هنالك سؤال طالما طرحته ووجهته عبر رسائل شتى ومراجعات مستمرة إلى الجهة المعنية سواء عن طريق الإدارة الطلابية أم الموارد البشرية، لمعرفة سبب استهدافي تحديداً في عملية النقل التعسفي التي تجري منذ سنوات على مدار 5 سنوات منذ تاريخ تعييني في العام 2012 بمعدل مرة واحدة لكل سنة، فأنا أعمل بوظيفة إخصائية إرشاد اجتماعي، للمرة الأولى من تاريخ التعيين عملت في مدرسة ابتدائية للبنين فجأة يصدر قرار نقلي للعمل في مدرسة ثانوية للبنات، ثم يصدر قرار نقل إلى مدرسة ابتدائية للبنات ومدرسة ابتدائية أخرى وأخيراً وليس آخراً استقررت حالياً في مدرسة إعدادية للبنات، ولا أعلم عما يخفيه لي المستقبل، وعلى ضوء صور التنقل هذه المفاجأة عقدت العزم على إبراز معاناتي من عملية النقل من دون أن يكون هنالك إخطار مسبق بالنظر إلى مقر سكني في مدينة عيسى والتنقل إلى مدارس بمناطق تكون بعيدة وفوق كل ذلك أنه من يتكفل في توصيلي إلى كل هذه المدارس التي انتقلت إليها هو زوجي لأني لا أقود سيارة، وبالتالي كنت أحاول طرح شكوى التنقلات المفاجئة على مديرة كل مدرسة على حده، وكل واحدة تنفي علمها المسبق بقرار النقل الذي يصدر بشكل مفاجئ بأوامر مباشرة من وزارة التربية والتعليم... ولأعلم سبب ودوافع القرار المفاجئ في حين تكتفي الوزارة بتبرير ذلك بحجة حاجة وسعة المدارس يتطلب منها اللجوء إلى خيار النقل ذاته في حين أنه من تاريخ التعيين وملفي الوظيفي يشهد بإخلاصي وكفاءتي وجهودي الكبيرة في العمل، والدليل على ذلك أنه تصادف أن إحدى المدارس التي انتقلت إليها عملت على تأسيس مكتب اختصاصي قسم الإرشاد من البداية، وقدمت جل طاقتي في رفع مستوى أداء القسم ليلاً ونهاراً، وهذا عزز من فرصة جزء من عملي بحصول هذه المدرسة في الفترة ذاتها التي عملت فيها على نسبة امتياز في تقييم هيئة ضمان الجودة، وإن دل ذلك على شيء فإنما يدل على دوري الواضح بالإتقان نظير جهودي في هذه المدرسة، كما أنني هنا لا أقلل من أداء بقية الكادر الإداري والتعليمي في تحقيق التقييم المرجو والمتقدم لدى لجنة ضمان الجودة، كما أنه والأهم من كل ذلك أن عملي منصب في مجال دراسة الحالات الاجتماعية لحالات طلاب وأسرهم، وأهم عنصر يمكن للمرشد الاجتماعي على تحقيق تقدم ملحوظ في دراسة الحالة الاجتماعية تلك، هو دراسة ومعرفة البيئة العائلية لكل طالب، وهي أدوات مهمة لتشخيص مشكلة كل حالة على حدة ودراستها من كل الجوانب لأجل التوصل إلى النتيجة المجدية، فإنه على ضوء خطوة النقل المفاجئ فإنه كثيراً ما اضطر قسراً إلى ترك أمر متابعة دراسة لشئون حالات اجتماعية وملفات عالقة سواء من جانب الطالب أم ولي الأمر على رغم التقدم الذي يرد في بعض الحالات، وبسبب النقل تظل هذه الملفات معطلة وعالقة مكانها... للعلم أن دراسات من هذا النوع تحتاج النظر عن كثب لبعض الحالات لما يدور في محيط الأسر، ومعرفة ما تلعبه بعض العوامل المعيشية والنفسية في خلق مشكلات سلوكية تصدر عن الطلاب، وهذا شيء يحتاج فترة زمنية من الوقت لحين التعرف عليها ومساعدة الباحث في التوصل الى نتيجة ما.
ولأن النقل دائماً ما يصدر بصورة مفاجئة سرعان ما تتوقف الملفات... في العادة ومن المعروف أن عملية النقل تأتي إما عبر نقل إخصائيات في المدرسة ذاتها المنقولة إلى مدارس أخرى بناءً على رغبتهم في النقل، ويتم تدويرنا لأجل سد الشاغر الذي ترك في المدرسة... السؤال إذا كانت رغبات موظفات وضعت وزارة التربية والتعليم نصب أعينها وسرعان ما أخذت أوامر تفضي بنقلهن لماذا نحن الأخريات حقنا في البقاء ملغي ولا يتم وضعه بعين الاعتبار... هل هؤلاء هن من تهتم بآرائهن وزارة التربية والتعليم بينما نحن الذين نعاني أيما معاناة من عمليات النقل لا تهتم بنا، وإن كانت الحجة هي بحسب حاجة المدرسة فإنني ألحظ أنه في إحدى المدارس يوجد فيها عدد طلاب أقل بينما هنالك فائض أكبر في عدد المرشدات، وأن المدرسة التي عينت فيها للمرة الأولى عدد طالباتها يستوعب فقط مرشدتين، فجأة لمحنا تعيين مرشدة ثالثة.
