مع كل التقدير

كل شىء في الحياة لابد له من التجديد والتطوير المناهج المعلمين البيئة التعليمية (الاخت الكاتبة نست شء واحد ما تطرقت اليه ) *المعلمون الاجانب الذين يأتون دون خبرة ولاتأهيل كاف * والكل يعرف أن اكثرهم لا يمتلكون الكفاءة مع شكرا

كذلك

نعم بالفعل مناهج تحتاج إلى تطوير خاصة في في الإعدادي لأن مناهج الابتدائي جيدة، والثانوي تم تطويرها على المنوال اللبناني، تبقى الإعدادي، أما نعت المعلم بأنه (غير متفاني) فهو معيب في حقك وحق الصحيفة المحترمة التي تنتمين لها

تكملة ما هو المنهج

وخصوصاً الحلقة الأولى فالمحتوى لم يطرأ عليه اي تغيير منذ أكثر من 20 سنة

المشكلة في المعلمين

المعلمين متمللين يدخولون الصف ومو طايقين الدنيا، شنسوي م يتشكون واحنا نتشكى

التعليم أصبح متطوراً أكثر من اي وقت مضى 3- ام محمود

اللغة العربية والرياضيات والعلوم والانجليزي وجاءت نتائج العربي في المرحلة الابتدائية جيدة وأقول للكاتبة ريم ان المشكلة ليست في المناهج انما في طريقة شرح الدرس التي تختلف من معلم الى آخر .. كما أود ان أذكر ان لجائزة سمو الشيخ خليفة للتميز التعليمي الأثر الايجابي للمنافسة والتسابق بين المدارس في استخدام الأفضل والأحسن من أجل الفوز عن جدارة ولا ننسى مبادرات سمو الشيخ سلمان وجهوده المستمرة للارتقاء بالتعليم من خلال المشروع الوطني واشرافه عليه ومتابعته والاهتمام بالخطط المستقبلية أشكر الجميع .

التعليم أصبح متطوراً أكثر من أي وقت مضى 2

والاعتماد على الحفظ فالمعلم اليوم أصبح لديه طرائق تدريس متعددة واثرائية يستطيع من خلالها استخدام التشويق وجذب المتعلم فالأجواء اختلفت وهناك تركيز على المهارات والكفايات والحصول على أعلى درجات التعلم وهي التحليل والتركيب وكان لانشاء هيئة ضمان جودة التعليم والتدريب ومتابعة المدارس والاشراف عليها الفضل في الارتقاء والاهتمام بالتعليم ومعالجة نقاط الضعف. والامتحانات الوطنية باشراف خبراء من جامعة كمبردج التي اجريت للصفوف الثالث والسادس الابتدائي والثالث الاعدادي في المواد الدراسية الأساسية وهي

التعليم أصبح متطورا أكثر من أي وقت مضى 1

دأبت وزارة التربية والتعليم على تطوير وتحديث المناهج الدراسية واستخدام أحدث التطورات والتكنولوجيا التي من شأنها مواكبة العصر والحصول على أفضل معايير التميز للارتقاء بالطالب والمعلم وقامت مشكورة بتشبيك المدارس بالانترنت وتزويد المدارس بعدد كبير جداً من الحواسيب الحديثة الى جانب الصفوف الالكترونية والسبورة الذكية التي اعتبرها سحرية واعجوبة القرن الحديث حيث يمكن الشرح عليها بطريقة اللمس وربطها بدروس البور بوينت الى جانب السبورة التفاعلية ولم تعد الدروس روتينية تعتمد على اللوح والقلم والتلقين

غرض وزارتنا التربية والتعليم تحطيم الكفاءات

عندما تكون من طائفة معينة تكون محارب حتى لو كنت كفاءة عالية يتم تجاوزك كما نقول عينك عينك فالترقية لزميلك الذي هو لا يداني كفاءتك حتى بخمسة بالمئة والسبب أنه من الطائفة المرغوبة فقط وهو الذي يعتمد عليك كليا في العمل لكن الطائفية وسيطرت الطائفيين على التوظيف وقسم التوظيف بالوزارة هو لون طائفي واحد فقط. والهرم بالوزارة يعمل نفس ما يدري وغافل وبريء ولا ذنب له. وهو مكيف وراضي

