العدد 2642 - الأحد 29 نوفمبر 2009م الموافق 12 ذي الحجة 1430هـ

«التربية» تنظم ورشة عن أساليب تقويم اللغة الإنجليزية

أقامت إدارة المناهج بوزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع المكتب الإقليمي للغة الإنجليزية بالسفارة الأميركية (RELO) ورشة عمل عن أساليب تقويم مادة اللغة الإنجليزية، التي قدمتها كرستا هانسن من جامعة جورج تاون الأميركية بمشاركة المسئول الإقليمي لبرامج اللغة الإنجليزية بالسفارة فايف ماكدوف ومساعدته خديجة الحايكي.

وشملت الورشة جميع مدارس البحرين بحيث تم اختيار معلم واحد للغة الإنجليزية من كل مدرسة، كما تم تنفيذها وفقا لتوزيع معلمي كل مرحلة دراسية على حدة فكان جزء لمعلمي المرحلة الابتدائية وآخر للإعدادية والأخير للثانوية.

وخلال الورشة استعرضت كرستا هانسن أساليب التقويم التربوية التي تساعد المعلم على تقويم أداء طلبته خلال الحصص الدراسية، وذلك استنادا إلى وثيقة مناهج اللغة الإنجليزية باعتبارها أساسا ومنطلقا لوضع الأهداف العامة والخاصة لجميع مساقات اللغة الإنجليزية، إذ شهدت الورشة استعراض تطبيقات لاختبارات تحريرية وشفهية وأخرى عن ربط المنهج الدراسي بالأنشطة والواجبات المنزلية.

إلى ذلك، أكدت الاختصاصية الأولى لمناهج اللغة الإنجليزية للتعليم الأساسي سحر المجذوب النتائج الفعالة التي أثمرها تعاون إدارة المناهج مع المكتب الإقليمي للغة الإنجليزية بالسفارة الأميركية (RELO) الأمر الذي أسهم في استقطاب كوادر أكاديمية وتربوية قدمت الكثير من المحاضرات والورش التدريبية التي أسهمت في إثراء خبرات معلمي مواد اللغة الإنجليزية على مستوى جميع المراحل الدراسية.

العدد 2642 - الأحد 29 نوفمبر 2009م الموافق 12 ذي الحجة 1430هـ





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان
    • زائر 3 | 5:00 ص

      يحتاج إلى عمل قروبات مصغرة

      بعض الصفوف تتكون من 25 فما فوق من عدد الطلاب وهنا يصعب التقييم والمتابعة عامل الوقت ضيق بالنسبة لدى الطالب ولكن من خلال بتشكيل قروبات مصغر بين الطلاب وعمل تقييم ومتابعة وإرشاد لكل درس من خلال إختيار طالب من بين كل القروبات بشكل دوري من خلال التطبيقات الشفهية والتحريرية

    • زائر 4 | 5:00 ص

      يحتاج إلى عمل قروبات مصغرة

      بعض الصفوف تتكون من 25 فما فوق من عدد الطلاب وهنا يصعب التقييم والمتابعة عامل الوقت ضيق بالنسبة لدى الطالب ولكن من خلال بتشكيل قروبات مصغر بين الطلاب وعمل تقييم ومتابعة وإرشاد لكل درس من خلال إختيار طالب من بين كل القروبات بشكل دوري من خلال التطبيقات الشفهية والتحريرية

    • زائر 1 | 1:43 ص

      بيموتون معلمين الانجليزي

      اخذوا برأي المعلميين أول بعدين طبقوا جديدكم .. اتجون تسوون روحكم في السبق والمسألة تآخد وقت.. مسألة التقييم والمتابعة اليومية يبغي لها تقليص العدد داخل الصفوف مو حاطين لنا 30 وفوق بالصف الواحد

اقرأ ايضاً