يعود تاريخ تأسيس التعليم الصناعي في البحرين إلى العام الدراسي 36/1937م وذلك عندما افتتحت صفوف خاص لتعليم النجارة والميكانيكا في مدرستي الهداية الخليفية بالمحرق والغربية بالمنامة للبنين.

- في العام الدراسي 38/1939 تم افتتاح أول مدرسة صناعية وكانت مدة الدراسة سنتان.

- في العام الدراسي 46/1947م تم وضع نظام ثابت للتعليم الصناعي، وذلك بتحديث المناهج وتحديد ساعات الدراسة.

- على رغم تخصيص رواتب تشجيعية للطلبة الذين يلتحقون بالمدرسة الصناعية في بادئ الأمر فإن الإقبال عليها كان ضعيفا، إذ لم يكن في قسم النجارة سوى (20) طالبا فقط، و(50) طالبا في الميكانيكا وذلك خلال العام الدراسي 53/1954م.

- شهد التعليم الصناعي في عقد الستينات تطورا - تزايد الإقبال عليه - وأصبحت له مناهجه الخاصة، كما اقتصر القبول في المدرسة الصناعية على حملة الشهادة الابتدائية كحد أدنى، وقد بلغ طلبته خلال العام الدراسي 63/1964م (266) طالبا.

- ابتداء من العام الدراسي 69/1970م أصبح الالتحاق بالمدارس الصناعية مقصورا على الطلبة الحاصلين على الاعدادية العامة فقط.

- نتيجة لتطبيق نظام التفريع في التعليم الثانوي في العام الدراسي 80/1981م وما استتبع ذلك النظام من تحسين لبرامجه وتنويع تخصصاته، ازداد إقبال الطلاب على التعليم الصناعي بدرجة كبيرة.

- في العام 1986م تم توقيع اتفاق بين الوزارة ومنظمة اليونسكو يهدف الى تطوير التعليم الصناعي في البحرين وفق نظام الحلقات التأهيلية، وباعتماد نظام الساعات المعتمدة في المدارس الثانوية الصناعية.

- ابتداء من الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 88/1989م، تم تطبيق نظام الحلقات التأهيلية بصورة اختبارية (تجريبية) بمدرسة الجابرية الثانوية الصناعية للبنين.

- سعت الوزارة الى التوسع في هذا النظام في العام الدراسي 89/1990م فطبقت الحلقة التأهيلية الأولى من حلقات هذا النظام في مدرسة الشيخ عبدالله بن عيسى الثانوية (القسم الصناعي)، ومع حلول العام الدراسي 93/1994م تم التوسع في هذا النظام ليشمل جميع المدارس الثانوية الصناعية في البلاد.

- بعد اجراء دراسة وتقويم شاملين للتعليم الثانوي الصناعي، وفق نظام الحلقات التأهيلية، اتضح للوزارة وجود اختناقات ومشكلات ناتجة عن تطبيق هذا النظام، لذلك اتجهت الى إعادة النظر في برامج التعليم الثانوي الصناعي وجعلها أكثر تلبية لسوق العمل.

- اعتمدت وزارة التربية والتعليم خلال العام الدراسي 97/1998م هيكلية جديدة للنظام المطور بالتعليم الثانوي الصناعي، تم البدء في تطبيقها بالمدارس الثانوية الصناعية مع بداية العام الدراسي 97/1998م. وتقسم هذه الهيكلية التعليم الصناعي الى مسارين أساسيين هما: المسار الفني، والمسار التطبيقي، ويتكون الهيكل الجديد لهذا التعليم من ثلاثة مستويات، تم تعميمها على جميع المدارس الثانوية الصناعية بحلول العام الدراسي 99/2000م.

- تم خلال العام الدراسي 2000/2001م اعتبار المدارس الثانوية الصناعية بالدولة مراكز معتمدة لمنح المؤهلات المهنية التي تمنحها هيئة المؤهلات الاسكتلندية (S G A)