قال عدد من أولياء الأمور لـ «الوسط» إن معلما في إحدى المدارس الابتدائية للبنين في محافظة العاصمة يستخدم أسلوب العقاب البدني مع الطلاب كوسيلة لإدارة الصف من دون أن تستطع الإدارة المدرسية إيقافه عن تكرار ذلك، رغم الشكاوى المتعددة التي تقدم بها أولياء أمور الطلبة خلال العام الدراسي الجاري.
وذكروا أن «معلم اللغة الانجليزية للصف الثاني الابتدائي يبدو أنه غير راغب في التدريس لذلك يعمد إلى الاقتصار فقط على كتابة الدرس على السبورة ويطلب من التلاميذ نسخ الدرس وهي الطريقة الوحيدة التي يقوم بها منذ بدء العام الدراسي وحتى الآن، لذلك لم يحصل التلاميذ على أي معرفة جديدة في المادة بل بالعكس تم نسيان ما تعلموه في الصف الأول.
وأضافوا «وعلى الرغم من متابعة أولياء الأمور من الفصل الدراسي الأول وحتى الآن، إلا أنه لم يتم استبدال المعلم لعدم وجود البديل حسب كلام الإدارة، وهي على علم بمستوى المعلم وتمت متابعته من قبل المعلم الأول والمدير والمساعد ولكن لم يتغير شيء أبدا.
وتابعوا «المعلم غير جاد مع التلاميذ فكل ما يفعله في الحصة هو الكتابة على السبورة وعليهم نسخ ما يكتب ومن لا ينسخ فالأمر راجع للتلميذ نفسه، بالإضافة إلى أنه طوال هذا العام لا يوجد أي نشاط يقوم به التلاميذ في نفس المادة.
وأكملوا «قام عدد كبير من أولياء الأمور برفع شكاوى شفهية سواء بالحضور أو الاتصال أو رفع عدد من الرسائل من قبل أولياء الأمور لاستبدال المعلم ولكن دون جدوى، فهل يقبل المسئولون أن يستمر هذا الأداء من قبل المعلم وتعريض أبنائنا للضرب والاهانة والتجريح بشكلٍ مستمر؟».
وختموا «نأمل من المسئولين في الوزارة الإسراع في استبدال المعلم لما تبقى من هذا العام لعل التلاميذ يخرجون بالحصول على بضع كلمات تساعدهم للمرحلة المقبلة، وأولياء الأمور اتخذوا كل الطرق المتاحة لتصحيح المسار للوصول لحل مرضٍ ولكن دون جدوى، مما اضطرهم للجوء إلى الصحافة».
العدد 4581 - الإثنين 23 مارس 2015م الموافق 02 جمادى الآخرة 1436هـ
الكلام المنقول عن المعلم
اعتقد ان الكلام المنقول عن المعلم غير صحيح
وهو جاء نتيجة بعض الامزجة من اولياء الامور والتي
لم يعجبها طريقة المعلم رغم اخلاصه الكبير في التدريس.
والمعلم مثل الأب قد لا يوفق في اختيار بعض الاساليب في تربية ابنائه
نرجو تحري الدقة وعدم الحط من سمعة ومكانة المعلم
والمدرسة فيها ادارة قوية وواعية
وبامكان اولياء الامور الذهاب للوزارة لو كان هدفهم اصلاح الموضوع
أبو عزيز
الرجاء عدم التعميم . فهناك مدرسون أفاضل يقومون بواجبهم على الوجه التام وأكثر .
مشكلة
اذا هذا مستوى المدرس قامت قائمة الحاضرة
خوش
مشكلة
اذا هذا مستوى المدرس قامت قائمة الحاضرة
خوش
لو كان جادا
يعني الان لو كان المدرس جادا في تدريسه هل ستوقوفون الشكوى ضده ؟ اعرف مدرسين جادين جدا في تدريسهم و لم يلقوا اي من اولياء الامور ليوجه لهم كلمة شكر على هذا ولكن عند اقل عملية ضرب لاي طالب ولو قام بضربه ضربة لا تقتل حتى البعوضة تتهافت اولياء الامور على الادارة المدرسية لتقديم شكوى ضد المعلم
الحمد لله
انا واحد اقول عن نفسي لو مدرس اجنبي يضرب ولدي ..قسما بالله ما اروح اشتكي علية لاني عارف انه ماراح يسون له شي.فالعن والديه واخيسه من الضرب وبعدين لو سجنوني ماعندي مشكله..لانه اذا ذبحتة من الضرب ماراح يضرب طالب اي طالب مره ثانية...
