العدد 4009 - الأربعاء 28 أغسطس 2013م الموافق 21 شوال 1434هـ

«التربية»: الانتهاء من تعميم «تحسين الأداء» على جميع المدارس والمراحل

معلمون ينتقدون آلية تطبيق برنامج التحسين بالمدارس ووصفوا معاييره بغير الواضحة
معلمون ينتقدون آلية تطبيق برنامج التحسين بالمدارس ووصفوا معاييره بغير الواضحة

قالت وزارة التربية والتعليم إنها انتهت من تعميم «برنامج تحسين أداء المدارس» على جميع المدارس وفي كل المراحل الدراسية.

وبيّنت في تصريح لـ «الوسط»، أن المشروع منبثق عن المبادرات الوطنية لتطوير التعليم والتدريب ويتضمن مشاريع متكاملة وهي: نموذج للمدرسة البحرينية المتميزة، التدريس من أجل التعلم، الشراكة من أجل الأداء، القيادة من أجل النواتج، نظام إدارة الأداء (PMS)، دعم ومساندة المدارس، وتطوير أداء الوزارة الذي انبثقت عنه ثمانية مشاريع تعمل على تطوير وتعزيز أداء إدارات الوزارة المختلفة من خلال تطوير عمليات الإدارات وتطوير السياسات، وذلك عن طريق التشارك مع قادة المدارس والمعلمين والمختصين في الإدارات المختلفة.


معلمون: استراتيجية المشروع تتعارض مع الإمكانات المتاحة

«التربية»: الانتهاء من تعميم «برنامج التحسين» على جميع المدارس والمراحل

الوسط - زينب التاجر

قالت وزارة التربية والتعليم في تصريح لـ «الوسط» انها انتهت من تعميم برنامج تحسين أداء المدارس على جميع المدارس وفي كل المراحل الدراسية.

وبينت أن المشروع منبثق عن المبادرات الوطنية لتطوير التعليم والتدريب ويتضمن مشاريع متكاملة وهي نموذج للمدرسة البحرينية المتميزة، التدريس من أجل التعلم، الشراكة من أجل الأداء، القيادة من أجل النواتج، نظام إدارة الأداء (PMS)، دعم ومساندة المدارس (Intervention) وتطوير أداء الوزارة الذي انبثقت منه ثمانية مشاريع تعمل على تطوير وتعزيز أداء إدارات الوزارة المختلفة من خلال تطوير عمليات الإدارات وتطوير السياسات، عن طريق التشارك مع قادة المدارس والمعلمين والمختصين في الإدارات المختلفة، لوضع الحلول المناسبة للتأكد من تطوير أفراد القوى العاملة بها، وهي تطوير المعايير للطلبة والمناهج، تحديد الأولويات الإستراتيجية، إدارة أداء المدارس، تحديد نموذج تمويل المدارس، توزيع الموارد والخدمات، توظيف المعلمين، توزيع المعلمين وأفراد القيادات ونظام إدارة البيانات والبنية التحتية لتقنية المعلومات.

وأوضحت أنها بدأت في تنفيذ المشروع بالتعاون مع خبراء مجلس التنمية الاقتصادية وبيوت الخبرة منذ العام الدراسي 2009/2008م في 10 مدارس من مختلف محافظات البحرين الخمس.

ومن جانبهم، انتقد معلمون آلية تطبيق برنامج التحسين ووصفوا معاييره بغير الواضحة، إذ قالوا: «وضعت وزارة التربية والتعليم استراتيجية للبرنامج يراد تطبيقها بصرف النظر عن الإمكانات المتاحة ومدى إمكانية تطبيق الاستراتيجيات الحديثة المطلوبة في ظل مستوى البيئة المدرسية»، موضحين أنه وفي كثير من الأحيان يصعب على المعلم تطبيق ما يرد في الاستراتيجية بسبب عدم تهيئة الصفوف لذلك وتجاوز عدد الطلبة في كثير منها الـ35 طالبا وعدم مراعاة الفروق الفردية للطلاب ولاسيما مع توجه الوزارة بدمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.

وأضافوا أن كثيرا من المعلمين غير مهيئين لإعداد مناهج إلكترونية تفاعلية كون هذا المتطلب يستوجب أن يكون المعلم متخصصا في هذا الجانب، لافتين إلى أن العائق الأكبر لتطبيق متطلبات البرنامج هو الحشو الكبير في المناهج.

هذا وانتقدوا كثرة وجود اللجان والتي تقوم بجولات سريعة على الصفوف بشكل مكثف والتي من شأنها أن تفقد الطلبة والمعلمين التركيز في الحصص، وقالوا: «بعض المنتسبين للجان غير مهيئين لذلك من حيث التخصص والخبرة فالبعض منهم لا تتجاوز سنوات خبرته في سلك التدريس الخمس سنوات».

