العدد 4016 - الأربعاء 04 سبتمبر 2013م الموافق 28 شوال 1434هـ

المراحل التعليمية في البحرين

المرحلة الابتدائية

وتمثل هذه المرحلة الابتدائية درجات السلم التعليمي النظامي في الدولة وتشمل الفئات العمرية من 6-12 سنة، وتمتد الدراسة بها لمدة ست سنوات. وتنقسم هذه المرحلة بدورها إلى حلقتين هما:

الحلقة الأولى:

وتضم الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الابتدائي، ويطبق في جميع مدارسها تقريباً نظام معلم الفصل، ويقوم في ظل هذا النظام معلم واحد بتدريس معظم المواد ما عدا اللغة الإنجليزية، التصميم والتقانة، التربية الموسيقية، والتربية الرياضية.

الحلقة الثانية:

وتضم الصفوف الثلاثة العليا، ويطبق في مدارسها نظام معلم المادة، حيث يدرس كل مادة دراسية معلم متخصص ومؤهل تأهيلاً تربوياً.

وتشتمل مناهج الحلقتين الأولى والثانية من التعليم الأساسي على مواد إلزامية مشتركة تضم: التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والعلوم والتكنولوجيا، والرياضيات، والمواد الاجتماعية، والتربية الرياضية، والتربية الأسرية، والتربية الفنية، والأناشيد والموسيقى كما هي مبينة في الخطط الدراسية في المدارس الحكومية.

أما بشأن نظام التقويم، فيطبق نظام التقويم التكويني في الحلقة الأولى والذي يهدف إلى توصيل المتعلم إلى درجة إتقان كفايات محددة للمواد الدراسية المختلفة من خلال عملية تعليم وتشخيص وتصحيح مستمرة ومتواصلة بحيث تكون نتيجتها وصول التلميذ إلى تعلم كل المطلوب في الكفاية. ويعتمد المعلم في تقويمه على أدوات وأساليب متنوعة، كالملاحظة المنظمة، والتدريبات اليومية، والأنشطة المخططة، والمشروعات الفردية والجماعية، والاختبارات التشخيصية والتجميعية. وتكون نسب النجاح المطلوبة هي 60 في المئة من النهاية العظمى.

بالنسبة لفصول الحلقة الثانية فجميع المدارس يطبق فيها نظام التقويم التربوي، ونسبة النجاح المطلوبة في المواد الأساسية (اللغة العربية والرياضيات) 60 في المئة من النهاية العظمى. أما المواد الأخرى فنسبة النجاح المطلوبة 40 في المئة من النهاية العظمى. ويعطى للطالب في صفوف الحلقة الأولى أو الثانية فرصة إعادة التقييم في حالة رسوبه في المواد الأساسية. ولمزيد من التفاصيل، حول نظام التقويم التربوي في التعليم الأساسي انظر التشريعات والأنظمة.


المرحلة الإعدادية

تعتبر المرحلة الإعدادية الحلقة الثالثة والأخيرة من التعليم الأساسي، وتضم الفئة العمرية من 12-14 سنة، ومدة الدراسة بها ثلاث سنوات. ويشترط للالتحاق بهذه المرحلة النجاح في الصف السادس الابتدائي ويطبق في هذه المرحلة نظام معلم المادة، حيث يدرس كل مادة دراسية معلم متخصص ومؤهل تأهيلاً تربوياً.

وتشتمل مناهج الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي مواد إلزامية مشتركة تضم: التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والعلوم والتكنولوجيا، والرياضيات، والمواد الاجتماعية، والمجالات العملية، والتربية الرياضية كما هي مبينة في الخطط الدراسية في المدارس الحكومية.

ويتم تقويم التلاميذ في الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي من خلال الملاحظة المنظمة، والتدريبات اليومية، والتطبيقات، والأنشطة المخططة، والمشروعات الفردية والجماعية، واختبار منتصف الفصل الدراسي وامتحان نهاية الفصل. وتكون النسب المطلوبة للنجاح 50 في المئة من النهاية العظمى لكل مادة دراسية. ويحق للطالب دخول امتحان الدور الثاني في حالة رسوبه في إحدى المواد وذلك حسب شروط وضوابط يحددها نظام التقويم والامتحانات بهذا الشأن، كما يحق للطالب إعادة الصف في حالة رسوبه مرة واحدة مع توفير الدروس العلاجية له، كما يسمح للراسبين في هذه الحلقة التقدم للامتحان حسب نظام الانتساب من المنازل. ويمنح من اجتاز الامتحان بنجاح شهادة إتمام التعليم الإعدادي . ولمزيد من التفاصيل حول النظام انظر التشريعات والأنظمة.

وتتوجه الوزارة حالياً إلى تطوير المرحلة الإعدادية تطويراً شاملاً لتحسين مخرجاتها، حيث تم إعداد خطة متكاملة بهدف رفع مستويات أداء طلبتها على نحو أفضل سعياً من الوزارة إلى تحقيق أهداف التعليم للجميع بالتعليم الأساسي.


