نشرت «الوسط» خبراً عن خريجين تربويين يضعون شهاداتهم الجامعية في براويز بعد بقائهم على رصيف البطالة لسنوات.
ليست قضيةُ خريجةِ «جامعة بيروت العربية» أشواق عبدالحسين جاسم، حالةً وحيدةً، فهناك المئات من أمثالها، ممن تسبّبت سياسات وزارة التربية والتعليم في حرمانهم من التوظيف في السلك التعليمي، بحججٍ وتعلات شتى. وهي سياسةٌ مضى عليها أكثر من عقد، وتسبّبت خلال هذه الفترة في حرمان آلاف الخريجين من خدمة وطنهم في المجال الذي عشقوه، أو تأخير توظيفهم بضع سنواتٍ على أقل تقدير.
مثل هذه الخريجة، حاصلةٌ على دوراتٍ من عدة معاهد، بينها معهد البحرين للتدريب، إلى جانب شهادة الجودة في التعليم بالتعاون مع وزارة العمل والتنمية الاجتماعية، فما الذي يجعل وزارة التربية والتعليم تحرمها من الوظيفة لأكثر من ثمانية أعوام؟
هذه الخريجة، تقدّمت على مدار ثمانية أعوام، إلى ما يسمى بـ «المسابقات الوظيفية»، وهي تسميةٌ غريبةٌ عجيبةٌ، لن تسمعوا مثلها في أية وزارة أخرى في جميع الدول الخليجية أو العربية. هناك لوائح تنظيمية وإجراءات إدارية ومعايير واضحة للتوظيف، ولا تُترك نهباً للأمزجة الفردية أو الحسابات الفئوية والحزبية، وخصوصاً في وزارةٍ تعمل على تعليم وتأهيل جميع أبناء الوطن.
ولنسأل: ما هي المعايير الموضوعية التي يتم بموجبها حرمان مئات الخريجين المؤهلين من العمل بسلك التعليم سنوياً؟ بل وما هي المعايير التي تستثني الحاصلين أو الحاصلات على درجات امتياز طوال المراحل الإعدادية والثانوية... حتى الجامعية؟ ولماذا لا تنشر الوزارة النتائج كما كانت تفعل من قبل عملاً بمبدأ الشفافية واحتراماً لتطبيق مبدأ تكافؤ الفرص؟ فمثل هذه المعايير معتمدةٌ في الدول الشقيقة المجاورة، فالكويت مثلاً تنشر النتائج بالأسماء، فضلاً عن الوزارة نفسها التي كانت تلتزم بها في العقود السابقة، ولكنها تراجعت عنها في العقد الأخير، ما تسبّب في زيادة تراجع الثقة بإجراءاتها وسياساتها مع الأيام.
الرد التقليدي للوزارة يأتي دائماً: «نحن لسنا جهة توظيف»، فلماذا تم توظيف آلافٍ باسم «المتطوعين»، وبسرعةٍ قياسيةٍ، من دون معايير واضحة، ولا اختبار قدرات، ولا امتحانات ولا مقابلات.
الوزارة في عهدٍ سابق، استطاعت أن تحتوي أزمة مئاتٍ من خريجي اللغة العربية، ظلوا يعانون من البطالة لسنوات، وذلك بإلحاقهم ببرامج تكميلية بجامعة البحرين، وهم الآن يعملون بمختلف مدارس البحرين، ويقومون بواجباتهم الوظيفية، ويشاركون في خدمة وطنهم على أتم وجه. فلماذا لا تستفيد الوزارة من تجاربها المشرفة والناجحة، وتصرّ على سياساتها الخاطئة؟
الوزارة في كل محفلٍ ومناسبة، تكرّر أن الكفاءات البحرينية أولوية، لكنها عملياً تضع العراقيل أمامها، وتساهم في تعطيل هذه الكفاءات، ومنعها من أخذ دورها في دورة الإنتاج وخدمة الوطن.
