قالت الوكيل المساعد للتعليم العام والفني لطيفة البونوظة أن الوزارة قد استوفت كافة متطلبات تحسين الزمن المدرسي في المرحلة الأعداد والذي تم تعميمه على كافة المدارس الإعدادي هذا العام، وذلك بعد نجاح المشروع في المدارس الثانوية ويجري حاليا تطبيقه بشكل سلس، بعد أن وفرت الوزارة الإمكانيات اللازمة لإنجاح المشروع، من تدريب-وبيئة مدرسية مناسبة ومرافق.. كما يجري العمل على تلافي أي نقص أولا بأول لأن العمل المدرسي فيه متغيرات ومتطلبات ومستجدات يومية.
وأشارت البونوظة إلى أن موضوع تحسين الزمن المدرسي ليس جديدا، وتم تضمينه منذ العام 2005 ضمن مبادرات تطوير التعليم والتدريب ، بعد التشخيص الذي أنجز آنذاك. وتم تضمينه في برنامج عمل الحكومة منذ العام 2010م، وأوصت اللجنة العليا للتعليم والتدريب بتنفيذه، وافق مجلس الوزراء على التنفيذ في يوليو 2011م..مشيرة إلى أن تحسين الزمن المدرسي، يرتبط بمشروع اكبر هو مشروع تحسين أداء المدارس، الذي يشمل التدريس والمنهج والقيادة والسلوك وأيضا الزمن المدرسي المناسب لانجاز عملية التدريس على أفضل صورة ممكنة وتوفير الوقت اللازم للطلبة والمعلمين للاستفادة من الاستراتيجيات الجديدة للتعليم والتعلم.
وعن مدى الفائدة المتوخاة من هذا البرنامج قالت البونوظة: فائدة تحسين الزمن المدرسي مؤكدة وقد لمسناها في المرحلة الثانوية، بالإضافة الى أن جميع الدراسات التي أجريناها بينت بوضوح أننا متأخرون في هذا الصدد، وان كل يوم يضيع نتأخر في معالجة النقص في الزمن المدرسي، فطلبة المدارس الخاصة في المرحلتين الإعدادية و الثانوية في مملكة البحرين يتعلمون بين 900 و1400 ساعة في السنة وان طلبة أغلب دول العالم المتقدم يستفيدون من فرص تعلم تتراوح بين 924 و1200 ساعة في الغالب، في حين ان طلبتنا كانوا يدرسون فقط 635 ساعة في المتوسط، وبعد التعديل الجديد أصبح طلبتنا يدرسون أكثر من 900 ساعة، أي أنهم اقتربوا من المتوسط العالمي، كما أن المسألة ليست مسألة وقت فقط، هي أيضا مسألة نوعية تعليم ولذلك نحن دربنا المعلمين وطورنا المنهج، وجددنا في طرق التدريس..
وبخصوص توفير متطلبات التحسين في المرحلة الإعدادية أكدت البونوظة أن مدارس الوزارة بصورة إجمالية مهيأة تماما لذلك، ومادامت مهيأة للتدريس حتى الواحدة والنصف فهي مهيأة أيضا للتدريس 45 دقيقة إضافية، ومع ذلك فقد تم بذل جهد إضافي لتعزيز البيئة المدرسية وهذا ما قمنا به، ومازلنا والحمد لله بفضل ما يحصل عليه قطاع التعليم من دعم ومساندة من القيادة الحكيمة ومن الحكومة الرشيدة. ويبقى مع ذلك السؤال: هل المدارس في حاجة إلى مزيد من تحسين البيئة؟؟ الجواب هو نعم بطبيعة الحال، لأن شعارنا هو : التحسين ثم التحسين أي استمرار التحسين دون توقف والاستجابة الدائمة للمستجدات من اجل مستقبل أبنائنا ومستقبل البحرين، والوزارة تقدر وتثمن جميع الملاحظات التي تصلها من الجميع باعتبارهم شركاء في التحسين والتطوير.