لماذا بعض المدارس فيها مرشدات فوق الحاجة وبعض المدارس أقل من الحاجة؟ إن كانت السعة شرطاً فإن الواقع يعكس خلاف ذلك... زوجي من جهته تحرك وحصل على جواب الحظ من قبل وزارة التربية والتعليم... تقدمت بشكوى لدى إدارة الموارد البشرية تعهدوا لي بالرد في غضون 3 أسابيع؛ ولكن لأسف مضت الفترة ولم أجد جواباً على رغم اتصالات مستمرة أقوم بها على الأرقام التالية المسجلة في بطاقة المراجعة سواء على هاتف (17873476) أو (17896001) لذلك كل أمل أن أحظى باستجابة من المسئولين في وزارة التربية لأجل معرفة سبب استهدافي في عملية النقل، بينما الإجابة التي أحصل عليها منذ تاريخ التعيين قبل 5 سنوات من دون أن أحقق الاستقرار في مدرسة واحدة هو سعة المدرسة... أنهوا معاناتي وكفاكم عبثاً بمصيري الوظيفي وما خلفته تلك العملية من خسارتي للتقييم المجزي من قبل أية مديرة من ناحية الترقي والمكافآت بسبب النقل، وساهموا على أقل تقدير في الرد على اتصالاتي ومساعدتي عبر تثبيتي في مدرسة واحدة.
(الاسم والعنوان لدى المحرر)
العدد 5367 - الأربعاء 17 مايو 2017م الموافق 21 شعبان 1438هـ
نريد إرجاع مرشدتنا الاجتماعية ولا سيما نحن أولياء الأمور نعاني من هذا النقص ويقتصر العمل في أغلب الوقت على كاهل مشرفة واحدة اذا تعذرت الاخرى عن عملها وذلك بسبب ظروف العمل الاخرى اضافة الى الورش التي تكون خارج المدرسة ونحن كأولياء الأمور نعاني من هذه المشكلة اذ ننتظر دورنا الى أن يحين في طرح شكوانا او تواصلنا مع الإشراف الإرشاد الاجتماعي او حتى الاداري ولا سيما هذه المشرفة لها دورها الفاعل والبارز في المدرسة ... نريد إيصال صوتنا للجهات المعنية بذلك ...
نريد إرجاع مشرفتنا ونعاني نحن أولياء الأمور بنقص في الإشراف وخصوصاً يكون العمل احيانا على كاهل مشرفة واحدة اذا تعذرت الاخرى بسبب ظروف العمل الاخرى من غير انه ننتظر دورنا في الزيارة
يعدلون ظروف موظفات على حساب ظروف موظفات اخريات لا يعلمون ظروفهم حسبي الله عليهم
نطالب وزارة التربيه بتخاذ الاجراء اللازم بنقل المرشده الى موقعها السابق .لانه في عمليه التدوير يظلم فيها اطراف من اجل مصلحة اطراف اخرى ،يتم فيها مراعاة طرف على حساب الاخر ناهيك انه ظلم مباشر يقع على المرشده بتعطيل تتطورها والتحاقها بالهيكل الوظيفي بما فيه من ترقيات وعلاوات واخرى ومن ناحيه اخرى يشكل نوعا من الضرر على طلاب المدرسه التي هي بنت علاقة ثقه وتفاهم بينها وبينهم وبين ذويهم من دورها الارشادي المباشر مما يؤدي لتعطيل ملف الطلاب بشكل وباخر .
بصراحة الخدمات الطلابية اهم شي عندهم سد النقص مو مهم عندهم راحة المرشدة من حيث المرحلة و قرب المدرسة و تلبية طلب المرشدة في حالة طلبها نقل
لمدرسة اخرى اذا وجد فيها شاغر ، و غير استخدامها لكذا عرض و عدم معرفة معظم الادارات لدورها و مهامها بالضبط
وووواجد مظلومة المرشدة????
لا حول ولا قوة الا بالله
وبعدين وَيَا هالوزاره اللي بدل ماتعدل تدمر
وووينك يالوزير جوف شيصير بالوزارة
مرشده تنتقل لمدرسة غير بعيده ع حساب مرشده تبي تنقل لمدرسه قريبه لسكنها
شهالانصاف؟؟؟؟ وين الحقوق؟؟؟ ولا ناس ع ناس كل شي بالواسطه ..????????