إحدى الحجج الواهية، أنها تبحث عن الكفاءات، لكن عينها لا ترى الكفاءات في بلدها، وإنّما تحاول النظر للبلدان الأخرى، فتستقدم المئات كل عام دارسي، حتى باتت الكوادر الأجنبية تشكل 20 في المئة، بينما كنا في منتصف الثمانينيات على وشك تحقيق الاكتفاء الذاتي في مجال التعليم.
إذا كان «المواطن أولوية» لديكم، فلماذا لا تستثمرون في المواطن حقاً؟ حتى من الناحية الاقتصادية أفضل للوطن، وخصوصاً في هذه الفترة العصيبة التي تدعو فيها الحكومة للترشيد وضغط النفقات وتقليل المصروفات، فأنت لن تدفع للمواطن غير راتبه، بينما ستدفع للوافد بدل سكن وغربة وتذاكر سفر سنوية لوطنه الأصلي، فضلاً عن توفير خدمات الصحة والتعليم له ولعائلته. حتى من الناحية الاقتصادية البحتة، هذه السياسة تتعارض مع مصلحة البحرين.
أخيراً: كم ستوفرالوزارة من كلفة استقدام الأجانب، فيما لو تمت بحرنة كافة مرافق التعليم؟
إقرأ أيضا لـ "قاسم حسين"العدد 5080 - الأربعاء 03 أغسطس 2016م الموافق 29 شوال 1437هـ
بكل ألم
البحرين ما تستاهل كل هذه المشاكل
البحرين الجميلة تستاهل كل جميل
فتحوا قلوبكم للأهالي الطيبين
الطائفيه رجل اعمى لا يرى الصح من الخطأ ليش المهم كم ينفق على الاجنبي بل المهم ان يكون من ينفق عليه ذو طائفه معينه ، لك الله ياوطن سيأتي يوم يبكي فيه الجميع ولكن اذا فات الفوت.....
وزارة التربية في الميزان.
أنتِ يا وزارة مسؤولة أمام الله والقانون والتاريخ فسياسات التوظيف والترقيات والبعثات كلها في ميزان اعمال المسؤولين فالظلم بواح والألم فاقع لونه ولن تصلوا لشي يذكر مهما بالغتم وأمعنتم إيذاء فإن الناس ستصبر
ليست القصة الوحيدة بل مجموعة قصص.
زوجتي خريجة جامعة البحرين منذ عام ٢٠٠٥ وشاركت في مسابقة الخريجين في تخصص مطلوب من شاغر الوزارة دخلت ١١ امتحان و١١ مقابلة اي ١١ سنة وفي كل مرة تجتاز الامتحان والمقابلة ولا مرة اتصلوا فيها للتوظيف لديها خبرة تربوية من العمل بالمدارس الخاصة لديها شهادات جودة ودراسات تربوية وخبرات وكل هذا لم يفصح الحظ ولم يبتسم ولا مرة من أصل ١١ مرة. كاسرة نعاني من هذه المأساة نسمع عن التوظيف ولا نراه ورغم قوة الأداء الذي لا يرحم وقوة العطاء بإثبات الشهادات ولا مجيب
اللهم غير سوء حالنا بحسن حالك . ياكريم
الحل في تغيير كادر الوزاره الطائفي
بعضهم متقاعدين في بلدهم يجون يكملون عندنا. وبعضهم في هذا السن ما يقدر يعطي شيء. والوزارة تعرف لكن تعاند.
