إلا اللغة الأم، اللغة العربية وتعليم قوانينها واساسياتها والمحاولة الجاهدة للوصول إلى فلسفة قواعدها وضوابطها، لذلك جعلت من أولويات المواد الدراسية الأساسية التي تدرس ابتداء من الصف الاول الابتدائي الى الدراسات العليا الجامعية، ولكن مع الأسف الشديد ثمة تقصير واضح في هذه اللغة لدى طلاب الصف الخامس وكذلك طلاب أول اعدادي بمدرسة سماهيج الابتدائية الاعدادية للبنين، اذ لايوجد هنالك مدرس مختص لتدريس اللغة العربية للمرحلتين منذ بداية العام الدراسي الجديد حتى هذا اليوم، وقد حرم ابناؤنا من رفد وعطاء وتعليم اللغة العربية.
أولياء أمور الطلبة يتساءلون عن سبب نقص معلمي اللغة العربية، الا انهم خرجوا بنتيجة مخيبة للآمال وكل محاولاتهم المضنية لمعرفة السبب الحقيقي ذهبت أدراج الرياح، في الحقيقة شيء يبعث على الحيرة والاستغراب بأن يوجد هناك نقص وتحدث مشكلة على صعيد توافر معلمي اللغة العربية، وبالتالي على المعنيين في وزارة التربية المحاولة جاهدين لتوفير مدرس لغة عربية، وسد الفراغ الحاصل لدى الطلبة جراء النقص بغية تحقيق سيرورة العملية التعليمية بشكل مريح ومنضبط.
مصطفى الخوخي
العدد 5142 - الثلثاء 04 أكتوبر 2016م الموافق 03 محرم 1438هـ
من العام الماضي والمدرسة تعاني من نقص في مدرسين اللغه العربيه وحتى الذين تم استقدامهم العام الماضي لم يرتقي لمستوى التعليم ومازال الطلبه هذا العام بلا مدرس والا كتب
السبب كله من الوزاره انزين يا وزير ماخذ بيزات العام الي راح علينا ليش اذا كتب ما وفرتونها لاولادنا كتب قديمه مشققه ومدرسين مافي بعد وش هالحاله وياكم يا وزراة فاشله
مو بس صف خامس حتى صف اول اعدادي ما عندهم مدرس لغة عربية
اللعام عانوا ويا مدرسين غير مؤهلين للفصل الاول مدرس وافصلالثاني مدرس غير من جنسية عربية كرهوا مادة اللغة العربية بسببهم .شتم وضرب لا ترق بانسان عادي كيف بمربي اجيال.
شكلها وزارة التربية تدور اردى المدرسين من الدول المجاورة وتجيبهم لعيالنا.
والسنةصف اول اعدادي بدون مدرس خير شر
الظاهر فيزتها للحين ماجهزت
الخير في المتطوعين والمتطوعات مو مشكله حتى لو ما عندهم ثانويه خلوهم يدرسون احسن من القعده الفاضيه وسلم لي على الوحدة الوطنيه
أيعقل أن يذهب أبناؤنا إلى المدراس بلا مدرسين و بلا كتب ففي صف الخامس في مدرسة سماهيج لا مدرس للغة العربية ولا كتب لمادة الاجتماعيات وقد فاتهم من العام الدراسي 3 أسابيع وهم في هذا الحال. وكل هذا سيؤثر في نهاية المطاف على الطالب نفسه فستتراكم الدروس عليهم، و إذا عين مدرس للماده سوف يكون شرح الدروس الأولى في مادة اللغه العربيه باستعجال و سوف تمر مرور السحاب لأن المنهج لن يتغير وهو مجبر في أن يتمم دروس معين لاختبارات المنتصف الدراسي فالمنهج وضع ضمن خطه مدروسه بحيث تتناسب الدروس مع الوقت المحدد للفصل
ولدي في صف خامس مدرسه سماهيج مو بس ما عندهم مدرس لغه عربيه بس حتى كتب ما عندهم مو هذا بس والمصيبه الاساتذه يطالبونهم ببحوث وانشطه وهم ما عندهن كتب
هالوزارة ما بتتعدل الا اذا شالوا هالوزير
كل ما جا اليها من سيء الى اسوء . قرارات غير مدروسة . مناهج متردية . اعاننا الله اذا بلينا في علمنا