ال وكيل وزارة التربية والتعليم لشئون التعليم والمناهج د.عبدالله المطوع إن الوزارة ستقوم بالتوسع في مشروع تدريس اللغة الفرنسية بإضافة (5) مدارس أخرى جديدة، وذلك ابتداءً من العام الدراسي القادم 2012-2013م، ليصبح عدد المدارس الإعدادية المطبقة لمشروع تدريس اللغة الفرنسية مع مطلع العام الدراسي المقبل (15) مدرسة.
جاء ذلك خلال حفل نظّمته إدارة المناهج بوزارة التربية والتعليم لتوزيع الدفعة الأولى من الكتب والمراجع المهداة من السفارة الفرنسية على مدارس المرحلة الإعدادية المطبقة لمشروع تدريس اللغة الفرنسية، وذلك بمدرسة أم سلمة الإعدادية للبنات.
وأوضح الدكتور المطوع أن السفارة الفرنسية في البحرين خصصت مجموعة كتب ووسائل تعليمية متطورة وقيمة للمدارس التي تطبق مشروع تطوير اللغة الفرنسية، وذلك في إطار التعاون والصداقة التي تجمع وزارة التربية والتعليم والسفارة الفرنسية. مضيفا أن هناك برنامج تقوم على تنفيذها السفارة بالتعاون مع الوزارة مستفيدة من وجود المدرسة الفرنسية بالمملكة عبر قيام طلبة المدارس الحكومية بالمرحلة الإعدادية المطبقين للمشروع بقضاء يوم دراسي كامل داخل المدرسة الفرنسية للاستفادة من الخبرات والمعلومات وكسب المهارات التي تعينهم على دراسة اللغة الفرنسية.
حضر الحفل ممثلون عن السفارة الفرنسية ومديرو المدارس الإعدادية العشر التي تطبق المشروع، بالإضافة إلى المعلمين والمعلمات القائمين على تدريس اللغة الفرنسية، ويتم وضع الكتب تحت تصرف طلبة اللغة الفرنسية وبإشراف معلميهم للاستفادة منها والتعرف بشكل كبير على المعاني والطرق وتوظيفها وفق إمكانياتهم.
يذكر أن مشروع تدريس اللغة الفرنسية في المرحلة الإعدادية انطلق العام الماضي وقد طبق في (5) مدارس، كما تمت إضافة (5) مدارس جديدة العام الدراسي الحالي ليصبح عدد المدارس الإعدادية المطبقة للمشروع (10) مدارس
خطوة ممتازة و في الاتجاه الصحيح .. نشكر وزارة التربية والتعليم لاهتمامها بتثقيف النشء الجديد ... ام محمود
اللغة الفرنسية من اجمل اللغات أنا درستها في الجامعة في ذلك الوقت و الاستاذ كان فرنسي اسمه دوني دومغتيه و يا ريت أدرسها مره ثانيه ... ان اجادة
اللغة الانجليزية كتابه أو تحدثا و معها لغات اخرى تفيد الطالب كثيرا في المرحلة الجامعية والعملية
عند سفري للدراسة في جامعة العين قبل سنوات بعيدة كانوا الطالبات الامارتيات يجدن اللغة الفرنسية بطلاقة و كانت تُدرس في منهاجهن الدراسية
واقول للزوار ما في داعي للتعليقات السلبية و الاعتراض على كل شيء
كن جميلا ترى الوجود جميلا
يا سعادة الوكيل لا نعرف ما هي الحكمة من اقحام تدريس اللغة الفرنسية في المدارس الحكومية في حين يترنح مستوى تحصيل طلبتنا في المواد الاساسية ، لقد خطى مجلس التنمية خطوة خير في دراسة واقع التعليم و سعى لمعالجة الخلل في نواتج التعليم و ان كانت غير كافية لحد الآن ، لكن ما اراه من اصرار الوزارة بتدريس اللغة الفرنسية امر يبعث على الاستقراب ، فهل مسؤلوا الوزارة منفصلين عن بعضهم كل مسؤل له مشروعه الخاص ؟ ارجوا ان تعيدوا النظر في ذلك و الاولى من صرف ميزانيات ضخمة في مواد(ترفية)ان تصرف على المواد الاساسية
قبل لا تخترعون لنا مادة ثانية وليست لها اهمية ، يجب تعديل مقررات الانجليزي اللي صار لها سنين والطالب لين يوصل الجامعة وهو ما يعرف يحط كلمة ويا الثانية ،،، قال فرنسي قال ، رحم الله التعليم في البحرين
الوزارة متخبطة في أغلب مشاريعها ... كما نعلم فإن المعلم هو محمور العملية التعليمية التعلمية ، هل يعقل أن تعطيني كمدرس رياضيات 20 حصة + تربية صف + مراقبات + مهام لاتعد ولاتحصى ثم تطلب مني م لايعد ولا يحصى .... بمعنى عندما يزورني الموجه يطلب هوايل الدنيا ويشرح لك كما لو كنت غير تربوي فدائما اجابتي له خفضوا النصاب وانا مستعد أن أكون اكفأ منك في تطبيق المهام ( الدروس العلاجية + الدروس الإثرائية + المسابقات + اعداد الأنشطة المختلفة وغيرها ) يتبع
اقرأ ايضاً
الشرطة العراقية تبطل مفعول سيارة مفخخة جنوب شرق بغداد
البحث
مامعنى اعدادي
.
