قال وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي، خلال حضوره حفل تكريم الفائزين في الدورة الثانية لجائزة التميز التكنولوجي في التعليم التي تنظمها إدارة مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل تحت عنوان «نحو إنتاج تكنولوجي مبدع» بصالة الوزارة بمدينة عيسى، إن المشروع نجح في إحداث نقلة نوعية داخل المدارس ساهمت في إحداث التطوير المنشود في العملية التعليمية وانعكست إيجابياً على مستويات مخرجاتها.
وخلال الحفل الذي شهد حضور الوجيه فاروق المؤيد ورئيس جامعة الخليج العربي خالد العوهلي وعدد من المسئولين في الوزارة وعدد من المدعوين، تم الإعلان عن انطلاق الدورة الثالثة للجائزة التي ستشهد مشاركة المرحلة الابتدائية والمدارس الخاصة الوطنية لأول مرة بعد أن كانت المشاركة مقتصرة على منتسبي الوزارة وطلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية وطلبة جامعة البحرين وجامعة الخليج العربي.
وأشاد وزير التربية والتعليم في كلمته التي ألقاها بمشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل بوصفه مشروعاً رائداً أسهم في التحول بالمدرسة البحرينية إلى التعليم الإلكتروني، الذي يشهد اليوم بفضل دعم القيادة لوطننا العزيز خطوات في التوسع الكمي والنوعي انسجاما مع متطلبات التحول لاستخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصال في التعليم.
وأضاف الوزير أن الريادة البحرينية في هذا المجال تجاوزت المستوى المحلي لتكون مجسمة على الصعيد العالمي في جائزة اليونسكو - الملك حمد بن عيسى آل خليفة لاستخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصال في مجال التعليم، حيث كرست هذه الجائزة مكانة خاصة لمملكة البحرين في العالم كإسهام مميز لدعم الممارسات والتجارب على هذا الصعيد، مشيراً إلى أن جائزة التميز التكنولوجي في التعليم تجسد ثمرة من ثمرات مشروع مدارس المستقبل، حيث يتحول المربي في المدرسة إلى منتج ومبدع في الأفكار والإثراءات ووسائل التكنولوجيا المعززة للتعليم الإلكتروني، بدلاً من الاكتفاء بدور المنفذ لما هو متاح من إمكانات.
وذكر الوزير أن التعليم الإلكتروني الذي تعززت مكانته في مدارسنا الحكومية يسهم اليوم بشكل فعّال في تحسين أداء المدارس وفي تعزيز التواصل بين أطراف العملية التعليمية، وخاصة في ظل تنفيذ برنامج تحسين أداء المدارس الذي يشمل اليوم تحت مظلته 60 مدرسة، وسيضم كل المدارس الحكومية في العام 2012م.
ومن جانبه أكد مدير مشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل أحمد حسن الأهمية الكبرى التي يشكلها المشروع كونه معززاً لتكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم وركيزة من ركائز التنمية الاقتصادية، مشيداً بحصول مملكة البحرين على المركز الأول عربياً في مجال تطبيقات الحكومة الإلكترونية بحسب المؤشرات الصادرة من منظمة الأمم المتحدة. وأضاف أن عدد المشاركين في المسابقة لهذا العام بلغ 230 مشاركاً، حيث فاز منهم 28 من منتسبي وزارة التربية والتعليم و8 من طلبة جامعة البحرين وجامعة الخليج العربي و7 من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية، كما اجتاز 32 من المشاركين نسبة 90 في المئة من المعايير المتطلبة للفوز إذ تم تكريمهم بمنحهم شهادات مشاركة.
العدد 3014 - الإثنين 06 ديسمبر 2010م الموافق 30 ذي الحجة 1431هـ
ههه
ماشاء الله 3 طالبات ثانوي رادين
وكل وحدة رايها غير ههه
انتم من تقتلون التميز يا وزارة التربيه
انا احد المكرمين في هذا الحفل وذلك لإعدادي برنامج الكتروني معمول به في مدارس كثيرة بالبلد وقد عجزت الوزارة ان تزود مدارسها ببرنامج يماثله وقد اجتاز اكثر من 90% من معاييركم (حسب اعترافكم انتم في الحفل)... والتكريم جاء بورقة صماء لاقيمة لها في نظر معظم المسؤلين والمعلمين ان لم يكن جميعهم لافائدة فيها .... اين التكريم ياوزير واحنا في صالة التكريم الساعة التاسعة صباحا ولم يبدأ الحفل الا الساعة 11 و40 دقيقة اليس استهزاء بالمعلم ووقته؟
امواجي
والله مدرستنا يوجد بها كل شي انا في مدرسة شويخات يمكن فيها كل شي لان مدرسة خاصة
طالبة ثانوي ..!
لسنا بحاجة لكلامكم المنمق ..!