كرهتون الطلبة
كرهتون الطلبة في الدراسة
اي تحسين
اي تحسين واغلب المدارس تفتقر لابسط الامور الاساسية
مشروع فاشل
تمديد وتحسين كلها مشاريع فاشلة لصعود فئة معينة لتتقلد مناصب ولا يوجد اي تحسين في مستوى الطلبة .
على اي معايير تم قياس نجاح التجربة . كلها مجرد فقاعات وثبتت الايام التى طبق فيها التمديد .
الطالب يرجع البيت منهك والواجبات مثقلة وينتهي من الغذاء الساعة الرابعة مساء وتشتيت شمل العائلة الله ياخذ من كان السبب في تطبيق المشروع
كلام فاضي
تعالي سيدتي الفاضلة لأرض الواقع التمديد صوري لم نلمس منه فائدة و أبناءنا كما هم لل تغيير في اي شيء سوى البهدلة يرجع الطالب مرهق و كاره للمدرسة و يقضي ما بقي من اليوم في النوم ليرتاح من الجهد الذي بذله في المدرسة و ليست له نفس للدراسة بصريح العبارة طقت جبده من الوضع
مدرسة مدينة عيسى الاعدادية للبنات
اتمنى من حضرة الاستاذة زيارة المدرسة المذكورة والتي تسمى بالصحراء الكبرى فهي آيلة للسقوط بمعنى الكلمة وغير مهيأة لتمديد الدوام حرام عليكم يا وزارة التربية الطالبات أمانة
خوووش تجهيز للمدارس
انا معلم مشرف اداري في مدرسة إعدادية وطبعا الطلبة يشكون النقص في الأماكن المظللة ويشكون التكيف في الصفوف اضافة الى عدم توفر الماء البارد في المدرسة بشكل مستمر ووجود الصفوف المصنعة وخصوصا انها تقع في منطقة غير مظللة وعدم كفاية التجهيز بها
والطلبة وخصوصا الاول الإعدادي مع تقدم الوقت يفقد التركيز وينتابه النعس والتعب
اي نجاح تتكلم عنه الوزارة الله يهدي المسؤولين ونتمنى إلغاء هذا القرار بأسرع وقت ممكن
ويكون الله في العون
تخبط
ما ادري اشعليه تمديد على المناهج ؟ لو على المدرسين الاجانب ؟ لو على الفعاليات التافهة لو على الطابور اللي يوقفون التلاميذ في الشمس على الفاضي صار الطابور أهم من الحصة الاولى انا ما ادري شنو المفيد من التمديد غير تضييع الوقت و اللي ايقول التحسين خل ياخذ فرة على المدارس خصوصا البنين اللي ما شافت شي من التحسين خل يهتمون بالبنية التحتية للمدارس و صيانتها و بعدين يتكلمون عن التحسين اللي ما منه فايدة غير ابتصوير و الاوراق و الملفات و الفشار و الهرار
ولي امر
كلها قرارات فاشلة تتخذها الوزارة دون دراسة جيدة للموضوع لم ارى اي تغير من جانب التدريس
هراء
هل استفتيتم اولياء الامور فيما اتختموه من قرار يقترن بالاحوال الاسريه و من حق اولياء الامور القبول او الاعتراض و هو ما حدث ان اعترض غالبية المواطنين على قراركم الفاشل الذي اتخذ من طرف واحد بكل معاني الديكتاتوريه.
قراركم هذا نموذج من التعامل المؤجج للمواطنين و سبب من اسباب تظلماتهم و هو نوع من الفساد و التهكم بخصوصيات الناس.
فهل من المعقول ان يصل طلاب القرى الى بيوتهم حوالي الثالثه مرهق و عائلته تنتظر لمّه باسرته على مائدة الغذاء يتمكن من انجاز اكبر؟
قرار ديكتاتوري مرهق و مؤذي اجتماعيا.
تعالي لتري تمديد الوقت عن ماذا تمخض..
إطالة وقت لا يرافقها برامج حقيقية مع تكدس أولياء الأمور والطلاب عند بوابات المدارس مع فقر مدقع للبيئة المدرسية ..