دعا وكيل جامعة الملك خالد السعودية للتطوير والجودة، عامر الشهراني، إلى ضرورة التركيز على الكيف قبل الكم، وأشار في مداخلته عن «واقع برامج إعداد المعلم في السعودية، مقومات نجاحها»، إلى أن ثورة المعلومات وتناميها فرضت تحدياً على برامج إعداد المعلم، وأن برامج إعداد المعلم تواجه غياباً للخطط الإستراتيجية لكليات التربية، وأن التعليم التقليدي للأسف هو السائد، وعدم وجود خطط إستراتيجية لاختيار أعضاء هيئة التدريس، وأن الخطط الموجودة لا تركز على المستجدات من ناحية الطرق الدراسية الجدية أو من ناحية التطور التكنولوجي، ودعا إلى تطوير تلك الخطط والتركيز على الجوانب التطبيقية في مقررات الخطة المدرسية