أوصت باحثة من جامعة الخليج العربي إلى تصميم برنامج ألعاب إلكترونية يساهم في تنمية مهارات التفكير الرياضي والتحصيل لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية.

وكانت الباحثة سلمى كاتب الشمري قد أعدت بحثها ضمن متطلبات الحصول على شهادة الماجستير في التعليم والتدريب عن بعد تحت إشراف عبداللطيف الجزار واحمد النوبي، معتمدة على تحويل محتوى منهج الرياضيات إلى العاب الكترونية تعليمية وفق نظرية (جانييه) للتعلم.

وقال الجزار إن الباحثة ركزت على نظرية (جانييه) وهو احد علماء النفس التطبيقيين المتخصصين في التعليم والتدريب، إذ وضع مفهوم جديد للتعلم يقوم على ثلاث خطوات رئيسية هي: وصف الأهداف التعليمية، وتحليل التعلم أو المهام التعليمية، وتحديد الشروط الخارجية للتعلم.

ولفت الجزار إلى إن البحث ركز على الشروط الخارجية للتعلم والتي تشمل: جذب انتباهه الطلبة، وتوضيح الهدف من التعليم، واستثمار الخبرات السابقة للطلبة، وعرض المحتوى، وتقديم الإرشاد والمساعدة، وتقديم التمارين، وتقديم التغذية الراجعة، والتقييم النهائي لكل هدف. ثم أعدت الباحثة برنامجاً الألعاب الالكترونية التعليمية بنموذج "الجزار 2002" محتوياً الشروط المذكورة.

شملت عينة البحث (69) تلميذة من تلميذات الصف الخامس الابتدائي بمدارس جامعة الملك فهد للبترول والمعادن. وتم تقسيم العينة إلى مجموعات تجريبية وضابطة.

وأظهرت النتائج فاعلية برنامج الألعاب الالكترونية التعليمية وفق نظرية (جانييه) وعليه أوصت الباحثة في ختام راسلتها بتوظيف الألعاب الالكترونية في العملية التعليمية لما لها من اثر في تعزيز التحصيل العلمي.