شيء لايقاس غير موجود

تقارير لا فائدة منها ولا تؤدي الى تطور يعني هيئة لاحاجة لها وخلون على عمانا ووفروا تكاليف ومصروفات الهيئة واقترح تعطون المبالغ الموفرة للمدرسين.

قشور

الأهم هو الجوهر والوزارة عالم من الورق من حيث الجودة وبأمر الوزير

كلاااا

تقارير و يبقى الحال على ما هو عليه خصوصا مدارس الاولاد و اللي زاد الطين بلة هو توظيف الاجانب الذين لا خبرة و لا كفاءة فما الفائدة من الجودة إذن كتابة تقارير و توصيات؟!!

بنت عليوي

تقاريرهم لعب بمستقل الطلاب والموظفين والمنئشأت الخاصه

كلا

للتخلص من هذه للحالة يجب إلغاء الازدواجية وجعل التقييم لدى جهة مركزية واحدة فقط. اما ان يكون لدينا جهازين هما هيئة ضمان الجودة واللجنة الوطنية لتقييم المؤهلات وهما يقومان بنفس الغرض فهذا ضرب من التهريج.

المظلوم

هو الا دافع دم قلبه على هالدراسه هو المظلوم

طلللللل

التقرير في جهة و الواقع في جهة

من باب تسييس التعليم

أنظمة ضبط الجودة تستخدم لتطوير الناتج النهائي للمؤسسة أما في مملكتنا العزيزة فهي مجرد أداة من بين أدوات كثيرة تستخدم للتغطية على سياسات الدولة التي تصب جميعها في إتجاه تحقيق أهداف التقرير سيء السيط.

لا تملك القرار التربية

كل يوم بفلسفة جديدة وهي علامة الفشل بعينه
ليش هاللجان ماوراها الا وجع القلب
وبعدين وزارة التربية هي نفسها تم تقييمها من الجودة
والجامعات نفسها خضعت للجودة
فلا تمتلك وزارة التربية الحق في محاسبة الجامعات
لذلك
نطالب بمحاسبة وزارة التربية ووزير التربية ع التخبط العشوائي للطالب وللمدرس وللتوظيف العشوائي
والا حاميها حراميها ولا ماكو سلطة عليك ياوزير ولا حساب
اذكر ان الله حق حتى لو هربت من حساب الدنيا جاينك حساب الاخرة

ليس لها تأثير

ليس لها اي تأثير وكل شي بأمر من وزير التربيه!!!

برررم

الا المدرسين والطلبه هالكينهم هلاك
من هالأكتشافات وهالمسميات الجديده الا كل يوم مسوينها ومطلعينها

لست أكاديميا

نورونا ياأكاديميون.
اللهم أهدي وزارة التربية لتوظيف الأكاديميين والأكاديميات البحرينيين بعضهه 7و10 سنوات ضاع مستقبلهم حسبنا الله.

السيد

هيئة شكلية ليس اي تأثير

أعتقد شيئا فشيئا في الطريق الصحيح

والمضحكي أثبتت جدارتها. وسياسة البحرين أنها عند تطبيق القرارات تتخذ التدريج حتى الناس تتغير اشوي اشوي ولا يكون هناك ردة فعل. في الطريق الصحيح