أظهر بحث علمي قدم في جامعة الخليج العربي تفوق طالبات المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين الدارسات لمادة العلوم عن طريق الالعاب التعليمية عن نظيراتهن الدارسات بالاساليب التقليدية.
وتفوقت الطالبات الدارسات عن طريق الالعاب التعليمية بشكل لافت في مستوى دافع الانجاز، ومستوى تحصيل الطالبات في مادة العلوم، وتنمية مهارات التفكير الابداعي.
جاء ذلك أثناء مناقشت الباحثة حورية عبدالله محمد لبحث بعنوان «أثر التدريس باستخدم الالعاب التعليمية في مادة العلوم في تنمية التفكير الابداعي ودافع الإنجاز وتحسين التحصيل لدى تلميذات الصف الخامس»، كجزء من متطلبات الحصول على شهادة الماجستير في التربية الخاصة من جامعة الخليج العربي.
وأشرف على الرسالة أستاذ الإرشاد النفسي والابداع في جامعة الخليج العربي شاكر عطية قنديل، واستاذ الإبداع وتنمية التفكير المساعد بجامعة الخليج العربي جمال الدين محمد الشامي.
وهدفت هذه الدراسة الى استخدام الالعاب التعليمية ضمن المنهج الدراسي كأسلوب تدريس مشوق وممتع يثير تفكير الطالبات ويساعد في تحسين مستوى التحصيل الدراسي في العلوم وينمي مهارات التفكير الإبداعي ودافع الإنجاز لدى طالبات الصف الخامس بملكة البحرين. وتألفت عينة الدراسة من 99 تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي من مدرستين مختلفتين بمملكة البحرين.
العدد 2310 - الخميس 01 يناير 2009م الموافق 04 محرم 1430هـ
