يعتزم أكثر من 150 عاطلا وعاطلة من تخصص تكنولوجيا التعليم والمعلومات رفع رسالة للديوان الملكي مناشدة جلالة الملك سرعة توظيفهم بعد أن تراوحت مدة انتظارهم على قوائم توظيف وزارة التربية والتعليم ما بين العام والسبعة أعوام.

وفي ذلك، قال عدد منهم خلال حديثهم إلى «الوسط» أخيرا إنهم سبق أن خاضوا امتحانات ومقابلات توظيف وزارة التربية والتعليم دون جدوى، مستنكرين تصريحات الوزارة بعدم وجود الشواغر لهم رغم حداثة التخصص وتوظيفها لمدرسين عرب وأجانب مع بداية العام الدراسي الحالي.

وأشاروا إلى أن زملاءهم ممَّن تم توظيفهم أخيرا يشيرون إلى ضغط عليهم في المدارس الحكومية وارتفاع نصاب الحصص إلى 22 حصة لمعظمهم الأمر الذي يتوجب توظيف مزيد من هذا التخصص خدمة للعملية التعليمية.

وأملوا أن يتم توظيفهم في المرحلة الرابعة والخامسة من مشروع مدارس المستقبل التي بينت الوزارة أنها تسعى إلى تطبيق المشروع على جميع المدارس بمختلف المراحل وفق خمس مراحل زمنية، المرحلة الأولى (2004 - 2006)، المرحلة الثانية (2006 - 2007)، المرحلة الثالثة (2007 - 2008)، المرحلة الرابعة (2008 - 2009)، المرحلة الخامسة (2009 - 2010)، وأن الجدول الزمني للمشروع يشير إلى الانتهاء من تشبيك جميع المدارس في العام 2009 - 2010، وأنها ستعلن عن شواغره وإطلاق وظائف منها اختصاصي تكنولوجيا تعليم وفني تكنولوجيا تعليم بالتزامن مع تدشين كل مرحلة.

وجددوا خاطبهم لوزارة التربية والتعليم بعدم إعادة امتحانات توظيفهم، واعتماد درجة نجاحهم عند وجود الشواغر.

من جهتها الوزارة سبق أن أكدت على لسان وكيل الموارد والخدمات في الوزارة الشيخ هشام بن عبدالعزيز آل خليفة أن للناجحين من المتقدمين لامتحانات التوظيف في السلك التربوي الحق في الاحتفاظ بالنتيجة والانتظار على قائمة الانتظار لحين توفر الشواغر، مستدركا أن نهج الوزارة هو التوظيف وفق الأكفأ لا الأقدمية.

ولفت إلى أن للوزارة الحق في اختيار حاجتها لسد شواغرها من الناجحين من المتقدمين لامتحاناتها، موضحا أن الوزارة ستعمد لاختيار الحاصلين على أعلى الدرجات سواء قدم الامتحان مرة وأنتظر على قوائم الانتظار أو أعاد تقديمه في امتحانات التوظيف الجديدة.

وأضاف أن الوزارة تمنح هذا الخيار لمن يرغب في ذلك، مستدركا أن متطلبات سوق العمل متغيرة كما هو حال امتحانات قبول التوظيف وأن إعادة الامتحان تعد فرصة لتحسين درجة أعلى للمتقدم وبالتالي زيادة فرصته للتوظيف.

يذكر أن رئيس بحوث المحتوى الإلكتروني في وزارة التربية والتعليم نوال الخاطر أشارت في لقاء سابق مع «الوسط» إلى أن مشروع مدارس المستقبل وفر مع انطلاقته 276 وظيفة مستحدثة في 93 مدرسة وهي (اختصاصي تكنولوجيا تعليم، فني نظم معلومات، فني إدخال بيانات) وأن الوزارة تعمد لتزويد المشروع بالكادر الوظيفي وفقا للحاجة سنة تلو الأخرى، هذا ويشار إلى أنّ وزارة التربية والتعليم قد أعلنت في الأسبوع الثالث من شهر أغسطس/ آب الماضي عن قائمة توظيفها النهائية التي تضم 223 خريجا جامعيا؛ ليرتفع عدد منْ وظفتهم خلال هذا العام في السلك التربوي إلى 635 خريجا جامعيا من بينهم 49 عاطلا من تخصص الخدمة الاجتماعية التي سبق أن رفعها لها صندوق العمل من بين قائمة 1912عاطلا، وفي الجهة المقابلة استقدمت أكثر من 600 معلّم بين عربي وأجنبي من ذكور وإناث خلال هذا العام.