أوصت دراسة قام بها الطالب علي كاظم في جامعة البحرين بضرورة خفض المعدل المطلوب للتحويل من تخصص لآخر إذا ما رغب الطالب الجامعي في مواصلة الدراسة، وبإلغاء نظام(CURRVE DOWN). ونفذ الطالب علي الاستبانه التي تتعلق بالمشكلات التي تؤدي إلى انسحاب أو تحويل الطالب في جامعة البحرين إلى تخصص آخر داخل الجامعة أو التحويل إلى جامعة أخرى على 1226 طالبا وطالبة.

وأوضحت نتائج الاستبانة التي نفذت في الفصل الدراسي الأول لعام 2006/2007م أن نسبة الطلبة الذين انسحبوا مرة واحدة خلال فترة دراستهم بلغ 7.74 في المئة، بينما جاءت نسبة المنسحبين من أكثر من مادة دراسية في فصل دراسي واحد 43.64 في المئة من أصل إجمالي الطلبة المشاركين في الاستبانة.

وبينت الاستبانة أن نسبة الطلبة الذين تتعرض معدلاتهم الدراسية للهبوط باستمرار بلغت 48 في المئة، بغالبية من طلبة دفعتي 2005 و2003.

وعن نسبة الطلبة والطالبات الذين يرون في أنظمة ولوائح الجامعة أنها لا تخدم عملية الانسحاب أو التحويل إلى تخصصات أخرى بلغت 77.41 في المئة.

كما أشارت النتائج إلى أن 48.7 في المئة من الطلبة أيدوا تحويل الطالب الحاصل على إنذار ثالث إلى كلية التعليم التطبيقي، بينما 46 في المئة كانوا ضد ذلك الاقتراح، في حين بلغت نسبة الممتنعين عن الإجابة 5.3 في المئة.

وفي تعقيب له قال علي ان «فكرة عمل الاستبيان جاءت بعد ملاحظته أن مجموعة ليست بقليلة من الطلبة قاموا بحذف مواد دراسية أو انسحاب من مواد دراسية مع نهاية كل فصل دراسي أو في الفترة المتاحة للانسحاب».

ومن بين التوصيات التي حملتها الاستبانة: ضرورة استبدال المحاضرين بآخرين ذوي كفاءة، وتطوير المقررات الدراسية وأساليبها بما يتوافق مع سوق العمل، وتأخير موعد الانسحاب بدرجة «W» إلى ما بعد امتحانات المنتصف، وإلغاء نظام CURRVE DOWN، وضرورة خفض المعدل المطلوب للتحويل ولمواصلة الدراسة، والإكثار من تقديم المحاضرات التوعوية في جانب الانسحاب، وتقليل الفجوة ما بين العمداء والطلبة من خلال عمل لقاءات مستمرة، وعدم إلغاء الإعفاء من الرسوم الدراسية حتى لو وقع الطالب تحت الإنذار، وعدم احتساب غياب الطالب ضمن الدرجات، ومراعاة الظروف التي قد يمر بها الطلبة وتضطرهم للانسحاب.

ورأى علي أنه قد تساهم هذه الاستبانة في توضيح هذه الظاهرة، آملا أن يتم النظر في نتائج الاستبيان من قبل الجامعة.