ناقشت وحدة مناهج التربية الرياضية بإدارة المناهج بوزارة التربية والتعليم في لقاء مع المعلمين الأوائل لمادة التربية الرياضية بالمدارس الإعدادية مقترح تقويم تحصيل الطلبة بالدرجات لمادة التربية الرياضية في الصف الثالث الإعدادي بدلا من الاكتفاء بالتقديرات، بمشاركة 19معلما ومعلمة أوائل من جميع المدارس الإعدادية والابتدائية الإعدادية، والإعدادية الثانوية.

أدار اللقاء اختصاصي المناهج الأول بالإدارة حمد صالح الناجم، إذ تضمن اللقاء عرض مقترح وحدة مناهج التربية الرياضية لاحتساب الدرجة للصف الثالث الإعدادي أسوة بالمواد الدراسية الأخرى، وشرح فائدة المقترح وتوزيع استطلاع رأي على 2000 عينة من المدارس الإعدادية وأولياء الأمور والمعلمين والطلبة وإدارات المدارس ليشمل آراء العاملين في الميدان التربوي قبل تطبيق المقترح.

وقد احتوت الاستبانة على أحد عشر عنصرا للتقييم غطت أهمية مادة التربية الرياضية مقارنة بالمواد الأخرى، وتقويم تحصيل الطالب في هذه المادة بالدرجات والتقدير، وأهمية رصد التحصيل بالدرجات في إثارة دافعية الطلبة نحو الاهتمام بالمادة، وأهمية رصد التحصيل بالدرجات في مساعدة المعلم على إدارة الصف وضبطه، وإبراز الفروق الفردية بين الطلبة، وكون رصد التحصيل بالدرجات يتطلب تنوعا في أساليب التقويم، وإشعار الطالب بأهمية مادة التربية الرياضية، وتحقيق هذا الأسلوب للعدالة بينهم، وقدرة هذا النظام على تحديد المستوى الحقيقي للطالب في المادة، ومساعدته على ترشيح الطلبة للمشاركة في الأنشطة وتحديد مايناسبهم منها، ثم سيتم عمل إحصاءات لمعرفة مدى الرضى العام في الميدان التربوي بشأن مقترح تقويم تحصيل الطلبة بالدرجات لمادة التربية الرياضية في الصف الثالث الإعدادي.