وأملوا أن يتم النظر إلى النقاط السلبية في برنامج تحسين أداء المدارس لضمان سيره وفقا للاستراتيجيات المطلوبة بشكل فعال.

يذكر أن برنامج تحسين أداء المدارس انبثق من وحدة مراجعة أداء المدارس التابعة إلى هيئة ضمان جودة التعليم والتدريب، وتضطلع وحدة مراجعة أداء المدارس بمسئولية مراقبة أداء التعليم وجودته في المدارس الحكومية، وكتابة التقارير عنها وذلك لتحديد مواطن القوة لديها والمجالات التي تحتاج إلى تحسين وتطوير، وقد باشرت الوحدة عملية المراجعة الأولى في شهر أكتوبر/ تشرين الأول للعام 2008م بعد فترة من العمل التجريبي المكثف الذي شمل 50 مدرسة حكومية في الفترة ما بين شهر مايو/ أيار للعام 2007م وشهر مايو للعام 2008م. وقد تبيّن منها أنّ هناك حاجة إلى الرقيّ بأداء المدارس، وبناء على ذلك جاء تدشين برنامج تحسين أداء المدارس في الحادي عشر من نوفمبر/ تشرين الثاني للعام 2008م.

العدد 4009 - الأربعاء 28 أغسطس 2013م الموافق 21 شوال 1434هـ





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان
    • زائر 23 | 6:32 ص

      فكرة جميلة

      المشروع. جميل لو طبق حسب التصور المقترح والذي يمكن في إعادة. بناء المناهج. بصورة تتوافق مع التعليم المتميزة.

    • زائر 20 | 5:44 ص

      فاقد الشي لا يعطيه

      عملية تطفيش ممنهجة وتدمير للتعليم باسم التطوير والسلام على ما تبقى من تعليم حتى يأذن الله بفرج من عنده

    • زائر 19 | 5:28 ص

      مشاريع هرار

      المصيبة مو بس في المدرسة ..وصلت في الإدارات إنها تجبر المعلمين على الدخول في جروبات للواتسب شغالة24/7 علشان يلبون متطلبات لجان التحسين حتى في الاجازات او في وقت متأخر من الليل او الصبح قبل الدوام يطرشون الاوامر وتعال نفذ كأنك كلب !!
      وإذا انسحبت من هالجروب حملوك مسؤلية ان شي يصدر او يطلب منك في جروب الواتسب وانت ما تدري عنه وما تنفذه لان هذا شي اجباري وإلزامي .. من متى صار الواتسب اجباري في قانون الوزارة ؟؟

    • زائر 21 زائر 19 | 5:53 ص

      خل رقمك الخاص بالمدرسة

      خل رقمك الخاص بالمدرسة عل تلفون ابو ليت ة رقمك الخاص فيك على الايفون و انتهت القضيه

    • زائر 18 | 5:18 ص

      بس كلام

      اصلا حتئ التحسين بس كلام لأنهم يبون بس تصوير وتوثيق احسهم ما يبون جدية في العمل يعني اذا المعلمة بتقوم بتصوير ما تعمله بشكل يومي وفي كل حصة بضيع جزء من وقت الطالب

    • زائر 17 | 5:16 ص

      بسنا

      مشاريع التحسين مشاريع بهرجة ورقية .. مو مهم عندهم الطالب يتعلم وتثبت المعلومة في مخه كثر ما مهم عندهم البهرجة في طريقة تعليمه .
      غير عن.هذا المتطلبات الإدارية من المعلم كل يوم خطة درس متمايز وتعال وثق كل شي بالصور ..طيب المعلم بيشرح لو بيوثق لو بيتابع الطلاب لو بيدور للجان التجسس اللي كل يوم يطبون ويشتتون انتباه الطلاب والمعلم؟؟

    • زائر 16 | 5:11 ص

      التحسين هو تخسيس للتعليم

      الضغط النفسي الهائل اللي يقع على المعلمين جراء التحسين غير إنساني بالمرة ..مطلوب منك تعد درس نموذجي ومقدمة وخاتمة ودرس متماير يراعي الفروق الفردية واستخدام للتكنولوجيا واكثر من استراتيجية تدريس كل هذا خلال حصة واحدة ما تتحاوز مدتهار45 دقيقة !! ليش هالتعجيز ؟؟
      والإدارات ومتطلباتهم وهم ما يفرون حتى طابعات للمعلمين لطباعة الأنشطة وكل هذا على حساب المعلم الخاص !! تابعوا الملف يالوسط تعبنا

    • زائر 15 | 4:42 ص

      التحسين بس يطبق على البحريني

      اما الاجانب ولا يفتكرون في هذه الامور انشوفهم

    • زائر 12 | 1:50 ص

      والله فلة

      ليش موقفين توظيف خريجي كلية المعلمين؟
      مع أن عقد الدراسة يضمن التوظيف المباشر!!
      ولا في جم أجنبي تبون توظفونهم؟ خب الاجنبي اولى من البحراني..

