العدد 3005 - السبت 27 نوفمبر 2010م الموافق 21 ذي الحجة 1431هـ

وزير التربية يوجه مدراء المدارس لتطوير نوعية الواجبات المنزلية وتقليل كميتها

وزير التربية والتعليم
وزير التربية والتعليم

مدينة عيسى - وزارة التربية والتعليم 

تحديث: 12 مايو 2017

أفاد وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي بأن الوزارة وفي إطار سعيها لتجويد عملية التعليم والتعلم في مدارس مملكة البحرين والارتقاء بمستويات طلبتها وحفز دافعيتهم نحو التعلم، وعلى ضوء التوصيات الصادرة عن اللجنة المكلفة بدراسة الحد من كثرة الواجبات المنزلية للطلبة، فقد تم إصدار تعميم لجميع مديري ومديرات المدارس الحكومية يتضمن عدداً من التوجيهات العامة وذلك سعياً للاهتمام بمستوى ونوعية الواجبات المنزلية وتقليل كميتها.
وأضاف الوزير أن تلك التوجيهات تنقسم إلى ثلاثة محاور، حيث يعنى المحور الأول بالتخطيط للواجبات المنزلية، والذي يراعي أن تكون الواجبات واضحة الأهداف وملائمة لمستوى تحصيل الطالب وقدراته ومراعية للفروق الفردية بين الطلبة، وأن تدعم تعلم الطالب الصفي وفق المنهج المقرر، مؤكدة في الوقت ذاته على استقلاليته واعتماده على نفسه عند أدائها، إلى جانب تنوعها من حيث أساليبها ومستوياتها ومجالاتها، وذلك بأن تشمل الجانب المعرفي والمهاري والوجداني، وأن تتيح مجالا لتعلم شيء جديد يثير انتباه الطالب، ويدفعه نحو المزيد من النجاح والتعلم، وأن تكون مراعية للخصائص العمرية للطالب ، من حيث مقدارها وكميتها والوقت اللازم لإنجازها، متيحة في الوقت ذاته المجال الكافي لممارسة الأنشطة الحياتية الأخرى، وفي هذا الجانب أوصت اللجنة بأن يقوم المعلمون بعقد لقاءات تنسيقية لوضع خطة الواجبات المنزلية المقرر تنفيذها خلال الفصل الدراسي وأن تقوم إدارات المدارس بتنظيم لقاءات تعريفية بمنهجية الواجبات مع أولياء أمور الطلبة.
وأشار الوزير إلى أن المحور الثاني يعنى بمتابعة الواجبات المنزلية، حيث يطلب من المعلم متابعة أداء الطالب وإنجازه فيما كلف به من الواجبات المنزلية للتأكد من مدى تنفيذها وجودتها، مع تقديم المساندة والدعم المحفز نحو المزيد من الإنجاز والتعلم، وإشراك ولي الأمر بشكل إيجابي فيما يتعلق بالواجبات المنزلية، وتشجيعه على تقديم الدعم المناسب لها، وذلك بتحديد الدور المطلوب منه بهذا الخصوص، وتقديم العناية اللازمة بالطلاب الذين لا يؤدون الواجبات المنزلية بصورة متكررة، لمعرفة الأسباب والعمل على وضع الحلول الملائمة وفقًا لظروف كل طالب.
أما المحور الثالث فيتعلق بتقديم التغذية الراجعة، حيث ينبغي من المعلم التعليق وإبداء الرأي على الواجب المنزلي من خلال وصف مدى إنجاز الطالب للواجب ومدى صحته ونواحي القوة في أدائه والجوانب التي تحتاج إلى تطوير ، مما يمكّن الطالب من معرفة أخطائه ومعالجتها في المرات القادمة، على أن يحرص المعلم على أن تكون التغذية الراجعة محفزة ومشجعة لمزيد من التعلم، كما يمكن أن تخصص بعض الحوافز المعنوية مثل امتداح الطالب أمام زملاءه في الصف أو في الطابور الصباحي أو تقديم حوافز رمزية مثل توزيع الجوائز العينية.
 





