في ضوء الاهتمام بعملية تطوير وتحسين الأداء، وضمن شعار "التقويم من أجل التطوير"، نظم قسم تقويم الهيئات الإدارية والتعليمية بمركز القياس والتقويم بوزارة التربية والتعليم ورشة عمل لرؤساء واختصاصيي الخدمة الاجتماعية والتأهيل النفسي بعنوان "آلية تطبيق دليل تقويم أداء اختصاصي الإرشاد الاجتماعي"، وذلك في المركز الإقليمي لتكنولوجيا المعلومات والاتصال.
وخلال الورشة أوضحت رئيسة قسم تقويم الهيئات الادارية والتعليمية ورئيسة لجنة إعداد دليل تقويم اداء اختصاصيي الإرشاد الاجتماعي نجاح المارديني أن من الضروري نشر ثقافة التقويم الذاتي في واقع الإرشاد الاجتماعي، وذلك من خلال إيجاد مقياس للتقويم الذاتي والخارجي يتم بناؤهما وفق معايير الوصف الوظيفي المعتمد في ديوان الخدمة المدنية ومعايير هيئة ضمان الجودة والمشاريع التطويرية لتحسين أداء المدارس.
وأشارت إلى أن الدليل يعتبر أداة معينة لأداء اختصاصي الإرشاد الاجتماعي لمساعدته على رفع كفاءته المهنية من خلال تعرفه على ما هو مطلوب منه، إلى جانب أفضل الإجراءات التي يمكن أن يمارسها في عمله، وتعزيز الجوانب الإيجابية ومعالجة جوانب القصور لديه، على أن يتم ذلك ذاتيا بهدف التحسين والتطوير المستمرين، بالإضافة إلى أنه يساعد على نشر ثقافة تقويم الأداء في الميدان التربوي، الأمر الذي يحفز اختصاصي الإرشاد على المواكبة المستمرة لمجال عمله، وتحقيق النمو المهني بشكل ذاتي، ولضمان موضوعية التقويم فقد تم بناء مقياس للتقويم الخارجي لتوحيد الآلية بين اختصاصي الخدمة الاجتماعية ومدير المدرسة والاختصاصي الأول، لتكون عملية التقويم عملية موضوعية مبنية على أسس عملية.
وبدوره تطرق الاختصاصي الأول بمركز القياس والتقويم إبراهيم المحاسنة إلى إجراءات وآلية استخدام مقياس التقويم الذاتي والخارجي في قياس مستوى الأداء، كما قامت الاختصاصية بمركز القياس والتقويم نهاد الحوطي بشرح كيفية تقدير درجة الأداء وحسابها على سلم التقدير من خلال القيمة العددية لأعلى فئة تقدير، ثم عرض جدول لحساب مستوى الأداء الكلي لاختصاصي الإرشاد الاجتماعي بالنسب المئوية.
لعل وعسى يطورون روحهم
قسم الخدمات الطلابيه اللي ينسف اعمال المرشد الاجتماعي من دون متابعه او تقدير ، بعيدين كل البعد عن المرشد ، يبونه آله للانتاج من دون مراعاة انه بشر وليس آله ، خلهم يطورون من روحهم ، يفهمون شلون المدارس قاعده تمشي مو يجيبون لنا افكار من العصر الحجري ويغضون النظر عن الافكار المتجدده
الارشاد الجتماعي
مافي فايده لأنهم في المدارس بس قعده وحش وتحلطم وتحبيط واهمال وقراءة جرائد وتسكع في الاداره للتحدث عن الحوافز والرتب وخصوصا البنات اللي مقضيننا اجازات ولاده وساعات رضاعه ومخلين القرعه ترعى.