أكد وكيل وزارة التربية والتعليم للموارد والخدمات الشيخ هشام بن عبدالعزيز آل خليفة أن الوزارة تتخذ احتياطاتها لسد النواقص في أعداد المعلمين من خلال التوظيف الخارجي بعد استنفاد كل الوسائل لإيجاد المعلم البحريني المستوفي لشروط التوظيف، مشيرا إلى أن ما ذكرته الصحافة المحلية من إعلان عن التوظيف الخارجي ما هو إلا خطوة احتياطية تتخذها الوزارة في مثل هذا الوقت من كل عام لضمان استقرار العام الدراسي وانتظام الدراسة في الفصول منذ اليوم الأول للعودة المدرسية.

ولفت وكيل الوزارة إلى أن العقود عند توقيعها مع المعلمين من الخارج تكون لمدة عام دراسي واحد فقط، وأن الوزارة ستقبل كل بحريني مستوفٍ لشروط التوظيف حتى بعد التوظيف الخارجي.

وأكد التزام الوزارة بتوظيف الكفاءات البحرينية المستوفية لشروط ومعايير التوظيف حسب حاجة الوزارة التي تم الإعلان عنها في الصحافة المحلية عدّة مرّات، موضحا أنه مازالت هناك وظائف شاغرة في عدد من التخصصات لم يتقدم لها أحد من الذكور مثل بعض تخصصات المواد الصناعية ونظام الفصل والتربية الأسرية.

وأشار وكيل الوزارة للموارد والخدمات إلى أن الوزارة ملتزمة بما أعلنته في الأعوام السابقة فيما يتعلق بقبول أيّ متقدم بحريني مستوفٍ لشروط ومعايير التوظيف لشغل وظيفة معلم حسب احتياجاتها من الوظائف التعليمية للعام الدراسي الجديد 2007/ 2008 إيمانا منها بأهمية توظيف الكفاءات البحرينية في الميدان التربوي، مؤكدا التزام الوزارة بتوفير احتياجات المدارس من معلمين ومعلمات في جميع التخصصات حسب الاحتياجات المعلنة.

وبالنسبة للمعلمات أكد الشيخ هشام بن عبدالعزيز أن المتقدمات البحرينيات المستوفيات لشروط التوظيف غطّين كلّ التخصصات تقريبا، وأشاد بالجهود التي تبذلها وزارة العمل التي شاركت بإيجابية في حصر طلبات العاطلين الجامعيين في التخصصات التي تم الإعلان عنها وتقديمها للوزارة من خلال المشروع الوطني للتوظيف ومتابعتها، ما سيؤدي إلى توظيف عدد من العاطلين الجامعيين، كما أشاد بجهود ديوان الخدمة المدنية لمشاركته في عملية تقييم المتقدمين من خلال المقابلات الشخصية.

88 ابتدائية تطبّق معامل الحاسوب و24 تطبّق المنهج التكاملي

أوضحت مديرة إدارة التعليم الابتدائي بوزارة التربية والتعليم نيلة الكبيسي أن عدد المدارس الابتدائية المطبقة لمشروع معامل الحاسوب وصل إلى 88 مدرسة، كما بلغ عدد المدارس المطبقة لمشروع اللغة الإنجليزية 54 مدرسة ابتدائية، فيما وصل عدد المدارس المطبقة لمشروع المنهج التكاملي إلى 24 مدرسة ابتدائية. وأشارت الكبيسي إلى أن العمل جارٍ على تعميم هذه المشروعات تدريجيا، مؤكدة استمرارية إعداد وتنفيذ البرامج التدريبية للإدارات المدرسية بالتنسيق مع إدارة التدريب وقسم التطوير في إدارة الموارد البشرية في إطار خطة إدارة التعليم الابتدائي التطويرية بهدف الارتقاء بمستوى الأداء وتحسين الكفاءة الإنتاجية، مضيفة أن هذه البرامج التدريبية تتناول تفعيل دور المدير والمدير المساعد في العمل التربوي، وتزويد الإدارات بالكفايات والمهارات الضرورية لتمكينها من القيام بدورها الأساسي في قيادة العمل التعليمي بالمدارس.