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان
    • ولد ناس | 4:18 ص

      اوجه شكر للوزير وياريت يتم تطبيقه

      بنتي في مدرسه الابتدائيه للبنات وتحديداً بالصف الثاني تصوروا كل يوم نقعد على الواجبات من 3:30 الى 9 او 10 على اقل تقدير كله واجبات واختبارات مافيه اسبوع مافيه اختبارات الا نادراً وفي نفس الوقت لايعفى الطالب من الواجبات وهو عليه اختبارات لا والمشاريع عندي 7 مواد لازم كلهم اسوي ليهم مشاريع وتسلم الاسبوع الجاي وين الوقت ما ادري ؟؟؟؟؟؟ ما تقولون صف الثاني تقولون جامعه ،، حياتنا مو طبيعيه اليوم الوحيد الي نطلع فيه يوم الجمعه وما اقدر ادرسها عدل لان ولدي اصيح في نفس الوقت ، وش الحل يعني؟؟؟

    • زائر 38 | 4:38 م

      صح لسانك زائر 32

      أضم صوتي لزائر 32...كلامك صح مئة بالمئة ، بس شاطرين يقلدون الغرب في سن قولنين ما تناسب طبيغة بلادنا.

    • زائر 37 | 4:32 م

      المشكلة مو بس في كثرة الواجبات

      المشكلة في جلب الكتاب والدفتر للبيت حتى لو ما عنده واجب، الحل في وجود خزانات في الصف للطلاب علشان يحطون كتبهم ودفاترهم إللي ما عندهم عليها واجب ولا إختبار ليوم ثاني،شنو الفايدة يجيبونها البيت وهم ما عندهم واجب ولا إختبار ؟؟الأحسن وضعها في خزانة في الصف مثل باقي الدول،مو فالحين يطبقون تمديد الدوام المدرسي يقلدون دول لا جوها مثل جونه ولا عاداتهم مثل عاداتنه !!!طبقوا الأشياء إللي يستفيد منها الطلاب وتحببهم في الدراسة وترفع مستواهم، ولدي كل يوم لين يحمل شنطتة يدعي عليها الله ياخذ روحها.

    • زائر 36 | 4:14 م

      معاك زائر 32

      وياريت يلغون منهج العبيكان ما يستوعبووووونه عيالنا

    • زائر 35 | 3:56 م

      مدرسة انجلينزي حاطة شجرة للنجوم لكل طالبة

      وماتعطيها النجمة الا لين اروح المكتبة واشتري لبنتي وسيلة مدرسية او عمل مجسم علشان تحط لها النجمة والعلامات وبعض المدارس يطلبون كل شي من الطالبات حتى الزينة والنفافيخ مال مهرجان العيد على ولي الامر هذا غير الطلبات اللي تكسر الظهر والله الواحد منا حاله على الله ويبي ياكل عياله والبحوث والمشاريع ماكلة الاولي والتالي

    • زائر 34 | 3:54 م

      متى سنتعلم

      ليش في الدول الأوروبية لا يوجد واجبات منزلية و محصلة التعليم عندهم متقدمة ؟ الجواب لأن الواجبات تسمى تمارين . و تحل في الصف تحت اشراف المدرس . و ليست تحت اشراف ولي الأمر و أم الطالب . هل نحن افهم من اوروبا و إلا هم ما يفهمون . متى سنتعلم ؟

    • زائر 33 | 3:46 م

      فديتك والله اي جذي والا عيل ولي الامر صاير مدرس لجميع المراحل الدراسية

      واولياء الامور اللي ماعندهم ثقافة وقدرة على الشرح مشكلة واللي ما عندهم وقت من الصبح للمساء في الشغل اشلون يقابل واجبات اولاده

    • زائر 32 | 3:16 م

      الطلاب خايبين

      انا طالب ثانوي واقولها ليكم بالفم المليان الطلاب ياخرون تقاريرهم لاخر الفصل ويا الابحاث ولين زاد عليه اللود والضغط تشوف الكل يركض يبي يسوي ويشتكي من الضغط .. اذا الابحاث والتقارير يشتكون مكلفين فيها انتون من بداية السنة ليش تخلونها لاخر الوقت !!