سامحك الله

أشكرك عظيم الشكر على تعظيمك وتبجيلك لشأن المعلم وخصوصا ً في هذه الفترة والتي أصبح فيها المعلم كالكرة والتي يركلها كلا على حسب هواه.
أحببت لو الأخت تطرقت لموضوع الأهتمام بالبيئة المدرسية ومالها من دور في خلق جيل واعي يواكب تحديات العصر ...
أم النقطة الرئيسية والتي تطرقتي لها وهي مناهج اللغة العربية فقد قدمت للوزارة انتقذات لاذعه بشأن هذا المنهج والذي أكل الدهر عليه وشرب ولكن لم أرى حتى الآن تجاوب
اتمنى اني لم أثقل في الرد
عيدكم مبارك وايامكم سعيدة بالأفراح والأتراح

الي ما يطول العنب

إذا انغاب الفريق قالو السبب من الحكم، وإذا اختربت الكيكة قالو الطحين مو زين، وإذا رسب التلميذ قالو المعلم ما يفهم، والي ما يطال العنب يقول حامض

اسشيروا المعلم

أرى أن الصحافية هنا تحدثت عن المناهج ولم تخص المعلم كما ذكر البعض
اتفق معك بأن مناهج اللغة العربية تحتاج إلى التطوير والابتكار حيث أرى شخصياً أن الجهد الذي يرفع من مخرجات اللغة العربية لمدرسة ما هي من جهود المعلم وابتكاراته.. نحن بحاجة إلى من يأخذ برأي المعلم وخبراته في الميدان لأنها مجربة ومطبقة
على الجانب الآخر بالرغم من تطور مناهج اللغة الانجليزية للمرحلة الابتدائية الا أن هذا الجيل عاجز عن المواكبة نتيجة الثغرة الموجودة في المنهج بين الحلقتين الأولى والثانية

عفوا لقد جانبك الصواب

مناهج اللغة العربية في المرحلة الابتدائية طالها التطوير ومستواها جيد ومناسب ، واقولها من واقع تخصصي في اللغة العربية أما الطعن فيها فهذا ما لااتفق معك فيه اطلاقا ولكن لوقلت ان منهج اللغة العربية في المرحلة الاعدادية ضعيف وغير مناسب فانا اضم صوتي لصوتك واتفق معاك مئة بالمئة فمنهج اللغة العربية في المرحلة الاعدادية متخلف للغاية ومضى عليه اكثر من ثلاثين عاما، ولم يتغير فيه سوى الغلاف الخارجي للكتاب ، وبعض الموضوعات الهامشية، فالمرحلة الاعدادية تحتاج إلى انتفاضة في منهج اللغة العربية

ما كل الاحترام والتقدير

مع كل الاحترام والتقدير للاخت الكاتبة سؤال هل قرأت مناهج اللغة العربية ؟وهل انت من أهل الاختصاص؟لو خلصت المواضيع وقلت اليوم على المعلمين .انا لا اختلف معك بتاتا ان كل شيء المعلم والمناهج تحتاج الى تطوير وتدريب وموماكبةالجديد والمناسب لكن يجب ان يكون عقلانيا ومن اصحاب الفن نفسه وليس من هب ودب يأتي ويصدر تعليماته لأن الفرصة اتيحت له دون غيره للكلام او التعبير عن رأي هنا وهناك
قد تكون الاخت الكاتبة حريصة على ذلك ولكن ابحثي اختي الفاضلة عن اسباب اكثر موضوعية وكوني اكثر دقة في الاختيار وشكرا

دعوة

ندعوك لممارسة التدريس لفترة شهر حتى تقلعي عن الحديث عن الإبداع والإبتكار.

غريب

من هو المسئول عن وزارة التربية ؟ أحس اننا في بلد الضياع, ليس هناك شخص مسائل لأننا لسنا أمام مسئولين بل أمام أشخاص.

التفاني أمر فيه نظر

الأخت ريم شكرًا على هذا المقال و لكن لابد من توضيح أمر هام جدًا الإبداع موجود و كذلك التفاني و نحن في ميدان العمل نذوب في مهنتنا بل و نعطيها أكثر من حقها بكثير و ذلك على حساب أطفالنا و عوائلنا و حياتنا الخاصة نحن يا أختي الكريمة لا نعمل ست أو ثمان ساعات في اليوم عملنا متواصل منذ السابعة صباحًا حتى الواحدة و الثانية من صباح اليوم التالي ماذا تريدين أكثر من هذا التفاني ؟ أما حديثك عن المناهج ففيه جانب من الحقيقة فبعض المقررات ضعيفة بحاجة لتطوير و تجديد يتناسب مع البيئة التعليمية في البحرين.

معلم متحلطم

مسكين أيها المعلم ... أنت (الطوفة الهبيطة) حتى الصحافيين إذا لم يكن لديهم ما يكتبونه، فإنهم يتحدثون عن المعلم!!!!

هل هذا تعميم

اختي كيف جزمت انه لا يوجد تفاني في العمل ؟