قرارات غريبة جدا من وزارتنا ومديراتنا

اعلنت مديرتنا ( ) أن أي معلمة طلبت نقل لا يحق لها أن تتقدم لطلب حافز أو مكافأة هل هذا قانوني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ليس من حق المعلمين الحوافز

قالت لنا المديرة وفقا للقرار السامي من الوزارة ان الي حصل درجة استثنائية العام الماضي مو من حقه يحصل لمدة عامين اي حوافز ولمن اتصلنا بديوان الخدمة المدنية نفى ان يكون هناك قانون بهذا الشان وقال هدا تصرف داخلي من الوزارة ارجو من الاخوة والاخوات التعليق على الموضوع وايصاله لجمعية المعلمين

رقم 12

الاخ من اي زريبه طالع ؟ يطالب بمحاسبةرئيس الجمعية لانه يطالب بحقوق ؟ اقول ( كان غيرك اشطر )

المهرج صاحب التعليق 12

اولا هي (مهنة ) وليس مهنت . ان محاولة ربط المطالبات الحضارية التى يتخذها المعلمين بالمشاغبة انما دليل على تفكيرك الواطى . الحقوق حقوق مهما حاولت من تسويفها تحت مسميات مثل الجوده والاجازات فهي تبقي حقوق مستحقة . ويالله اقلب وجهك يا جاهل

يا اخواني المعلمين اتحدوا حتى تتحقق مطالبكم

الله وياكم

جزر حوار

والله وزارتكم مثل عين عذاري تسقي البعيد واتخلي القريب

وزارة تحنث بوعودها لا تستحق أن يلصق في إسمها كلمة "التربية"

التربية كلمة كبيرة جدا وتحمل معاني الوفاء والاخلاص والاجتهاد والمثابرة والبذل والعطاء فأين هذه المعاني من وزارة ( التعليم)

لماذا كل هذا التعنت من وزارة التربية

هل الدرجة الاستثنائية مطلب تعجيزي؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

الله ايوفقكم اخواني المعلمين

ما دريت أن الوزارة تستخدم أساليب ملتوية تصل لهذا المستوى

المعلم يبذل.... والوزارة تبخل

والله صج نكتة

يا عيب الشوم يا وزارة التربية

هيك ابتعملي؟!! امشان شو؟

تابع قصيدة اهداء ...

إن لم ترقينا لإجحافها ### حقوقنا في المرة الماضية//
فلو ترقينا على صبرنا ### في مهنةٍ متعبةٍ مشقية//
حتى القتيلُ حينما يقتلُ ### له القصاص أو إليه الدية//
فمهنة التعليم لا ترتقي ### بدون من هم حجر الزاوية//
ولم ننل منها على جهدنا ### إلا حبوب الضغط والأدوية //

تابع قصيدة اهداء ....

وزارةٌ ترفعُ مجموعةً ### في حين تلقي الغير في الهاوية//
أليس من حقي على ما جرى ### بأن أنال منهم الترضية//
فنحن لا نقبلُ اجحافنا ### بالحجج ِ الواهنةُ الواهية//
هي التي قد أجحفت حقنا ### فهل تناست ذاك أم ناسية//
أم أننا صرنا بلا طائل ٍ ### وسوف تلقينا وفي الحاوية//

قصيدة اهداء ......

وددتُ لو ألقى لما أسألُ ### إجابةً لو أنها شافية//
كيف بنا نرضى على الوضع في### وزارة التعليم والتربية//
رقّت أناساً دون أن يطلبوا ### ومن طلبنا دونما ترقية!!//
ولست من قد ناله حقه ### أحسدهُ عليه بالعافية//
لكنّ لي حقٌ ولا أرتضي ### عنه سكوتا ما بقت باقية//
قد ظلمتنا حينما جعلت ### توظيفنا بالدرجة الثانية//
والكادر المزعوم ما نالنا ### منه سوى الحسرة والأمنية//
وإن ما قد صار من ظلمنا ### ليست أمورا أصبحت خافية//

ندعو النواب للتحرك لدعم مطالب المعلمين

مو بس فالحين يقبضون رواتب وعلاوات ويطالبون بالتقاعد والامتيازات لهم

الدرجة الاستثنائية مطلب شرعي وجماعي لكل المعلمين

لن نسكت عن حقنا، وعلى الوزارة أن تعطينا حقنا باللتي هي أحسن

هكذا اصبح المعلمين !!!