    • زائر 11 | 1:42 ص

      مرتاح

      شوفوا أنا واحد ضارب الإدارة والوزارة جوتي وعملي لمصلحة التلميذ وتدريسي لا يتغير سواء جاء المدير أو التحسين أو الجودة، .....المفاجئة أن لجنة التحسين كانت راضية والمفاجئة الكبرى أن الجودة أعجبها عملي، والأهم أن التلميذ مستمتع بالتعلم و ولي الأمر راضي، كل هؤلاء في كفة وإدارة المدرسة الجمبازية في كفة.

    • زائر 14 زائر 11 | 4:40 ص

      والله احسدك لو زين اقدر اسوي الا انت اتسويه والله ابرك لي

      ذابحينا ذباح كل يوم والثاني عدوا دروس الكترونية واعملوا برامج خاصة بما يطلبه برنامج التحسين ناهيك عن الزيارات الخاطفة التجسسية من الادارة والوزارة والمدرس الاول اتخيل اخلي كله الباب مفتوح من كثر ما انزهق كالحين عصابة طابة علي ما في ثقة كرهوني بالمدرسة والتدريس صارت المدرسة عذاب بستقيل احسن واشرف لي

    • زائر 22 زائر 11 | 6:12 ص

      أني بعد سياست هالمرة كدا

      قلة حياء إدارات جمبازية بسوي اللي يريح الطالبات ويوصل الشغل بما يرضي الله وما علينا من البهرجة والحركات النكتة والأرجوزات واللعب على الذقون احنا نكرف عدل عدل وبعدين يلعبون لعبتهم بطائفيتهم وتميييزهم العنصري المقيت
      الله لا يوفق كل شخص ينقال عنه تربوي وكل يوم والثاني ودخل لنا وقال عبد مأمور أول إنت واللي يطرشك خلكم تعرفون ذمة الله في المعلمين بعدين تعال قل لي عبد حسبي الله عليكم شوهتوا التعليم فالحين رزة الوجه ويا الريوق والبوفيهات من الميزانية المفروض نرجع أجهزة وطابعة عدلة عون مو فرعون

    • زائر 10 | 1:18 ص

      خراطة

      بدل ما تصرفون على هالخرابيط عدلو رواتب المدرسين المطحونين

    • زائر 9 | 1:11 ص

      كفاية خلاص هالفرق

      تسنع وتستحي على حالها وتخفف رجولها على الصفوف لاعت جبودنا نبغي نشتغل نعلم الناس عدل مو كل يوم والثاني طبوا علينا بالمدرسة ويش يبغووون وجودهم مثل مفتش البلدية اقول استحوا خلنا نستانس بالعمل واللي عنده ضمير قدامكم وراكم هذاهو ما يتغير هذا حسينوه وهاذي خلاجينة
      خلاص لا تجونا غييير مرحب بكم انتون بس سووا استفتاء وشوفوا مدى الرفض تجاهكم ( رئيس الفريق نفسة بعظمة لسانة في اجتماعنا وياه شقول ( ترى نسأل الطالبات المعلمة كل يوم شذي لو بس اليوم ) الله يغربلكم بس مريتونا

    • زائر 8 | 1:05 ص

      هذه المشاريع

      تحتاج ميزانية مسئولية حقيقية صادقة في دعم المعلم
      تشجيع المعلمين المتميزين ذوي الأداء الممتاز ومكافأتهم إحنا منذ طبقت هالمشاريع ما شفنا مكافآت للمعلمات الكمتميزات بداخل الصف والحصص الدراسية بس يكافئون معلمات الخضخضة مواد مب أساسية والميزانية على كيف كيفك لهم تصدقون عاد تعلموا الطالبات كل ما يشوفون فريق تحسين نازل المدرسة يتعمدون إثارة الفوضى ليش يا بنات هالون في ضيوف سمعة المدرسة عيب يردون يقولون لا نبي المدرسة ترسب ما تنجح انتوا ما تودونا رحلات واجد خلها ترسب المديرة حسبنا الله عليها من سياسة

