حضر وزير التربية والتعليم ماجد بن علي النعيمي وكبار المسؤولين بالوزارة اجتماعاً مع رئيس وأعضاء لجنة التحقيق البرلماني بشأن تحسين الزمن المدرسي، من حيث المدى الذي وصل إليه التحسين على الأصعدة الأكاديمية والخدمية في المدارس, وقد أجاب الوزير على أسئلة واستفسارات اللجنة بشأن آخر مستجدات البرنامج وتطبيقاته العملية، مشيرا في عرضه إلى الآثار الايجابية لتحسين الزمن المدرسي على المناهج وطرق التدريس ومجمل العملية التعليمية- التعلمية، حيث أتاح زيادة زمن التعلم توفير مجال أوسع لتغطية المحتوى العلمي للمنهج وتحقيق المزيد من أهداف التعلم على المستويات المعرفية والوجدانية والنفسية والمهارية، وإتاحة فرصة أفضل لتطبيق طرائق التدريس الحديثة وتوفير الفرص لتنفيذ المزيد من الأنشطة التعليمية- التعلمية بصورة أدق، وتوفير الفرصة للطلبة لتحقيق انجاز الكثير من واجباتهم في المدرسة والمشاركة في الأنشطة التي تنمي قدراتهم وتصقل مواهبهم.
أما على صعيد تدريب المعلمين فقد أشار الوزير وكبار المسؤولين والمختصين بالوزارة إلى أن الوزارة قد أنجزت تدريب أكثر من 3200 معلما ومعلمة قبل البدء في تنفيذ التمديد، شمل الإدارة الصفية الجيدة وطرق التدريس الجديدة وأفضل السبل لإدارة الوقت، وأن العمل جار على التوسع والاستمرار في تمهين المعلمين وكافة منتسبي المدارس بما يتناسب مع متطلبات تحسين أداء المدارس والارتقاء بمخرجاتها.
وعلى صعيد متصل قدمت الوزارة خلال الاجتماع توضيحات مفصلة بشأن ما تم انجازه على الأرض بالنسبة لتطوير البيئة المدرسية والبيئة الصفية في المدارس الثانوية وغيرها من المدارس، وذلك في إطار رؤيتها لتحسين هذه البيئة كجزء لا يتجزأ من برنامج تحسين أداء المدارس وليس فقط ارتباطا بتحسين الزمن المدرسي.
واستعرض المختصون ما تم انجازه على صعيد التكييف وتوفير نقاط المياه والمظلات وتحسين المرافق الصحية، وتعزيز التنظيف وتحسين خدمات المقاصف المدرسية والخطة المستقبلية لتطويرها بحسب الإمكانيات المتاحة، وأوضحت الوزارة أن نسبة الانجاز في هذا المجال قد بلغت مستوى عاليا.
كما أجابت الوزارة على أسئلة اللجنة بخصوص آلية احتساب ساعات التمدرس وساعات التعلم الفعلية وجهودها في الارتقاء بعدد أيام التمدرس لزيادة مساحة التعلم، مشيرة الوزارة إلى أنها قد بدأت في تنفيذ عملية تقييم شاملة للمشروع من خلال العديد من الأدوات التقويمية العلمية بمشاركة الجهات الاستشارية للتقدم نحو المزيد من التحسين والجودة.