اتمنى ان تنصت القيادة السياسية في البلد الى........... التي يعيشها ويكابدها المعلمون الذين باتت رواتبهم لا تسمن ولا تغني من جوع في ظل الغلاء الفاحش وفي ظل اقتراب الرواتب من اصحاب المهن العادية الى راتب المعلم الذي يتقاضى راتبا يوازي موظفا في البلدية او الكهرباء بدون اي شهادة اكاديمية !!! جل المعلمين محبوسين في درجاتهم حتى باتت كرامة المعلم على المحك !!!

الشكر موصول لجريدة الوسط والاستاذة زينب التاجر

وقفتهم مع المعلمين وقفة "رجال" ، شكرا لكم وأثابكم الله عنا كل خير

قليلا من الاهتمام بالمعلمين يا وزارة التربية

والله فشلتونه يا وزارة التربية، مو قادرين اتلبون للمعلمين مطالب بسيطة اشلون بعد نترجى منكم تصلحون التعليم في البلد

أكاد أشفق على المعلمين

فوق مهنتهم الشاقة والمتعبة يتحملون تعنت الوزارة وتطفل الفضوليين أمثال الزائر 12

متى ستنهي وزارة التربية قضية الدرجة الاستثنائية وتغلق هذا الملف المضحك المبكي

والله لو وزارة غير وزارة التربية جان حلوا المشكلة من زمان، بس الظاهر الوزارة إما تعاند أو ما فيها واحد يفهم ويعرف أسس ومبادئ الإدارة الجيدة

كيف تصلح الوزارة التعليم

.............لكن آخر شيء تفكر به الوزارة والذي (ربما) لا تفكر فيه أبدا هو تلبية احياجات المعلمين وتحسين أوضاعهم والاستماع لهمومهم وحل مشاكلهم وفتح الأبواب " والقلوب التي في الصدور" للاستماع لهم

تعلموا من وزير التربية في اليابان

سئل وزيرة التربية في اليابان: لماذا حدث هذا التطور في اليابان في فترة وجيزة
فأجاب :لقد أعطينا المعلم راتب وزير وحصانة دوبلوماسي

يقول أحد التربويين:

إننا إذا نظرنا إلى تجربة ناشئة لدولة مسلمة ليست عربية مثل ماليزيا التي بدأت نهضتها الحقيقية في الثمانينيات من القرن الماضي على يد العبقري المسلم محمد مهاتير حين أرقه تخلف بلاده, فأخذ يرسم مستقبلها بهمة متوقدة وعزيمة وثابة ويحدد مواطن الخلل بها, وأدرك بعد طول تأمل أن طرف الخيط الذي يجب أن يمسك به هو إصلاح التعليم وتحسين وضع المعلم والمعلمة

ملاحظة هامة جدا: المعلن لم يطلبوا زيادة الرواتب بل طالبوا بالمساواة في الرواتب

هل يعقل أن تمنح درجة استثنائية لمعلمين بالمجان ويحرم البقية منها بحجج واهية،........

هل مفهوم الجودة يعني أن نهضم حقوق المعلمين؟

هل الجودة تعني أن نظلم المعلمين؟ أن ننكل بهم؟ هل تعني الجودة أن نصم آذاننا عنهم وأن نهمشهم وأن نوصد الأبواب في وجوههم؟ هل تعني الجودة أن نحبط المعلمين ونزدريهم وأن نجعلهم يشعرون بالغبن والظلم ، وبعد ذلك نطالب بالجودة وتحسين مخرجات التعليم؟!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

سالفة غريبة، معذورين المعلمين

أنا من مدة تكلمت مع أحد المعلمين عن موضوع الدرجة الاستثنائية واستغربت كثيرا من الموضوع ولم أتوقع أن تكون وزارة التربية بهذا المستوى من الفساد، المعلم يقول أن الوزارة وظفته على الدرجة الثانية !! ثم رفعوه للثالثة وظل عليها 3سنوات حتى أخذ دبلوم التربية ثم رفعوه على الرابعة وهو فيها منذ 5 سنوات بينما له زميل رفعته الوزارة الى الخمسة فقط لأنه توظف قبله بشهور فقط، أي أن زميله حصل على الدرجة بالمجان أما هو فعليه الدراسة فيما لا يقل عن 4سنوات في جامعة صخير باللغة الانجليزية مساء لكي يترقى