    • زائر 7 | 1:01 ص

      الشيء المضحك

      إن الوزارة دخلت الناس مشاريع التدريس من أجل التعلم وهبوا وفود تقيس الأثر للمعلمات اللي دشو ذيك الورش ها يطبقون لولا واحنا متيقنين إنه اللي يزورونا فيهم اللي ما يفهم شيء بالمادة العلمية بس يبغي يشوف ألألوان وسياسة الاأرجوز والمخزي في الأمر لما يتجرأ الزائر ولا الزائرة بلا خجل وبلاحياء وبلا سنع ويسألون الطالبات هاالمعلمة كل يوم تسوي هالطريقة ولا بس اليوووم يعني أقبح من هالتصرف ما في بعد وهالحركة تتكرر داائما عيني عينك تفهم الطالبات غصب إن المعلمة مراقبة هي زينة ولا لا خصلة سيئة تنشر وصاحبها مغفي

    • زائر 6 | 12:48 ص

      من القلب والعقل يتكلم

      أقول للوزارة خل عنها العيارة وخلها تفكر بعقلانية في حقوق البلد بلا مشاريع بلا بهرجات أني وحدة من المعلمات المشهود ليهم بالكفاءة والسمعة الطيبة وطالباتي يشدون الظهر فيني اتبع الاسلوب التقليدي وهم بعد التطويري وعلى كيفي اللي يبغون بس الزيارات التافهة اللي قريبة بالتجسس أكثر منها بناءة وهادفة وجلسات الفطور وشرب الشاي خل الوزارة تجوز عنها وتكفينا شرها كل يوم وما جونا هالتحسين لاعت جبودنا ما ينبلعون خلاص كفاية مكشوفة اللعبة ميزانية تروح على الخرابيط

    • زائر 5 | 12:32 ص

      التحسين يبدأ بالمدرس

      تحسين طريقة الأدارة شي جيد ولكن لا يرفع مستوى التعليم..رفع مستوى التعليم يتطلب رفع مستوى المدرس بالدرجة الأولى. كما يحتاج الى موارد تعليمية تفتقدها أغلب المدارس الحكومية. بالإضافة إلى ذلك يجب إيجاد كادر فني مساعد للمدرسين في كل مدرسة. لكن هذا حال وزارة التربية مؤخرا وهو التعلق بالقشور وإهمال المضمون.

    • زائر 4 | 12:18 ص

      تحسين أداء المدراء أولا

      مدير المدرسة يلعب دور في تحسين اداء المدارس فاذا كان المدير فاشل فالعملية التعليمية ستفشل واذا كان لا يحيد التعامل مع المدرسين وتحفيزهم او انه يسيء التصرف معهم فالعملية ستنعكس على التعليم وعلى الطلاب فلافائدة من عمليات التحسين والفساد منتشر في الادارات فنرجوا من وزارة التربية التركيز على المدراء وتحسينهم أولا

    • زائر 3 | 11:47 م

      الحقيقة

      أنا معلم وأقولكم بكل أمانة 90% من المعلمين يقومون بالتمثليل ويطلبون من التلاميذ المشاركة في تمثيل حصة على حسب المعايير التي يطلبها موظفوا "التحسين" وغالبا نشرح الدرس مرة بالطريقة العادية قبل حضور "التحسين" من أجل أن يستوعب التلاميذ المادة، ومرة أخرى بالطريقة الآلية المطلوبة. وهذا الفعل يتكرر مرارا وتكرارا مما يؤخر عملية التقدم بالمنهج.

    • زائر 2 | 11:19 م

      أين إدارة الوزارة من التحسين؟!

      غالبيتها بهرجات كلامية لا موقع لها على أرض الواقع، لأنها تصطدم مع السياسة غير المعلنة للوزارة والحكومة!
      فهل يعقل على سبيل المثال في ظل هذه البرامج الرائدة أن يتم توظيف متطوعين لايماكون حتى شهادات ثانوية!!
      أو تعيين اختصاصيين كاموا مثال للتسيب والتجاوز وعدم الإنضباط!
      أو ترقيات إدارية لمن لا تتوافر فيهم متطلبات الإدارة!

    • زائر 1 | 9:34 م

      مشاريع ؟

      والله اسماء مشاريع كبيرة وهي في الحقيفة فاشلة من درجة اولى

    • زائر 13 زائر 1 | 3:16 ص

      الى متى هذه البهرجة الزائفة

      انا ام لثلاثة اطفال في الابتدائية وكل يوم نسمع عن مشروع لوزارة التربية وكل يوم قانون ولا نرى شئ في ارض الواقع وانصح الوزارة بدل صرف ميزانيتها على هذه المشاريع خلها تتطور المدارس من حيث البنية التحتية لها فاولادنا يقضون اكثر من سبع ساعات في صف دراسي عبارة
      عن صندقة خشبية مكسرة لا ينطبق عليها اسم صف دراسي فكيف يمكن الطالب ان يدرس في جو غير مناسب وصف صغير يوضع فيه 30طالب غعلى وزارة التربية تفكر في اصلاح هذه المدترس وتجعلها بيئة مناسبة التدريس ثم تجي تطبق مشاريعها

اقرأ ايضاً