استطلعت صفحة الرياضة المدرسية آراء عينة صغيرة من معلمي ومعلمات التربية الرياضية العاملين في الحقل المدرسي للوقوف على مسح أولي حول ظاهرة استخدام الصالة الرياضية في مدارسهم لأغراض غير رياضية وقد بينت نتائج الاستطلاع الأولية ما يلي:
- يستخدم معلمو التربية الرياضية الصالة الرياضية لأغراض التدريس بمعدل 6 إلى 7 حصص يوميا باختلاف المرحلة الدراسية، إذ تستخدم في المدارس الابتدائية وبعض المدارس الإعدادية بواقع 6 حصص يوميا و30 حصة أسبوعيا، فيما تستخدمها بعض المدارس الإعدادية والمدارس الثانوية بواقع 7 حصص يوميا و35 حصة أسبوعيا.
- يستخدم معظم معلمي ومعلمات التربية الرياضية صالتهم الرياضية في تدريب الفرق ويكون ذلك في الغالب في فترة الفسحة بواقع 5 فترات تدريبية في الأسبوع، ويشير عدد من المعلمين إلى الاستفادة من الصالة الرياضية في الفترة المسائية لتدريب الفرق والاستعداد للمهرجانات والعروض وتمرينات اللياقة البدنية.
- يتفق معظم معلمي ومعلمات التربية الرياضية في الاستخدامات التي تستغل فيها الصالة الرياضية التي تخص التربية الرياضية وهي تدريس الحصص الرياضية في المقام الأول وتدريب وإعداد الفرق وتنظيم المسابقات والمهرجانات والفعاليات الرياضية وإقامة النشاط الداخلي وتكريم الفرق المتميزة رياضيا.
- تشير عينة المسح الأولية إلى جملة من استخدامات الصالة الرياضية التي تعيق الاستفادة منها للغرض الأساسي التي أنشأت من أجله كاستخدامها في إقامة المعارض والمؤتمرات ولقاءات إدارة المدرسة بأولياء الأمور أو الطلبة المستجدين واللقاءات الشعرية واستضافة الندوات والمحاضرات وفعاليات المدارس المتعاونة وحفلات التكريم.
- وينقسم معلمو ومعلمات التربية الرياضية حول تأثير انشغال الصالة ببرامج غير رياضية ففي حين يرى البعض أن ذلك الأمر يعد مؤثرا للغاية في ظل عدم توافر بيئة تعلم مناسبة لبعض الحصص بشكل خاص كأن يكون الدرس متعلقا بأداء التصويبة السلمية في كرة السلة وتفتقر المدارس لملعب خارجي لكرة السلة فأين يمكن أداء تلك التمريرة... هل يمكن التدريب عليها في الصف مثلا؟
وعلى جانب آخر، يرى البعض أن المدرس الجاد يمكنه التأقلم مع جميع الظروف والتكيف مع جميع الأوضاع وتقديم العطاء المناسب وفق المعطيات البيئية المناسبة.
- أشار بعض المدرسين إلى ضرورة إعداد جدول لاستخدام الصالة الرياضية لغرض التدريس يتم بواسطته توزيع فترات الاستخدام على المعلمين بالتساوي قدر الإمكان وتجنب اكتظاظ الصالة بالطلاب إذ يلجأ بعض المعلمين إلى ضغط الصالة بثلاثة صفوف في نفس الوقت وهنا تبدأ معاناة الكثير من الطلبة من الحرمان من حقهم في حصة تربية رياضية نموذجية ويعتقد بعض المعلمين بإمكان استخدام الصالة لصفين كحد أقصى وفي حالات الضرورة كسوء الأحوال الجوية يتم إدخال الطلبة للصالة حماية لهم.
- يشتكي السواد الأكبر من عينة المسح الأولية من تأثير استخدامات الصالة لأغراض غير رياضية على أرضيتها ومسح تخطيط ملاعبها وتلف سطحها غير إن البعض يرى إن تلك التأثيرات سببها معلم التربية الرياضية نفسه الذي لا يتابع حماية الصالة بشكل جيد، إذ لا يتأكد من وضع واق على سطح الصالة قبل تجهيزها لأغراض غير رياضية.
- وبسؤال العينة الأولية عن تأثيرات استغلال الصالة لأغراض غير رياضية على الأنشطة الرياضية وتدريب الفرق وبرامج الصحة والنشاط البدني يرى معلمو ومعلمات التربية الرياضية أن تلك التأثيرات كبيرة، إذ يقل انضباط الطلبة في الملاعب الخارجية البديلة وتكون فرصة التشتت لديهم أكبر وتقل نسب الاستفادة الفعلية من توجيهات المعلم، في حين يشير آخرون أن تلك الاستخدامات غير الرياضية لا تعيق تدريب الفرق والأنشطة الرياضية للاعتماد بشكل أكبر على الملاعب الخارجية.
- ويجمع أفراد عينة المسح الأولية ان هناك إجراءات مستمرة تقوم بها إدارة المدرسة لحماية الصالة الرياضية وصيانتها المستمرة بمتابعة التكييف والإنارة ونظافة الصالة والترتيب المستمر ومتابعة أي نواقص أو أية تلفيات أولا بأول.
- ويؤكد أفراد عينة المسح الأولية أن المدة التي قد تنشغل فيها الصالة الرياضية للفعاليات التي لا تمت للرياضة بصلة لا تتعدى يومين في الظروف العادية وتصل إلى أسبوعين في الظروف الاستثنائية كفترة الانتخابات النيابية والبلدية وفترة التسجيل لمشروعات الدولة كمشروع الدعم المالي للأسر المحدودة الدخل.
- وتضع بعض إدارات المدارس شروطا وتعليمات لاستخدام الصالة الرياضية كالمحافظة على نظافتها وسلامتها وتسليمها كما تم تسلمها خصوصا عندما يتعلق الأمر بتعاقدات إيجار.
العدد 2636 - الإثنين 23 نوفمبر 2009م الموافق 06 ذي الحجة 1430هـ