    • زائر 31 | 3:06 م

      مشكلة بعض الإدارات

      هناك بعض الإدارات لا تزال تعيش العصر الحجري في تعاملها مع المعلمين؛ الأمر الذي ينعكس سلبا على تعاطي المعلمين من المنهج ومحتوياته، ومن ثم ينعكس ذلك كله على التلميذ وتحصيله الدراسي.
      لا تزال بعض الإدرارات تتعامل مع المعلمين على أساس عقلية التفتيش والتطفيش بدلا من عقلية المشاركة والتواصل والمساندة، وهي من الأمور التي تساعد على تكامل العمل التربوي داخل المدرسة.
      وهناك إدارات لا دخل لها بالعمل التربوي من قريب أو بعيد، وهمها الأول تفعيل نظام التفتيش، وهو ما يربك المعلم ويجعله يتخبط في إعطاء الواجبات.

    • زائر 30 | 2:36 م

      منهج العبيكان القاسي

      لازم تكون اسامي مدارسنا (مدارس العبيكان الصعبه) لاني بصراحه ما شوف منها فايده وشكثر صعبه هي دراسه واعمال ومطويات ومشاريع وتقويمات واختبارات ممكن تخبرني يا وزير متى عيالنا يصير بيهم وقت حق انفسهم حتى يوم الاجازه ما يحسون بطعمها ليش ثم ليش ما يرجع المنهج القديم صج كنا مرتاحين منه لا تعب لا مطاليب لا شقه نطالب باقسى عقوبه على ابنائنا وهي تخفيف من هالثقل في اسرع وقت بدون دراسه ولا تخطيط .. نطالب بالمنهج القديم هل اولياء اللامور موافقون معاي؟

    • زائر 29 | 2:25 م

      مقرر عمره 17 سنة ونص

      يا جماعة مقرر فيز القوة والحركة 215 من سنة 1993 ! يعني قدي ! وللحين ما تغير !

    • زائر 28 | 2:18 م

      اختراع

      يازعم جايب شي جديد هو مكتشفنه
      عجل المدرسين شنو قاعدين يسوون ماجبت شي جديد
      هو بس على صف الحجي المهم الفعل يالله تعال جرب يوم واحد وشوف

    • زائر 27 | 2:15 م

      ....

      زيين ..
      بس ويش الفايده عقب ما تكسرنا 11 و ربع سنة من الواجبات و الشنطه الثقيله ..

    • زائر 26 | 2:13 م

      صحة البدن و العقل يا وزارة

      من غيروا نظام الدراسة و سوو نظام مقررات صاروا الطلبة فاشلين و مجانين بعد المفروض ينتبهون الى الطلبة من ناحية الصحة البدنية من ثقل الحقيبة و كذلك صحة العقل ما ادري ليش جيل اليوم جيل مجنون

    • زائر 25 | 2:08 م

      معاك يازائر 5 ولا لالالالا يازائر 16

      صحيح منهج العبيكان صعب جدا واذا تبوون تطورون التعليم شوي شوي مو من الصف الاول ولا بهالحجم
      ويازائر 16 وش (رايك او رايش) زيدوا من الضرب والكلمات العذبة اللي تقولونها للطلبة
      اني مرة بنتي نست تحمل القلم معاها لما كانت حصة المكتبة على طووول ضربتها المعلمة وغير الكلمات ال....... اللي تقولها للطالبات اهم شي بعدين التعليم
      وفوق هذا ابغي اعرف ليش شنط بنات المعلمات خفيفة ليش ليش

    • زائر 24 | 2:03 م

      والمدالرس الخاصة شلون

      نرجو التعميم على المدارس الخاصة ، لانهم مصخينه بزود بعد

    • زائر 23 | 1:48 م

      مدارس المستقبل

      أتمنى أن أشوف أن الشيء الوحيد الذي يحمله الطالب للمدرسة هو جهاز لابتوب صغير (على فكرة مثل هذه الأجهزة موجودة وليست غالية).
      يجب الأعتماد على التكنلوجيا الحديثة وبلاش كل هذا الكم من الكتب. بس لكن تعرفون ليش يزيدون الكتب؟ لأن في ناس لها مصالح من طباعة الكتب وتوزيعها سنويا.
      في دول أخرى يتم توفير خدمات الأنترنت للطلاب لكي ينزلوا دروسهم ويقدموا واجباتهم ألكترونيا.
      متى بنوصل لهذا المستوى؟ ما أعتقد بنوصل لأن المدرسين اللي يبونهم من برع ما يعرفون شنو كمبيوتر ما عندهم الا الكتب والنقش.