وفي الإطار ذاته تم تنظيم ورش عمل لمدارس المنطقة التعليمية الثانية (بنات) بعنوان خماسية الولاء للعمل، وكيفية إعداد المشروعات، ومهارات الاتصال وتقنياته وكذلك لمدارس المنطقة التعليمية الثالثة (بنين) بعنوان الخطة التطويرية للمدرسة، وكسر الجمود في إطار التعليم.

وأضافت مديرة إدارة التعليم الابتدائي أنه ضمن سعي الوزارة لتطوير العملية التربوية والتعليمية بالمدارس الابتدائية قامت بإعداد مشروع تطوير الخطة الدراسية وتجويد البرامج المدرسية بإدخال مواد ذات حاجة مستقبلية كاللغة الإنجليزية ومادة تقنية المعلومات والاتصال (الحاسب الآلي)، وتخصيص حصص للبرامج المدرسية لإتاحة الفرصة للمدرسة لتنفيذ الأنشطة المختلفة كأنشطة المناسبات والزيارات، وبناء عليه تم اعتماد مشروع تمديد اليوم المدرسي في خمس مدارس ابتدائية بدءا من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2006 /2007، وتم اختيار المدارس وفق المحافظات وتبعا لتنفيذ المشروعات التطويرية فيها. من ناحية أخرى أشارت الكبيسي إلى قيام رؤساء المناطق التعليمية بزيارات عدة للمدارس التابعة لمناطقهم ضمن مشروع المتابعة الميدانية للمؤسسة المدرسية، وتنوعت الزيارات بين زيارات استطلاعية وزيارات متابعة وزيارات ميدانية تقويمية، اطلع خلالها فريق العمل في كل زيارة على سير العمل بهذه المدارس، ودرس كل ما يتعلق بالخدمات التربوية والتعليمية التي تقدمها، وتحقق الهدف الأساسي من استحداث المناطق التعليمية التي تقدمها المتمثل في تحقيق اللامركزية في العمل توفيرا للوقت والجهد، وتحقيق المتابعة المستمرة لإحداث التطوير النوعي المنشود في أداء المدارس. وتم الانتهاء من إعداد الوثائق المتعلقة بالمشروعات التربوية التي تخدم النظام التعليمي والعمل جار على إعداد دليل مدير المدرسة.

مركز «الموهوبين» يشارك في مؤتمر «الإبداع» ببريطانيا

تشارك رئيسة مركز رعاية الطلبة الموهوبين أنيسة فخرو في المؤتمر العالمي السابع عشر عن الموهبة والإبداع الذي ينظمه المجلس العالمي للموهوبين والمبدعين (WCGTC) في الفترة 5- 8 أغسطس/ آب الجاري بجامعة ورك البريطانية.

وستتناول أوراق المؤتمر موضوعات الكشف عن الطلبة الموهوبين والتعرف على خصائصهم، وعرض تجارب بعض الدول في مجال رعاية الطلبة الموهوبين، والاحتياجات العاطفية والاجتماعية لهذه الفئة من الطلبة، والبرامج التدريبية لمعلم الموهوبين، وكيفية التعامل مع الطلبة الموهوبين منخفضي التحصيل. وقالت فخرو إن مشاركتها تهدف إلى تسليط الضوء على التجربة البحرينية في مجال رعاية الطلبة الموهوبين، كما تتيح فرصة المشاركة في هذا المؤتمر التعرف على أبرز التجارب العالمية المتعلقة بمجال رعاية الطلبة الموهوبين والمبدعين، ومناقشة قضايا الموهوبين مع نخبة من العلماء الذين أثروا ميدان تربية الموهوبين بالكثير من البرامج الإثرائية والبحوث التخصصية.