صدر التقرير الختامي لحلقة العمل الإقليمية للدول العربية عن إحصاءات ومؤشرات التعليم المنعقد في المنامة من 23 إلى 27 فبراير/شباط الماضي. ويتضمن التقرير تنظيم ورشة العمل الذي يشمل أهداف الحلقة ومحاورها وفعاليات الجلسة الأولى وأسماء المشاركين وبلدانهم، وعرض التقرير وثائق حلقة العمل وعددها عشر وثائق منها تجربة البحرين في إعداد الكتاب الوطني للمؤشرات التربوية مع تسجيل كامل لوقائع جلسات حلقة العمل.
وقد استعرض التقرير كل ما توصلت إليه حلقة العمل بشكل مفصل والذي يدور حول رغبة معظم الدول الأعضاء في أن يقوم معهد الإحصاء بدراسة بيانات الخريجين، وان يوجد مصادر أخرى للبيانات المفقودة.
ودعا التقرير الختامي الدول الأعضاء إلى استخراج مؤشرات أكثر دقة وبصورة عاجلة عن نصيب المعلم من الطلبة (عدد الطلبة داخل الصف الواحد).
ويعتزم معهد اليونسكو للإحصاء القيام بجمع معلومات أكثر دقة عن المعلمين في الدول الأعضاء تتعلق بسنوات خبرتهم ومؤهلاتهم وعملهم بالدوام الكامل، على اعتبار ان هذه البيانات تشكل مجالات مهمة يمكن استخدام التقديرات التي تحتاجها الدول الأعضاء فيها.
ويبين المشاركون في الحلقة أن هناك حاجة إلى وجود تصنيف مقنن إلى جانب شرح للمصطلحات العربية في مجال التربية والتعليم يترجم نظام التعليم في الدول العربية ضمن إطار عمل الإسكد (التصنيف الدولي المقنن للتربية).
هذا ويضم التقرير النهائي كذلك عددا من الملاحق منها تقارير مجموعات العمل عن المؤشرات التربوية ـ مقارنة دولية ـ وتقارير عن تقدير البيانات الناقصة وعن إعداد مشروع إقليمي (جهوي)
العدد 188 - الأربعاء 12 مارس 2003م الموافق 08 محرم 1424هـ
