أكد علماء الأحياء أن أسماك قرش من فصيلة «الليمون» تتمتع بخاصية تعلم مهارات سلوكية اجتماعية عن طريق التواصل مع اقرانها.

واستطاع فريق من العلماء اجراء مقارنة لاداء اسماك القرش الصغيرة عديمة الخبرة حال اتصالها بأقران لها خضعت للتدريب وأخرى لم تخضع للتدريب.

وأظهرت نتائج الدراسة أن سلوك أسماك القرش من هذا النوع مع اقرانها المدربة عززت مهارات سلوكية اتسمت بالسرعة والنجاح.

وتعد هذه الدراسة الأولى التي تتناول مجال تعلم السلوك الاجتماعي في بيئة الأسماك الغضروفية.

وقال مدير محطة «بيميني» لعلوم الاحياء والمشرف على الدراسة تريستان جوتريدج، التي نشرتها دورية (جورنال اوف انيمال كوجنيشن): «أعتقد ان نتائج الدراسة رائعة»،

وأضاف أن النتائج تشير «إلى أن أسماك قرش الليمون الصغيرة بامكانها تعلم سلوكيات اجتماعية حال تواصلها مع بعضها». جاءت نتائج الدراسة بناء على تجارب اعتمدت على ملاحظة اداء اسماك القرش الصغيرة في حظيرة مائية للاسماك . وضع العلماء في الحظيرة المائية «مؤشر منطقة» يعمل كنقطة بداية، في حين وضعوا في ركن اخر «مؤشر هدف» يحتوي على علامتين باللونين الأسود والأبيض، يقتصر على العلماء وحدهم التعامل معها بتغطيتها او كشفها. وعندما تسبح أسماك القرش إلى مؤشر المنطقة، يبرز مؤشر الهدف، وعند السباحة إلى منطقة الهدف والاصطدام بالعلامتين، تحصل الأسماك على قطعة من اسماك (الباراكودا) التي تلقى داخل الحظيرة المائية.

ويجري العلماء التجربة باخضاع مجموعة من اسماك القرش «المدربة» لاداء هذه المهمة السلوكية ست مرات كل دقيقة، في حين تترك مجموعة اخرى يطلق عليها «المجموعة الزائفة» دون اخضاعها لتدريب.

بعد ذلك تحدث مزاوجة بين اعضاء المجموعتين ثم تترك داخل الحظيرة مع مراقبة وتصوير التغيير الذي يطرأ على سلوك الأسماك.

وقال جوتريدج «يُظهر التصوير أسماك القرش التي تمثل المجموعة المدربة وقدر ما تكنه من اهتمام بشأن المناطق الخاصة والتحرك بين هذه النقاط».

وأضاف، «من الواضح جليا أن هذه الأسماك تتعلم سلوكيات اجتماعية من اقرانها، كما أن السلوك المكتسب لدى المجموعة المدربة يحفز الاهتمام لدى المجموعة الاخرى (غير المدربة)».