الرد من وزارة التربية
مطلوب الرد من وزارة التربية والتعليم
من الاسم اول شيء وزارة تربية وبعدين وزارة تعليم
والله ما يبي ليها شي
لو اني منكم اوقف ليه عند باب المدرسه.......... .. وفي ......خير يرفع ايده على ولدي...........
اي بالضبط
خههههههه نفس اللي قلت بسوية ولا اتعب نفسها الوزارة وياي كلها فلعة وحده ويرجع احسن من اول....
خبر قديم
انضربنا في الصف السادس على يد استاذ تونسي كان بيقتلني !! لانني ما سويت الواجب ! و أيضا في الاعدادي انضربت من قبل الكثيرين لا أنكر أنني في المرحلة الاعدادية كنت افة ولكنني في المرحلة الابتدائية لم أكن هكذا إلى ذلك الرجاء عدم جلب مدرسين تونسيين بتاتا لحد ان كنت ادرس في المرحلة الثانوية الاول الثانوي وكان استاذ تونسي ايضا يأتي وهو سكران ولم نكن نعلم في البداية ولكن لايستطيع الوقوف بشكل مستقيم يمشي كالخرف !!!!! وقد لاحظه والدي في يوم المفتوح
سنين
تشلخت من المدرسين لين دخلت الثانوي وكان الصف اللي انا فيه عمالقه مافي واحد قصير اقل واحد طوله 175 ولا مدرس قدر يرفع صوته على طالب وانا اقول اللي ينضرب ولده وتبلغ عنه انه انضرب من المدرس وبدون أخد اي اجرآت عليه تعدل له وشلخ له وجه هذي افضل طريقة يتعلموا فيها بتاع الطعمية وانا اقول والله واقول ولدي ينطق أشدخ المدرس شدخ وأروح ابلغ عنه بعد هاي الي قاصر بعد بتاع الطعمية يتفلسفو على ولادنا
يجب إستبدال الوزير
اولا يجب إقالة وزير التربيه و....................... في حق التعليم في البحرين ثانيا يجب تنقية الوزاره من الفاسدين ثالثا يجب تخليص للمدارس من الذين يسمونهم مدرسين ولا علاقة لهم بالتدريس رابعا يجب إعادة النطر بالمناهج
درست في المدرسة
درسة في المدرسة لحد ما حصلت على الشهادة الثانوية
ولحد تخرجي من الدرسة
لم اعرف ان اركب جملة بالانجليزي
بسبب سوى التعليم في بعض المدرسة
التحقت بالجامعة وهناك تعلمت اللغة الانجليزية
بمعنى لو كان الطالب في المدرسة يأخذ الدرس
من المعلم بشكل سلس لما وصلنا لما نحن عليه اليوم
بنت عليوي
اذا م حاب يدرس اكو في عاطليني يحارسون بس اشارة عشان يتوظفون ويقومون بواجبهم على أكمل وجه لرفع المستوى التعليمي لأجيال المستقبل
هذا الي حارقنكم
وجود المعلم في الصف وإحتضانه الأولاد إنجاز كبير كما أنه يقوم بكتابة الملخص للدرس يشكر عليه صج أنك ما .....
...
مدرسة ................ هي المذكورة والمعنية فصف الثاني يعاني العدد الطلابي 33 طالب وكذلك سوء معاملة المدرسة .....والالفاظ البديئة بعد ذهاب المدرسة المميزة ناهيد صالحي عن الصف اعتفس الطلاب والدراسة معهم ،،فالطالب يستاء من الدراسة بعد ما كان يحبها والطالب يخاف من المدرسة دون ان يفهم وش الدرس ،، لو كنا في زمن ديمقراطي لأستجوب الوزير على هذا انقص واللامبالاة من قبل المسؤلون في وزارة التربية والتعليم ،فساد وفساد مستمر ومدرسين عاطلين اكفئ بكثير من الاجانب
يستاهلون
يستاهلون الضرب
عايش من خير اولادنا وبعد تسوي جدي
ويش يبون المدرسين بظبط كلا طايحين ضرب في اولادنا وكانة شغلتهم تربية غنم اعزكم الله ما يدرون ان رزقهم من اولادنا
وكلما زادت حوافزهم قل انتاجهم ولا يعجبهم العجب. ورواتبهم وصلت الف ومو عاجبنهم واجازات لا تحصى وطول الوقت يا في المكتبة يشربون جاي او هاربين من المدرسة وبعد يتحلطمون..نتمنى من وزير الترببة النظر في الشي
وزارة التهميش
بعد ان كانت مضرب الامثال في دول مجلس التعاون اصبحت الان هذه الوزارة متخصصة في محاربة ابناء الطائفة المغضوب عليها في ارزاقهم و اعمالهم و تعليمهم و هذفها الاساسي خفض تفوقهم و محاربتهم بشتى السبل و الوسائل ....
