نفذت إدارة الإشراف التربوي بوزارة التربية والتعليم سلسلة ورش عمل تدريبية في موضوعات أكاديمية التدريس من أجل التعلم، بمدرسة مدينة عيسى الإعدادية للبنات، وقد قام عدد من مدربي الصف الأول من اختصاصيّ الإشراف التربوي بقيادة جلسات هذه الورش التدريبية على مدى خمسة أيام بحضور جميع اختصاصيّ الإشراف التربوي من جميع أقسام الإدارة على اختلاف التخصصات بحضور مديرة إدارة الإشراف التربوي نورة أحمد الغتم.
وتأتي هذه الورش انطلاقًا من الأدوار المطورة لاختصاصيّ الإشراف التربوي في فرق دعم مجموعات المدارس ضمن برنامج تحسين أداء المدارس وتنفيذاً لمشروع تحسين الزمن المدرسي، حيث عملت إدارة الإشراف التربوي على تنفيذ برنامج تدريب المعلمين في المرحلة الثانوية للمواد الأساسية الأربع (اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات، العلوم) أثناء العام الدراسي الحالي 2011 – 2012 ، ولم يقتصر دور الإدارة على التدريب، وإنما جاء في متابعة جلسات التطوير المهني وتقديم الدعم والمساندة للمعلمين وقياس العائد من التدريب في الغرف الصفية.
وتضمنت الورش التدريبية موضوعات الأكاديمية (1) التي من شأنها تعميق المعرفة لدى اختصاصيّ الإشراف التربوي فيما يتعلق بإدارة سلوك الطلاب وتوفير مقومات الإدارة الصفية الناجحة، والأنشطة الاستهلالية وخاتمة الدرس مع الاهتمام بدورها في إثارة الدافعية للتعلم وتوفير فرص التقييم الذاتي للطلاب مع التأكيد على كيفية التخطيط لخطوات الدرس في ضوء أهداف تعلمية متنوعة وبمستويات مختلفة، وتم التطرق إلى أنماط التعلم والذكاءات المتعددة ودورها في دعم تعلم الطلاب وضرورة مراعاتها في طرح الأسئلة وتقديم بدائل التعلم، والتعليم المتمايز من منطلق أن التعلم حق لجميع الطلاب وفق مستوياتهم، وقدراتهم وأنماط تعلمهم وذكاءاتهم.
وتهدف هذه الورش التدريبية إلى تعميق مهارات وكفايات اختصاصيّ الإشراف التربوي في مختلف موضوعات أكاديمية التدريس من أجل التعلم، ومن هذا المنظور أكدت مديرة الإدارة نورة أحمد الغتم أهمية نواتج هذه الورش التدريبية في إعداد اختصاصيّ الإشراف التربوي إلى نماذج دروس من مختلف التخصصات في موضوعات الأكاديمية دعمًا للمعلمين في الاستثمار الأمثل لزمن التعلم في الصف.
و أكّدت الغتم أهمية هذه الورش التدريبية، التي تطمح إدارة الإشراف التربوي من إقامتها إلى تكوين الصف الثاني من المدربين من اختصاصيّ الإشراف التربوي في مختلف التخصصات بهدف قيادة ورش عمل تدريبية في موضوعات الأكاديمية (1)، على أن يتم ذلك في المرحلة الثانية التي تعقب هذه الورش التدريبية في تنفيذ برنامج "تدريب المدربين" وبدعمٍ من الشركاء الدوليين تنميةً لقدرات اختصاصيّ الإشراف التربوي وكفاءاتهم التدريبية أولاً، وثانيًا قيادة ورش عمل تدريبية في موضوعات الأكاديمية (1) التي من غرضها إفادة المعلمين في مجموعات المدارس بوصفها أحد الأساليب الإشرافية العلاجية التي تسهم في تطوير أدائهم وتحسين نواتج التعلم.
الجدير بالذكر أن الورش التدريبية وقد تميّزت بالمشاركة الفاعلة البناءة بين المدربين والمتدربين من اختصاصيّ الإشراف التربوي، وتعميق الحوار المتبادل بينهم، والعمل بروح الفريق الواحد في تنفيذ الأنشطة التدريبيّة المعّززة للقدرات والكفايات الإشرافية.