مجرد وظفوا من هم أهل للتدريس .. وسدوا النواقص في جميع المدارس .. ودعوا للمدرس الحرية فيما يريد .. وأي صف يريد أن يدرّس ..وأي طريقة يريد أن يشرح بها !
بالنسبة لي .. أمقت التدريس إلكترونياً .. كلمات وكلمات .. وعروض مملة !
اللهم إلا طريقة معلمة الأحياء.. فهي تشرح الدرس اعتيادياً .. ثم ترينا فيديوات وصور تناسب الدرس وتوصل الفكرة !
وارحمنا ياوزير .. واحمنا من النظامات الجديدة والتي لامعنى لها !
طالبة ثانوية مستغربة !! مدارسنا = مدارس مستقبل ..؟!!! وأي مستقبل هذا ؟؟
صفنا فيه 35 طالبة؟؟ الحصة كلها ساعة الا ربع .. معلمتنا تدور لمن وتخلي من ؟؟ تشرح لمن وتخلي من؟؟ تسكِّت من وتخلي من؟؟ هي مو مكينة ..
المنهج وش طوله والحصص ما تكفي حق شرح وافي وكافي وتمشي الحصص بسرعة ديه ديه ,, هذا والحصص الإثرائية ليست قليلة تضيع وقتي وتستنزف طاقاتي وارجع البيت الساعة 2 الظهر كاني خلقة مرمية..
ليش جذيه؟؟ اني احب الدراسة ومتفوقة .. بس في نفس الوقت اني مو مكينة ولا عديمة إحساس ولا بنت حديدية
(((هذا غيض من فـــــــــــــيض العقبات التي تعيق مسيرة التعليم))
ويلا تعال فجّج
طالبة ثانوي
ما عمري فهمت لدرس الكتروني احس المعلمة تتصفح كتاب ولاتعب روحها في تفهيمنا الدرس !!
مدرستنا
يقولون مدرستنا من مدارس المستقبل صدقوني يوم احتاج كمبيوتر ضروري ادور المدرسة كلها مافيها كمبيوتر يشتغل عدل !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
شر البلية مايضحك
كفاية نضحك على بعض الاوضاع في المدارس متازمة وخطيرة وسينفجر الوضع اذا بقى هذا حالنا فصلح الامور قبل فوات الاوان وكفاية كلام مصفوف وجميل
من تجربتي كمعلمة في احدى مدارس المستقبل
قمت بعمل استبيان طبق على ثلاثة ارباع الطالبات بالمدرسة حول اثر التعليم الالكتروني على التحصيل الدراسي وكانت النتائج مخالفة عماهو مكتوب حيث اجمعت الطالبات بان الطريقة التقليدية التي تشرح فيها المعلمة افضل بكثير في ايصال المعلومة مباشرة وان معظم الدروس في الصف الالكتروني غير مفهومة ومعظم الاحيان تقوم المعلمة باعادة الشرح بطريقة عادية لان الطالبات تنشغل باشياء اخرى اثناء العرض اوحالة الصف تؤدي لنوم وملل وهذا ما اثار استغراب المعلمات لدرجة ان المديرة رفضت البحث ولم يتم نشره لانه ينافي ماهومطلوب
مدارس
عن اي مدارس تتكلمون ؟! هل مدرستنا من ضمنها مثلاً ؟!
وأصلا كل المدارس مثل بعضها .صندقة واحدة مجهزة بكمبيوترات وسبورة تفاعلية وقالوا مدارس الكترونية ومستقبل هذا الذي يطلقون عليه الصف الالكتروني بمدرستنا يخدم 43 صف بكل صف فوق 33 طالبة يصل العددالى 36 في بعض الصفوف و100 معلمة كل معلمة نصابها 20 حصة..لا اعرف كيف يتم الحجز و بأي آلية حتى تستطيع كل معلمة تفعيل الصف الالكتروني لكل الصفوف اللي تدرسها
اقول هذا فقط مصطلحات رنانة جميلة تكتب على ورق وتوضع بملفات الوزارة
رأي أم
الصراحة المفروض تطورون الكتب بالتدريج التلاميذ مايفهمون شي و لا المدرسين و المدرسات,,,,انا مدرسة تتصل فيني تقول دوري حق بنتج مدرسة خاصة و بنتي نزل مستواها اللي كانت متفوقة حتى المعلمات مايعرفون يدرسون لما وديت بنتي عند مدرسة خاصة طلعت أخطاء مال المدرسة الحكومية و كلهم متمللين و يتشكون ,,,,هذا التدريس و هاذلين الطلاب و المدارس جذي ,,,,,حللوا معاشاتكم ,,,,و له ب شاطرين تبون حقوقكم و تطلعون لسانك و محد ضربكم على يدكم علشان تصيرون مدرسات و مدرسين و له ب حق المعاش
.........