انكليزي و مو شادين ههههه
هع
ما بعلق
خطوة ممتازة و في الاتجاه الصحيح .. نشكر وزارة التربية والتعليم لاهتمامها بتثقيف النشء الجديد ... ام محمود
اللغة الفرنسية من اجمل اللغات أنا درستها في الجامعة في ذلك الوقت و الاستاذ كان فرنسي اسمه دوني دومغتيه و يا ريت أدرسها مره ثانيه ... ان اجادة
اللغة الانجليزية كتابه أو تحدثا و معها لغات اخرى تفيد الطالب كثيرا في المرحلة الجامعية والعملية
عند سفري للدراسة في جامعة العين قبل سنوات بعيدة كانوا الطالبات الامارتيات يجدن اللغة الفرنسية بطلاقة و كانت تُدرس في منهاجهن الدراسية
واقول للزوار ما في داعي للتعليقات السلبية و الاعتراض على كل شيء
كن جميلا ترى الوجود جميلا
الهروب الى الهاوية
يا سعادة الوكيل لا نعرف ما هي الحكمة من اقحام تدريس اللغة الفرنسية في المدارس الحكومية في حين يترنح مستوى تحصيل طلبتنا في المواد الاساسية ، لقد خطى مجلس التنمية خطوة خير في دراسة واقع التعليم و سعى لمعالجة الخلل في نواتج التعليم و ان كانت غير كافية لحد الآن ، لكن ما اراه من اصرار الوزارة بتدريس اللغة الفرنسية امر يبعث على الاستقراب ، فهل مسؤلوا الوزارة منفصلين عن بعضهم كل مسؤل له مشروعه الخاص ؟ ارجوا ان تعيدوا النظر في ذلك و الاولى من صرف ميزانيات ضخمة في مواد(ترفية)ان تصرف على المواد الاساسية
درسوا الانجليزي صح الاول
قبل لا تخترعون لنا مادة ثانية وليست لها اهمية ، يجب تعديل مقررات الانجليزي اللي صار لها سنين والطالب لين يوصل الجامعة وهو ما يعرف يحط كلمة ويا الثانية ،،، قال فرنسي قال ، رحم الله التعليم في البحرين
ناااقصين
ناقصين مواد احنا
رغد
يعني محتاجين هاللغة احنـا!!!
وزارة التأزيم والتخبط
...
ناااقصيين موااد كأنه ,, كفاايه الي ندرسه
فرنسي حق من , من كثر الفرنسين في البلد يمكن هم أكثر من البنغالين الي عندنه
علمو عيالنا وكثر في تعليم الصلاة مع التطبيق وحفظ القراءن مو تقولون فرنسي قال فرنسي قال ,
متى سنتعلم الاردو
لماذا هذا الفرض ولماذا لا تكون اختيارية بل نحن بأمس الحاجة لتعلم الاردو ألا تتفقون معي على اهميتها والعاقل يفهم
الأفضل
ان يتم تدريس اللغة الصينية لأنها في توسع وصناعاتها في منافسة
مدرسو المواد الأساسية
الوزارة متخبطة في أغلب مشاريعها ... كما نعلم فإن المعلم هو محمور العملية التعليمية التعلمية ، هل يعقل أن تعطيني كمدرس رياضيات 20 حصة + تربية صف + مراقبات + مهام لاتعد ولاتحصى ثم تطلب مني م لايعد ولا يحصى .... بمعنى عندما يزورني الموجه يطلب هوايل الدنيا ويشرح لك كما لو كنت غير تربوي فدائما اجابتي له خفضوا النصاب وانا مستعد أن أكون اكفأ منك في تطبيق المهام ( الدروس العلاجية + الدروس الإثرائية + المسابقات + اعداد الأنشطة المختلفة وغيرها ) يتبع