كان الله في العون
ما هذه التجاوزات؟
الا يجب محاسبه هؤلاء بسبب العبث في مصير المعلمات والمرشدات!!
الى متى؟
هل جزاء هذه الموظفه المخلصه ان يتم نقلها عده مرات دون مراعاه ظروفها يا وزاره التربيه والتعليم؟! كيف تريدون ان تعمل هذه الموظف وهي تحس بالظلم والقهر جراء ذلك؟! تطلبون من موظفيكم مراعاه الطالب من جميع النواحي النفسيه والاسريه ولكنكم لا تراعون موظفيكم !!!
هم اصلا لايعرفون من يعمل ومن لايعمل في المدارس كان مرشد او مدرس , نصيحة مني لك لاتجهدي نفسك في عملك لان كل ماتقومين بة مجرد عند البعض هواء في شبك لايقدم ولايؤخر حسب ماهو ماشئ اليوم .
مرشدات قدامة ما يعرفون يشتغلون ناقعين بالمدارس سنين محد لهم
وهالفقيره توها متوظفه ٥ سنين ولاعبين بحسبتها والله ٥ مدارس مو شويه
صراحه الله يكون بعونها
وحسبي الله عليهم
تنقل افراد ع حساب افراد اخرى اين العداله والانصاف في هذه الوزاره ؟ هل الموظفه التي نقلت تعسفيا ليست لها ظروف كباقي الموظفات اللاتي تم مراعاتهن ونقلهن ع حسب رغبتهن والنظر الى ظروفهن وتعديلها؟ للاسف لا يوجد هناك من يقوم بمحاسبة هذا الفساد الاداري والواسطات
حرام هالنقل كل سنه وين الاستقرار الوظيفي اللي يمثل حق من حقوق الموظفين وبعدين يطالبون بالعطاء اللامحدود ((فاقد الشئ لا يعطيه))
يجب على المسؤولين مراعاة الحالة النفسية التي يعيشها الفرد الذي يتحكمون في مصيره...
الفقيرة أقل شئ اتسويه لتطالب بالاستقرار....
ماكو واسطة أكيد....
المرشدة فقيررررررة
الله يكون بعونها
للاسف في دولنا لا يفهم المسئولين معنى التربية و التعليم و دور الكادر التربوي اما لجهلهم وهي مصيبة او لتجاهلهم و المصيبة اعظم
اوصخ شغله في الوزارة هو التدوير بدون مبرر او سبب مقنع سواء المدرسين او الحراس وبعد ان يتمكنوا من الاندماج تأتي اوامر النقل وتعال خذ عاد رد من جديد ترتيب امورك لين تعرف العمل ومتطلباته
كل بالواسطات شغاله، وهذا ظلم ان يتم النقل من مدرسه لمدرسه كل سنه وغير ان مكان المدرسه بعيده عن مقر السكن.
المعلمه أو الاخصائيه ورآها بيت وعيال وزوج ومسؤوليه
الى وين تبي توصل وزارة التربيه؟؟؟؟ ????????
إذا كان النقل التعسفي يطال المديرات فلاعجب من أن يطال غيرهم وبدون حجة أو تبرير ففي نهاية العام الدراسي الماضي تم نقل مديرة مدرسة ابتدائة للبنات نفلا تعسفيا دون النظر لمقر عملها وعدم امتلاكها لرخصة سياقة ودورها الكبير في مدرستها ومحبة معلماتها وطالباتها لها والأعظم من هذا وذاك هي أم لبنت معاقة وكان قرارهم سببا في مرضها وإحباطها وتردي حالة ابنتها وتعريضها للخطر ومازالت تستفسر وتطلب العدالة والإنصاف فيحولون موضوعها من مسؤول إلى آخر وحجتهم المصلحة العامة ونسأل :من وراء هذه التجاوزات يا وزارة التربية
السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة
انا ولي امر و عانيت من هذه المشكلة في تغير المرشد ، فبناء علاقة متواصلة بين البيت و المدرسة ليس بالامر الهين واساس قيام هذه العلاقة هي المرشد لانه حلقة الوصل . و .
التربية (و) التعليم
السبب ما عندش واسطة >>
المرشد الاجتماعي عنصر مؤثر و قوي في المدرسه و كميه العلاقات التي يبنيها مع الطلبه و المعلمين و اولياء الامور و المجتمع المحلي المحيط بالمدرسه ليس سهلا ابداله بآخر الا للضروره القصوى ..حيث ان احضار مرشد جديد بدل القديم يتطلب عدد من الاشهر لحد استيعاب المرشد الجديد المجتمع المدرسي الجديد بكل مكوناته مما يسبب اعاقه في استيعاب الحالات و تعطلها لفتره ..5 سنوات و هالقد تنقلات ..لا المرشد يستفيد و لا المدارس تستفيد ..والوزاره صراحه مو دارسه الموضوع بتمعن ..العتب على الخدمات الطلابيه الا راضيين بهاللعبه