    • زائر 22 | 1:46 م

      اخر زمن الدرجات بفلوس

      يارات بس على الواجبات اهناك البحوث و المشاريع على اخر زمن الدرجات بفلوس ياريت الوزير ينظر في هذا الامر ويسمع بان هناك من يقول (انا زين أأكل اولادي بعد مااروح اصرف على اشياء ترمى في لخمام )

    • زائر 21 | 1:46 م

      ومنهج العبيكان ونسبة النجاح اللي من 60 وطالع

      منهج العبيكان صعب على عيالنا وفوق هذا محددين النجاح من 60 وطالع يعني لو اقل رسووووب ، يعني نضمن اكثر الطلاب رسوب لازم تغيرون من هالقوانين بالخاصة على الابتدائي
      وشي ثاني في معلمات يحبطون الطالبات بكلامهم وضربهم شوفو الينا حل معاهم بناتنا كرهوا المدرسة لهالسبب

    • زائر 20 | 1:20 م

      ....

      وياريت تقللو من المشاريع والبحوث على الطلاب وبالاخص الابتدائي وتغيرون منهج العبيكان

    • زائر 19 | 12:59 م

      لا جديد

      وصلتنا مذكرة نحن المعلمين عن الواجبات المنزلية من الوزارة، ومن قبلها بدأنا بالتخطيط للواجبات وبناءً عليها تم التأكيد على ما ورد فيها. ولكن!!!!!
      الحقيبة الثقيلة التي كسرت ظهور أولادنا متى بتحلون مشكلتها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

    • زائر 18 | 12:42 م

      خذ و شك

      ماتبون بعد نصب لهم قهوة و نمشط شعورهم؟ لا تحاجونهم -لا تطقونهم - لا تطالعونهم بنظره - لا تعطونهم واجبات- عيل ليش ييون المدرسة اصلا-احنه بنروح لهم بيوتهم-هذا بس عشان الجيل يصير خربان و فاسد-والحمد لله تحققت الاهداف ومافي طالب يحترم المدرس-يدزونه ويمشون-شكرا لهذي القرارت التي تصب في مصلحة الوطن والمواطن-

    • زائر 17 | 12:37 م

      بلاوي

      أني أقول لو تريح التلاميذ في البيت والمعلم يروح ليهم غرفة النوم في بيتهم ويفتح الشنطة ويحل عنهم الواجبات ويقدم ليهم امتحان واجد أحسن
      لو بعد تسوون مراضع حليب ليهم واجد أحسن
      التعليم إلى زوال بسبب اقتراحاتكم وجودتكم
      أقول قم بس قم ما تدري اشصاير في المدارس وجاي تتطنطح
      روح جرب استلم صف من الصبح إلى الظهر والله أراهنك بحياتي وبروحي أنك تستمر في التدريس

    • زائر 16 | 12:32 م

      مشروع لكل مادة

      يا ريت تعيدون النظر في مسألة المشاريع الطلابية لكل مادة،لأنه ما أحسن الطالب يستفيد بدرجة كبيرة وخاصة الابتدائي لأن أولياء الأمور هم اللي يتعبون ويتغربلون حتى تكتمل هالمشاريع فالرجاء اعادة النظر ومشكورين

    • زائر 15 | 12:29 م

      طالبه معصبه !

      هي لو نشتغل حماليه اشوه لينا على الاقل كل شهر بعطونه معاش ماورا الشنطه الى عوار لظهور وتقويس العمود الفقري
      والمعالمات لاياله الى الله طالبين المكتبه بكبرها
      والواجبات مايكفي اليوم بطوله شحنت واجبات وثلاثة اختبارات كل يوم مايكفي يوم واحد نسوي هلأشياء كلها والصبح نقعد نكمل في المدرسه .
      ويقولون مستوانه نازل لو زين بعد يسوون لينا 5 حصص . والمعلمات اصلا مايرفعون معنوياتنه يحبطونها
      وفسحتين نريح لانه الفسحه عشر دقايق تونه نبطل الجبس طق الجرس وغير المقصف ضرب الحطب .
      مو حاله!