.......... فأنا أحد المدريسن، الذين طبق في مدرستهم مشروع مدارس المستقبل ويطبق فيها مشاريع تحسين الاداء ولكني لا أجد في مدرستنا التطوير الذي تتحدث عنه يا وزيييييييييير.. بل لا أجد من المسؤولين والمتابعين للمدرسة الا كثرة الطلبات التي أصبحت الهاجس الأكبر للمعلمين، وجعلتهم يتفرغون للقيام بها وينسون واجبهم نحو طلابهم، وفي الختام أرجو من الوزارة النظر مره أخرى في إعادة صياغة خططها التي نرجو من خلالها الارتقاء بمستوى أبنائنا الطلبة..
مسخرة ومهزلة
أصلاً لا يوجد شيء إسمه مدارس المستقبل ... هناك غرفة واحدة بها أجهزة كمبيوتر وسبورة تفاعلية ... فكيف سيتم إستخدامها من قبل جميع المدرسين ... ندعوكم لزيارة مدرسة الرفاع الشرقي ورؤية هذه المدرسة التي تعتبر من مدارس المستقبل ....!!!
وشهد شاهد من اهلها...!!!!
وشهد شاهد من اهلها ..!!! مازال الطريق طويلا .. ......... فمدارس المستقبل مازالت تشكو قلة اجهزة الحاسوب .. وتشكو ذلك العدد الكبير من الصفوف المتنقلة و المؤقتة ..وتشكون تدني الكادر التعليمي ..وتشكو .. زيادة الدروس الخصوصية .. وتشكو كثرة العطل و الاجازات .. وتشكو ضعف التعليم الثانوي و ضعف التعليمى الجامعى ...ووو
رسالة إلى الوزير
هناك من المعلمين والمعلمات الكفوئين في إعداد الورش وتدريب الكثير من المعلمين والمعلمات بورش ذات مستوى عال من القابلية للتطبيق داخل الصفوف . متى تلتفت الوزارة إلى هذه الورش وتطالب الإدارت بقائمة لأهم الورش وأسماء المنفذين حتى يتم تكريمهم ويكون ذلك مدعاة لإنجاز مستمر وكما تعرفون أن الإدارات لا تزكي هؤلاء خوفا من خسارتهم كعناصر مفيدة لديهم ولكن حقوقنا ضائعة نحن من نعدّ الورش التدريبية المهمة ونشرها في المدارس المجاورة لنا . من يكرمنا ونحن نقبل التكريم بورقة ولنا الشرف.
حرام عليكم
لقد كنت من المشاركين في هذه المسابقة ، حيث شاركت ببرنامج عملت جاهدا على تنفيده مدة طويلة من الزمن بذلت الجهد والتعب وسهرت الليالي لانجازه ، ثم يتم دعوتنا للتكريم بصفة مشاركة ونطالب بالحضور الساعة التاسعة ولا نكرم إلا الساعة الحادية عشر !!! ويكون التكريم بورقة عادية !!!!!!!! أهذا مانستحق من تشجيع ياوزارة ؟ على الرغم من اجتيازنا 90 % من معايير المسابقة ؟؟؟
يا سعادة الوزير ؟
الكل يعرف في مدارس البحرين جميعا ان هناك انترنت ولكن لا يفتح الا الصفحة الرئيسية google وبعدها ما يفتح اي موقع حتى موقع تعميمات الوزارة ما يفتحه وخصوصا الايام هذي تقوم الوزارة بارسال التعاميم على الموقع فيقوم المدير او المسئوول عن الموقع بفتحه في البيت وتنزيل التعاميم صباح كل يوم وياتي للمدرسة او يستخدم انترنت المحمول الخاص به هل هذا معقول في ما يسمى بمدارس المستقبل
على من تنعكس الايجابية ؟
مسكين والله
يقول انعكاس ايجابي ...
على من بالضبط ؟
على المدرسين ، الذين انهكوا بترهات وتفاهات أقضت مضجعهم وجعلت الكثير منهم يقدم على الاستقالة، والباقين لا يدرون اين بوصلة اتجاههم ,.
على الطلبة ، الذين يخرجون لا يعوون ماذا درسوا اصلا وهاهي جامعتكم العتيدة ترى ان طلابها في أسوأ حالاتهم وانسحابهم من الجامعة متزايد
عليكم ؟ نعم لأنكم تنهلون من أموال الميزانية المخصصة للمشروغ ، فلا بد ان يكون ايجابي حد التخمة
ارجوك يا وزير .. ثم ارجوك..
كلنا يعرف ان هذا المشروع فاشل ومجرد حفرة كبيرة لاستنزاف الاموال... ونحن نطالب بإيقافه وتحويل امواله الى تهيئة المدارس بالضروريات كمظلات للطلبة وكافتيريا وقبل ذلك كله صفوف تليق باسم البحرين كدولة خليجية ومن اغنى الدول..