المرحلة الثانوية

تعتبر هذه المرحلة مكملة لمرحلة التعليم الأساسي، ومرحلة جديدة للطالب إذ تعدّه لدخول الجامعات والمعاهد العليا أو الانخراط المباشر في سوق العمل. ومدة الدراسة بها ثلاث سنوات دراسية مقسمة إلى ستة فصول دراسية (ثلاثة مستويات). ويشترط فيمن يُقبل بالفصل الدراسي الأول من التعليم الثانوي أن يكون حاصلاً على شهادة إتمام الدراسة الإعدادية أو ما يعادلها.

ويطبق في هذه المرحلة نظام الساعات المعتمدة الذي يقدم خيارات واسعة من المواد الدراسية والمساقات التي تتيح للطالب مواءمة الدراسة التي تتفق مع أهدافه المستقبلية.

وفي ظل هذا النظام للطالب حرية اختيار الدراسة في إحدى المجموعات التالية: مجموعة العلوم والرياضيات، أو مجموعة اللغات والعلوم الإنسانية، أو مجموعة العلوم التجارية، أو الصناعي، أو التلمذة المهنية.

وتعتمد الخطة الدراسية في المرحلة الثانوية - نظام توحيد المسارات - على مجموع الساعات المعتمدة اللازمة للحصول على الشهادة الثانوية العامة ومدتها 182 ساعة معتمدة للمسارات الموحد وXXX ساعة معتمدة للمسار الصناعي، وXXX للتلمذة المهنية.

وتوزع الساعات في نظام توحيد المسارات بنسب محددة على ثلاث مجموعات من المساقات هي على النحو التالي:

المساقات المشتركة:

وهي مساقات إلزامية يدرسها جميع الطلبة وتمتاز بالتنوع والتكامل وتأمين حد أدنى من الثقافة العامة يدرسها جميع الطلبة وتحوي القدر الكافي من المعلومات والمهارات والاتجاهات التي تساعد الطلبة على الاستمرار في التعليم والتعلّم ذاتياً، ونسبتها 60 في المئة من متطلبات الدراسة بالتعليم الثانوي للمسار الموحد.

المساقات الاختيارية: وهي تقسم إلى قسمين مساقات إلزامية ومساقات غير إلزامية، والمساقات الإلزامية يكون الطالب ملزماً بدراستها، ونسبة المقررات الإلزامية وغير الإلزامية 40 في المئة من متطلبات الدراسة بالتعليم الثانوي للمسار الموحد.

المساقات التطبيقية الإثرائية:

تمثل مجموعة من المواد أو المناشط التي تفيد في توسعة مدارك الطالب والقاعدة المعرفية والمهارية لديه، وتعده لمشاركة نشطة ومجزية في المجتمع، وعدد ساعاتها 22 ساعة و4 ساعات مساق خدمة المجتمع.

ويتكون الجدول اليومي المدرسي من ست حصص دراسية في جميع المدارس الثانوية، مدة كل حصة 50 دقيقة. وتبين صفحة الخطط الدراسية في المدارس الحكومية توزيع الساعات المعتمدة لمجموعة المساقات التي تُلزم لإنهاء الدراسة الثانوية في كل مسار.

ويعتمد نظام التقويم في التعليم الثانوي على ما يلي:

- التقويم الداخلي التكويني التشخيصي المستمر الذي يقوم به المعلم على مدار الفصل الدراسي ويخصص له 30 في المئة من العلامة الكلية للطالب في المادة الدراسية، يتم احتسابها بناء على الامتحانات والاختبارات الأدائية الصفية من شفهية وتحريرية.

- التقويم الداخلي للطالب على مستوى المدرسة حيث يشارك فيه المعلمون المختصون بتدريس مادة محددة في المدرسة بإشراف المدرّس الأول وذلك عبر تحديد امتحان يؤديه الطالب في منتصف الفصل الدراسي ويخصص له 20 في المئة من العلامات الكلية للطالب.

- التقويم الخارجي ويخصص له 50 في المئة من العلامة الكلية للطالب وتقوم به الوزارة بالتنسيق مع المدارس وذلك عبر امتحان موحد تشرف عليه لجان دورية للمدارس تؤلفها الوزارة من خارج المدرسة ويشترك في اللجان اختصاصيون وموجهون واختصاصيو المناهج ومدرسون أوائل حيث يقومون بتفقد المدارس بشكل دوري وتنظيم الامتحانات التجميعية التلخيصية.

العدد 4016 - الأربعاء 04 سبتمبر 2013م الموافق 28 شوال 1434هـ





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان
    • زائر 2 | 4:26 ص

      مادة الانجليزي الى الصف الثاني اعدادي..يبدا النجاح من جم

اقرأ ايضاً