نظم مركز القياس والتقويم بوزارة التربية والتعليم ورشة عمل حول مشروع تدريب المعلمين والمعلمات على بناء الاختبارات التحصيلية، والتي يستفيد منها المعلمون والمعلمات الأوائل في المرحلة الإعدادية والذين يبلغ عددهم حوالي 210 معلمين ومعلمات، وذلك بالمركز الإقليمي لتكنولوجيا المعلومات والاتصال.
وفي هذا السياق قالت رئيسة قسم تقويم الهيئات الإدارية والتعليمية بمركز القياس والتقويم ومنسقة هذه الورشة نجاح المارديني أن الهدف من المشروع أساسًا جاء لتطوير مهارات المعلمين والمعلمات في مجال كتابة أسئلة الاختبارات بصفة خاصة وبناء الاختبارات التحصيلية وتحليلها بصفة عامة ، وتنبثق أهمية المشروع من حاجة الميدان التربوي له؛ لما ينبني على نتائج اختبارات المدارس من قرارات مهمة متعلقة بالطلبة أنفسهم وبالعملية التعليمية برمتها، ولأنه سيكون مساندًا للمشروعات التطويرية التي تهدف إلى تحسين أداء المدارس والتي أولتها الوزارة أهمية خاصة.
ومن جانبه ذكر المستشار التربوي بمركز القياس والتقويم والمدرب بهذه الورشة ناصر صالح القرني أنه سيتم التدريب في هذه المرحلة على خطوات بناء الاختبار التحصيلي وفق الأساليب العلمية والتي تشتمل على كيفية تحليل محتوى المادة الدراسية، وطرق اشتقاق الأهداف التدريسية وصياغتها، وفن كتابة الفقرات الاختبارية، والعمل على بناء جدول المواصفات، وكيفية تجميع أسئلة الاختبار وفق جدول المواصفات، وإخراج الاختبار وتطبيقه وتصحيحه.
وأشار القرني إلى أن أسلوب التنفيذ سيعتمد على التطبيق العملي مسبوقاً بالطرح النظري، مضيفاً أن نتائج التقرير الخاص بالمرحلة الأولى تُشير بوضوح وبمستوى دلالة إحصائية عالية جدًا إلى أن الفئة المستهدفة بالمرحلة الأولى وهم المعلمون والمعلمات الأوائل بالمرحلة الثانوية والذين بلغ عددهم 188 معلماً ومعلمة قد استفادوا مما قُدِّم لهم خلال التدريب وما نُفِّذ من ورش عمل أدت إلى تطوير قدراتهم في بناء الاختبارات.
