الخطوات التي ستخطوها إدارة التربية الرياضية لتفعيل المعلم هي ما نسعى لتحقيقه، اي أن يعمل المعلم ساعات عمله كاملة وفي العمل الفعلي أي عدد الساعات التي يعمل فيها المعلم فعليا في اليوم والأسبوع والشهر والسنة، والساعات التي تمر هباء دون عمل فعلي مؤثر وايجابي هي من ضمن ساعات العمل التي يجب ان يعمل فيها المعلم بجد وتفان وإخلاص في عمله.

بالإضافة إلى تفعيل الخبرة والتجارب التي ترفع من قدرة الفرد على التكيف أمام المستجدات، يقول شكسبير: «لا يوجد ما هو جيد أو سيئ ولكن طريقة تفكيرك هي ما تجعله يبدو كذلك».

فمن أهداف الإدارة جعل جميع المعلمين يعملون بشكل جيد وأن يكون التفكير منصبا على ما هو كذلك. والمحافظة على أوزانهم الصحية المثالية بمقاومة زيادة الوزن والسمنة وتبني نمطا صحيا للحياة... ليس ذلك على المعلمين فحسب بل وبالدرجة الأولى ينطبق على الطلبة... وبطبيعة الحال المعلم هو القدوة.

تلك خطوة من الخطوات التي ستقودنا إلى التميز لنكون أنموذجا يحتذى به من قبل الدول المجاورة وغيرها... ولن تقف مساعينا للتطوير والتميز بهذه التوجهات فحسب بل ترتكز على المنتج الأول وهو الطالب وليس الطالب بصفاته التربوية والتعليمية فقط وإنما الطالب المتفوق في التربية والتعليم وفي الصحة العامة والمنتج للرياضة الأهلية... لتكون المدرسة فعلا القاعدة الأساسية التي تعتمد عليها الرياضة الأهلية في جميع الألعاب.

لذلك تركز الإدارة على اكتشاف المواهب وعمل بطاقة لكل طالب متميز أو موهوب رياضيا ويكتب عليها بطاقة اكتشاف لاعب وتشمل تلك البطاقة اسم المعلم المكتشف وتنتقل تلك البطاقة مع الطالب من مرحلة إلى أخرى وتوضع بداخل ملفه المدرسي الذي ينتقل معه من مرحلة إلى أخرى أو من مدرسة إلى أخرى وستتبع الإدارة في العام الدراسي القادم نظاما جديدا في تنظيم المسابقات والمشاركة فيها إذ سيفرض على كل مدرسة أن تشرك نصف عدد طلاب فرقها من اكتشافات المعلمين والنصف الآخر من المنتمين للأندية ليكون لدى كل مدرسة الفريق الرديف المؤهل ونخلق المنافسة بين الطلبة للارتقاء بالمستوى ودعم المشاركة الإيجابية من قبل المدارس المشاركة في المسابقات والقضاء على سلبية المشاركة. تلك إحدى الخطوات التي اتخذتها الإدارة بناء على نتائج استطلاعات الرأي التي تضطلع بها الصفحة الرياضية وإدارة التربية الرياضية والكشفية والمرشدات.

ادارة التربية الرياضية