اه والله اه يا استاذ صار لي اثنى عشر سنة من تخرجت وكرمني رئيس الوزراء والظاهر اني بعلق الشهادة فوق شاهد قبري☺
اغلب الوافدين مفلسون
من خلال عملنا معهم ...الاغلبية من الذين تجلبهم الوزارة لا يعرفون شيئا ويطلبون منا تأسيسهم من الصفر حتى ان بعضهم لا يعرف العمل بالحاسوب
مو بس التربية حتى الكهربا والصحة وكل ذى من افرازات الدوار اللى مايندرى متى بتنتهى رغم ان الدوار تكنسل وصار اشارة
هالمسالة قبل الدوار بسنوات. لكن بعد الدوار صارت اكبر وعالمكشوف. والا فحرمان الخريجين من العمل من زمان وكانوا يعتصمون امام وزارة ااتربية بمدينة عيسى من 2005.
تخرجت 2004 اعمل في مدرسة خاصة منذ11عاما.في غير تخصصي
لماذا ؟! كأننا غرباء والأغراب هم أهل الوطن !!
الثوب
حلاة الثوب رقعته منه و فيه يعني هالاجانب الي ياخذون مكان المواطن اول شي راتبه ينصرف في بلده بعدين ياخذ سكن و يستخدم خدمات و فوق هذا سلوكه عدواني مع ابنائنا أما المواطن فبكون راتبه ينصرف في بلده و تعامله و تدريسه أكثر رقي من الوافد
والقهر تطلب الادارة من المعلمين البحرينيين تأهيل وتعليم هؤلاء المعلمين الاجانب من ادارة صفية واستراتيجيات تعلم وكمبيوتر ...
سؤال مهم فعلاً:
كم ستوفرالوزارة من كلفة استقدام الأجانب، فيما لو تمت بحرنة كافة مرافق التعليم؟
بالضبط، راتب المصري نفسه راتب البحريني، و علاوات البحريني اقل بعد
لا مو نفس البحريني
أولا يتمون طول ماهم يشتغلون بالبحرين على الدرجه الثالثه رتبه صفر
ثانيا مايزيد راتبه عن 500 دينار وعقودهم موثقه بالمبلغ هذا
ثالثا ماتنزل لهم ولا علاوة ومو ضمن برنامج التقاعد سنويا شهر 12 تنزل ليهم 200 دينار
على الدرجة الثالثة رتبة صفر والأساسي 484، لكن يأخذون علاوة سكن إذاالموظف إياه زوجته وثلاثة من أولاده غير لما الموظف لوحده أغلبهم يستلم 130 ، علاوة مواصلات 20 وعلاوة إجتماعية 50 يعني يستلمون 684 - 1% علاوة التعطل = 678 هذا راتبهم، البحريني يتوظف يستلم 500 دينار كبداية وكل سنة يزيد 15 دينار يعني يحتاج 12 سنة عشان يأخذ راتبهم، ويعطونهم راتب إضافي كامل وليس 200 دينار كما ذكرت شهر ديسمبر كحقوق تقاعدية، ولكل موظف وعائلته 5 تذاكر سفر مرجعة، أحسب من أوفر للوزارة البحريني أو الأجنبي؟!..