    • زائر 14 | 12:16 م

      أمرنا لله

      المشتكى لله المناهج صارت صعبة والامتحانات اذا جت من الوزارة اسئلتها صعبة مدري حاطينها هالتونسيين والنجاح بعد صار من ستين يعني يبغي يزيد نسبة الرسوب علشان محد ينجح وبعدين يطالب بالشغل ويقول تطوير وتطوير بس خففوا الشنطة اللي جايبه الخولنج للجهال

    • زائر 13 | 12:11 م

      كلام الوزير صحيح

      في مدرسين يا أخوان ما عندهم تخطيط الى دروسهم و لا حتى الواجبات الي يعطونها الطلبة ، سبحان الله من يسمح الجرس رن قال افتحوا الكتاب صفحة كذا و الاسئلة التي تطلع في وجهكم كلها واجب .
      المفروض المدرس يخطط للواجب كما يخطط للدرس

    • زائر 12 | 11:44 ص

      طالبة ثانوية

      مشكلة كله ضغط علينا في اختبارات و واجبات و تقارير كله وياه بعض و غير أن دفاتر على راسهم بعد الحين هاي اسبوع كله علي اختبارات و بعد أخر اسبوع تسليم بحوث و دفاتر شنو احنا كمبيوتر تضغطون زر انتر بسوي كل شىء لا احنا مو عباقر يا ابوي وزير لازم تحلوا مشكلة بسرعة عشان ما يتكثر طلبة في مستشفى ميانين وشكرا

    • زائر 11 | 11:30 ص

      .......

      تقليل البحوث ، وما شابه ذلك ( كالوسائل ) والمجهودات العملية من عمل المجسمات مثلا ، هذا التقليل اراه مناسبا ، المنهج العلمي في الكتب كبير وكثير ومنوع ، فلا داعي لزيادة الاتعاب على الطالب ، المهم هو تعليمه التعليم المناسب ..
      اما بالنسبة الى زيادة الواجبات المنزلية ، فيعتمد على طريقة جعل جعلات الواجبات ، على ان تكون تصب في المادة العلمية بما يتناسب ... والا فانها مرفوضة بنسبة .............

    • زائر 10 | 11:29 ص

      مواطن دايخ

      تخيلو ياجماعة من الساعة 3.30 الى الساعة7.30وللحين ماخلصنه من الواجبات انا اتوقع ان يكونون اولادنا وزراء ياحضرة الدكتور .

    • زائر 9 | 11:24 ص

      في الثانوي ليس لدينا واجبات بالمعنى المعروف

      اعطيهم سؤالين في كل درس واجب .. لكن بعد ما يحلونه عن اي واجبات يشتكي الطلبة ..والله اني اعطيهم الواجب واخليهم يحلونه في الصف .. صدقوني بعد ما يحلونه..العيب في الطالب مهمل وكسول وليس في كثرة الواجبات

    • زائر 8 | 10:48 ص

      افهمو

      المشكلة ليست في الواجبات بل في عدد الكتب الخاصة بالمواد يا ناس افهمو

    • زائر 7 | 10:35 ص

      يرجع المناهج القديمة

      ان اقول ان يرجع المناهج القديمة بدل من هذا الكلام الفاضي لو بتلاحظ الصف الاول الى السادس شوف اشون دراستهم صف الرابع يعادل صف ثاني ثانوي اولادنا عباقر وحنا ماندري

    • زائر 6 | 10:13 ص

      ام محمد

      الوزير ما جاب شئ جديد معظم المدرسين والمدرسات يسوون هذا الشئ ,وكأنه الوزير شوي متملل ؟؟!!!!

    • زائر 5 | 9:43 ص

      رحم الله والديك

      مشكووووووووووووووووووووور وما قصرت وياريت بعد في مكان للصلاة وحصص للراحة وتخفيف الشنطة اللي كسرت ظهورنااااااااا من ثقلها
      وفي ميزان حسناتك إذا سويت أو أمر بهذا الشي
      محرقاوية وافتخر

    • زائر 2 | 9:17 ص

      الوجبات الصحيه

      لماذا لا تقوم الوزارة بتوفير الوجبات الصحية للمدارس ؟

    • زائر 1 | 8:58 ص

      يالله خذ


      وشلون تتقلل الوظايف والكتب كاسره اظهور اولادنا ..........

اقرأ ايضاً