ولي أمر

أشكر المعلمين على جهودهم الكبيرة وعملهم المضني في تعليم أولادنا وأتمنى أن يوفقهم الله وأتمنى من وزير التربية أن لا يبخل عليهم فهم يستحقون

الله وياكم

ما ضاع حق ورائه مطالب

يا معلمين البيزات

أصبحت مهنت التدريس الآن لكسب أكبر عدد من المال وتخزينه من قبل هؤلاء المدرسين،وكل ما خزنو بيزات أكثر زاد طمعهم أكثر وزاد اهمالهم للتعليم أكثر.في هذا الوقت الراهن يبقى وضع المعلم في البحرين ممتاز وراتبه يفوق عطائه المتواضع ودوامه القصير واجازاته الخياليه،ويجب على وزارة التربية تشديد القوانين على المدرسين ووضع مراقبين وموجهين يزورون المدارس بشكل يومي وأن ادارة جودة التعليم وحدها لا تكفي كما يجب ايقاف الترقات و الحوافز حتى ينتهوا من هذه الأعمال والمشاغبه والتحريض و محاسبة رئيس هذه الجمعيه ومؤسسيها

على أبو ذيب أن يقر عدد الموقعين محبط والسبب إدارة الجمعية

حسب معلوماتنا من جمعية المعلمين نفسها بأن عدد الموقعين على العريضة محبط ، والسبب في عدم التجاوب هو تصرفات وسياسة ابو ذيب الذي جمد تحركات المعلمين الحقيقية بعد تشكيل لجنة بين التربية الجمعية كما وان ابو ذيب مشغول بالدراسة وليس متفرغا لهموم المعلمين،ناهيك عن عدم التواصل مع المعلمين بشكل جيد وعدم استمزاج أرائهم، لذا انصح ابو ذيب أن يتحمل مسؤليته بأمانه او ان يترك المجال لغيره لتسير دفة جمعية المعلمين، فوضع المعلم اليوم هو في أسوء حالته ؟!!

مطالب المعلمين مشروعة

احنا ما طبنا لبن العصفور، كل اللي طلبناه الدرجة الاستثنائية

الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين

الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين)()(الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين)()(الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين)()(الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين)()(الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين)()(الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين)()(الدرجة الاستثنائية من حق جميع المعلمين)()(

يا سعادة وزير التربية انته اللي جبت الحجي لروحك

لو أعطيت هالمعلمين الدرجة الاستثنائية جان افتكين، الحين كتبوا عريضة لولي العهد والجرايد اتبع موضوعهم وفتحت لك باب الريح وانت مستريح

شكرا لجمعية المعلمين ونحن معها

يا أستاذ أبو ديب، لقد بدأنا المطالبة ونتمنى ألا نتوقف عنها حتى تلبى مطالبنا، ونحن معكم إن شاء الله

يا سمو ولي العهد مطالبنا بسيطة

هذا شيء بسيط يمكن تكريم المعلمين به

لا يوجد أي مبرر قانوني ولا أخلاقي لحرمان المعلمين من الدرجة الاستثنائية

أتمنى أن تتم الاستجابة لمطالبنا

المعلمون يستحقون لفتة كريمة من سمو ولي العهد

مطالب بسيطة وواقعية

ابصراحة اسلوب تعامل جمعية المعلمين أسلوب حضاري وراقي جدا

خل وزارة التربية في همجيتها .........

قدها ابو عيسى

بس مشكلتكم من حله باءذن الله
والله يوفقكم ياعماد نهضة البلاد
انتم يامعلمون ويامعلمات

إصلاح أوضاع المعلمين

إنّ إصلاح التعليم في البحرين رهين بالدرجة الأولى بإصلاح أوضاع المعلّمين والعمل على تحقيق درجة عالية من الرضا الوظيفي والتطوير المهني وفق الاتجاهات العالمية المعاصرة,