طائفية مقيتة. ..وللأسف مستوى التعليم في هبوط حاد بسبب الوافدين.... الفساد طال كل شي في الوطن
أخيراً: كم ستوفرالوزارة من كلفة استقدام الأجانب، فيما لو تمت بحرنة كافة مرافق التعليم؟
نتمنى الوزارة تجيب بصراحة
ياليت
آآه المقال فقع عين الصواب أنا خريجة جامعة البحرين عام ٢٠٠٩ وأعمل في مدرسة خاصة منذ ٣سنوات وحصصي مميزة بشهادة جودة التعليم التي أثنت على الحصص التي حضرتها فلماذا أحرم من التوظيف لمدة ٧سنوات
لو كان من يتم جلبهم اصحاب كفاءة ويتماشون مع متطلبات الجودة لكان الامر شبه طبيعي ام لم يكن هناك بحريني في نفس التخصص ..اما من يتم توظيفهم من الوافدين فالغالبية العظمى ليست ذات كفاءة ويشتكي منهم اغلب المدراء واولياء الامور ويحملون ثقافة بلدانهم وألفاظهم ...هل يقبل المسئولين ان يدرس أبنائهم مثل هؤلاء؟ رفقا بمستقبل البلد
استغرب توظيف المعلمين المصريين الأقل كفاءة من المعلمين البحريين
للاسف اسباب الوزارة واضحة... حتى لو ادى ذلك للخراب
يجيبون الوافدين اللي ماعندهم خبرة في التدريس والتعامل مع الطلاب ويطلبون من المعلم البحريني بطريقة أو بأخرى أن يدربهم
حتى التحضير والأنشطة والاختبارات ياخذها بارزة مبرزة
والبحريني الكفء عاطل وقاعد في البيت
حرااام
أختي صار ليها 10 سنوات ولم يتم توظيفها حتى وصلت إلى اليأس والإحباط بعد تعب الدراسة
ابلغ مشاكل المدارس الابتدائية هي مع معلمي الفصل من الوافدين، حيث ثبت بالتجربة عدم امكانية هؤلاء المعلمين في التعامل مع طلاب الحلقة الاولى.
رفع احد المدراء تقريرا قويا متماسكا عن عدم كفاءة معلم وافد فنقلته الوزارة وقيل شرعت في تسريحه فلجأ لسفارة بلاده فأعيد لنفس مدرسته نكاية بالمدير ثم نقل بعد فصل دراسي.
جارتنا أكثر من ١٠ سنوات تخصصها رياضة كل سنة تقدم ، وما يوظفونها السنة بعد كانت ناجحة في الامتحان والمقابلة وما اتصلوا حقها للاجراءات اتصلوا لزميلك حقها كانت غير مجتازة الامتحان لاعادته واجراء اجراءات التوظيف
اضف الى ذلك ان كثير من المعلمين الوافدين ليسوا من الكفاءات التي يمكن ان تنمي التعليم، بل انها في حاجة الى التدريب وتنمية كفاءتهم المهنية، الأنر الذي تسبب في انخفاض مستوى التعليم وزيادة المشاكل الطلابية خصوصا ان الكثير منهم لا يتمتع بشخصية قوية تمكنه من ادارة صفه وضبط سلوك طلابه
وبالتالي الاستثمار في ابن البلد سيكون مجديا اكثر لا سيما اذا وضعنا في الاعتبار معرفته بطبيعة طلاب البحرين ومستواهم
نقطة مهمه في الموضوع على الوزارة اجذها بجديه
تقريبا اجمع الطلبه واولياء الامور ان المدرس الوافد حتى وان كان مستواه جيد فهو اقل من المدرس البحريني سواء في التعامل او مستوى التدريس او في التعاون
لقد رفضت وزارة التربية السماح لنا بالتقديم في الشواغر التي يتم الإعلان عنها خلال السنوات القليلة الماضية، بالرغم من احتياجات الوزارة لتخصص التربية الخاصة وبالرغم من أن جميع العاملين في الوزارة بوظيفة معلم صعوبات تعلم شهاداتهم مطابقة للشهاداتنا، فجأة أصبحنا غير مؤهلين وغير مسموح لنا بالتقديم.
نحن نناشد وزارة التربية أن تعيد النظر وأن تسمح لنا بالتقديم والتوظيف كما كانت تسمح لجميع الخريجين من نفس الاختصاص خلال الأعوام الماضية.
خريجة جامعية منذ عام ٢٠٠٧
العثات يا ناس باقي اقل من شهر من ان تفتح الجامعات ابوابها
أتمنى ان يحصل كل بحريني (مهما كانت خلفيته الدينية او للعرقيه ) مؤهل على وظيفة هذا شيء مفروغ منه لأنهم أبناء البلد و يستحقون الحياة الكريمة اما عن المتطوعين فهم كذلك يستحقون التقدير لأنهم خدموا البحرين في أصعب الأوقات بينما غيرهم كان يساعد على تدمير البلد
انا معاك إذا كان مؤهلين
بس اللي صار وظفوا الكثيرين وللكثيرات دون مؤهل أو بالثانوية العامة
تأذن في خرابة. الوزارة بكبرها يبي ليها اعادة تأهيل من الوزير الى اصغر موظف فيها.