المعلم تاج الراس
يعني تلاحقون وراء المدرسين وتعلمونهم شغلهم
عيب عليكم
..........
اكو جوف مدرسة .............كل يوم سالفة وكل يوم مشكلة وتحصل الإدارة نايمة ... يوم طالب ينضرب بمقص ... ويوم مدرس مصري يطق عيالنا بمسطرة حديد ... ويوم ويوم ويوم ... والمدير المساعد .............. كلا ياكل علوج ولا يفتكر ...
بسيطة
ثنين او ثلاثة اولياء امور يتعدلون ليه عقب الدوام ويرنجفونة بضرب يخلية مايدلي طريقة جوف يمشي صح لو مايمشي صح كلش كلش يتأجرون واحد يعلمة السنع
إضرب الكلب يتأدب الأسد
لو كل مدرس مصخها، حصل ليه واحد يداوية، عقبها بيظبطون المدرسين المتعجرفين، طبعا بتقولون هخذا أسلوب مو حضاري، هذا الدواء لما الوزارة تتخلى عن مسؤولياتها و تجيب مثل هال( خمة) و توضظفهم في الوزارة بدل الكفاءات الوطنية.
قسم بالله
لو مدرس يمد ايده على اولادي لاشلخه دام مافي قانون والكل مستقوي حقكم اخذوه بايدكم
عجز في عجز
الادارة عاجزة عن استبدال مدرس و الوزارة عاجزة عن توظيف الاكفاء
لو بحريني وقفوه وحاسبوه
لكن شنو انقول
هاده حالنا
ما عند ادارة المدرسة سلطة على المعلمين اللي بهذا الشكل زياده هادي الظاهر ضرب وتجريح في الطالب ولا كأن في مدرسه المعلم صار الفاظه اخس من الطالب وين وزير التربيه عن وضع قوانين حازمه ضد ها الاشكال
هذلين الاكفاء .. هذلين اللى توظفونهم .. عفيه عليكم تربيه
مبروك ياوزارة التربيه على هالكفاءات اللى توظفونها صراحه ولا مئه عاطل يجيبون مثله
كاد المعلم ان يكون رسولا
امثال هذا المعلم ينطبق عليه رسولا ؟؟؟ تربية وتعليم يا........ لكن فاقد الشيئ لايعطيه، اعتقد هذا المدرس حاله حال مدرس في مدرسة السنابس الابتدائية للبنين عربي الجنسية لايفقة في التدريس سو الضرب والاهانات في طلاب لايتجاوز اعمارة 10سنين !!! والوزارة عمك اصمخ او ان سياسة الوزارة طنش ثم طنش .....
ابو فارس
أمس ذهبت مدرسة الضياء في عالي بناء على اتصال المدرسة بي لحضوري لمشكلة تدني مستوي
ابني في لغة الانجليزية حضرت المدرسة قابلني مدرس مصري والله العظيم هكو حلفت كلامه سريع وصوتة منخفض ولهجة مصرية انا يالله يالله فهمت ليه
الكاسر
المشكلة في الوزارة تجلب مدرس مصري
انزين لهجة المدرس بالنسبة للطالب في صف الابتدائي صعبة لا يستوعبونها الطلاب
لكل متجبر على طفل صغير
عَنْ أَبِي مَسْعُودٍ الأَنْصَارِيِّ , قَالَ : " كُنْتُ أَضْرِبُ غُلامًا لِي فَسَمِعْتُ صَوْتًا أعْلَمْ أَبَا مَسْعُودٍ ، أعْلَمْ أَبَا مَسْعُودٍ ، أعْلَمْ أَبَا مَسْعُودٍ ، اللَّهُ أَقْدَرُ عَلَيْكَ مِنْكَ عَلَيْهِ " . فَالْتَفَتُّ فَإِذَا هُوَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ ، فَقُلْتُ : يَا رَسُولَ اللَّهِ ، هُوَ حُرٌّ لِوَجْهِ اللَّهِ تَعَالَى , قَالَ : أَمَا لَوْ لَمْ تَفْعَلْ لَلَفَحَتْكَ النَّارُ أَوْ لَمَسَّتْكَ النَّارُ " .
ازيدكم أحبائي
ان مدرس صف الثالث الابتدائي ايضا لا يُعلّم ولا يكتب شيئا على السبورة بل يخرج التلاميذ للعب خارج الصف .