اختصرت الموضوع، خير الكلام ما قل ودل
للأسف فإن وزارة التربية تستجلب معلمين عرب "بعضهم" لا يفقه شيئا و لا يعرف كيف يدرس او يشرح، فضلا عن كونه لا يعرف كيف يتعامل مع الطلبة لاختلاف البيئة والتقاليد واللهجة .. الغريب انهم يجلبون مدرسين للرسم والمجالات و الرياضة!!
يشقى بنوها والنعيم لغيرهم.. كأنها والحال عين عذاري هذا هو حال المواطن البحريني يشعر بالغربة في وطنه ويعيش الألم لضياع عمره بعد السنين التي قضاها في الدراسة ليأتي الأجنبي بكل بساطة ويستلم وظيفته ويتسنم المناصب سريعا كسرعة البرق إنا لله وإنا إليه راجعون
ولا في أحلام اليقظة تتحقق البحرنة
شر البلية ما يضحك.. إنه زمن اختلاف المقاييس الذي يفصل حسب مقاس الأجنبي الذي يقدسه مسؤول يدعي انه بحريني ينتمي للوطن.. ولا نقول إلا غدا الله والزعيم محمد والموعد القيامة.
المعايير
المعايير الموضوعية التي يتسائل عنها الكاتب كي يتم توظيف العاطلين هي الكفاءة الانتماء الطائفي وهو غير موجود لدى العاطلين الجامعين عن العمل.
قلنا لكم من قبل لا تأذنون في خرابة...بغض النظر عن مايتم نشره من ردود الوزارة فإن المتبع هو أن خير الديرة يتمكن كل شخص في أقاصي الأرض أن يحصل عليه الا أنتو يالمغضوب عليكم...ولكن نقول للوزارة الأفعال أقوى من الأقوال....
أشكرك أستاذي الفاضل على نقلك معانات الخريجين المحرومين من التوظيف
يراد لنا أن نكون "صم بكم عمي" مثل غيرنا كي نحظى بالفتات من حقوقنا
و لكن هيهات...
سياسة ان اتفكر في عملك ومستقبلك في طعامك في شرابك في مسكنك وتصرف نظر عن السرقات وعن الثروات المنهوبة
اخ قاسم شكرا على هذا المقامانقول الا المشتكى لله
والمباني من يستأجرها ؟؟؟ وصفقات التذاكر في جيوب من ؟؟؟والاهم اذلال الطائفة والتضييق في معيشتها يخدم من ؟؟؟
سيد تعال شوف المدارس مع بداية العام الدراسي الجديد ،انا كمدرس العام الماضي جابو لنا مدرسين من احدى الدول العربية ، لا شخصية ولا تدريس !!! مهزلة من درجة اولى ، حرام اللي قاعد يصير توظيف اشخاص اقل من مستوى ان يكون معلم ،،
منامي
يا سيد يا بو هاشم خلنا ساكتين وخل الطبق مستور ولا تقلب الأوراق وتخلينا ننشر الغسيل انت عارف والكل عارف ليش تم توظيف المتطوعين علي وجه السرعة وبسبب ويش ،، واضح الكلام يا بو هاشم
الطائفيه المقيته يا سيد هي السبب
اجانب تاتي بهم توفر سكن موصﻻت
ارهاق مادي لمن ﻻيملك شي مو حرام شغل ولد البلد
استاذ عندنا حراس جمامعيين وتقدموا لمدرسين ودخلوا مقابله وامتحان ولم يتوضفوا نرجوا الرد في اسرع وقت