يصادف اليوم الثلثاء (الخامس من أكتوبر/ تشرين الأول) اليوم العالمي للمعلمين، الذي تحتفل به جميع دول العالم بما فيها البحرين، التي استذكرت بعض المدارس فيها يومهم العالمي منذ أمس الاثنين.
وفي استطلاع أجرته «الوسط» للمعلمين والمعلمات البحرينيين عن أبرز المشكلات التعليمية التي تواجههم، أو مطالبهم في يومهم العالمي طالبوا وزارة التربية والتعليم بحلحلة المشكلات التي تواجههم لينالوا بذلك أجمل هدية، ولتوفير بيئة مدرسية تعليمية مناسبة للمعلم والطالب.
وفي حديث لعدد من المعلمين والمعلمات لـ «الوسط» اجمعوا على تكرر المشكلات التربوية لدى المعلمين، مطالبين وزارة التربية والتعليم بالنظر فيها.
وفي هذا الجانب اعتبروا أن أفضل هدية من الممكن أن يتم إهداؤها إلى المعلم في يومه العالمي هي «حلحلة الملفات التربوية العالقة، التي تتسبب في تحولها إلى مشكلات وأزمات ملاحقة للمعلمين».
وذكروا أن من بين المشكلات التي يعانون منها: «مطالبة وزارة التربية والتعليم بتطوير طرق التدريس، بينما لا يتم توفير أهم وأبسط المتطلبات لها»، مشيرين إلى أن إجابات المديرين دائما ما تكون أنهم تقدموا بطلبات إلى الوزارة وفي انتظار تلبية الطلبات. وذكروا أن «الوزارة تقوم باستحداث وظائف إدارية ونصاب إدارية في أغلب المدارس، بينما يبقى عدد المدرسين ثابتا، وقليلا ما يرتفع»، مطالبين برفع عدد معلمي الاحتياط في جميع الأقسام التي تحتاج إليهم». وعزوا الحاجة إلى توفير معلمي احتياط إلى بقاء الطلبة أسابيع من دون معلم أو معلمة في حال حدوث أي أمر طارئ للمعلمين، في الوقت الذي طالبوا فيه أيضا بالتوازن بين ورش العمل التي يذهب إليها المعلمون والحصص الدراسية.
وعلى صعيد متصل شددوا على ضرورة إعادة النظر في نصاب الحصص، الذي ارتفع في الأعوام الأخيرة للمعلمين، وفي المناهج، التي أملوا أن يخضع بعضها إلى تغيير، بعد مضي أعوام طويلة عليها من دون أي تجديد.
واعتبر البعض أن وزارة التربية والتعليم تتعامل أحيانا مع المعلمين بفوقية من خلال عدم استشارتهم فيما يخصهم، إلى جانب تسلط بعض الإدارات في المدارس وخصوصا في مدارس البنات.
وذكروا أن للطائفية والمحسوبية دورا في الترقيات السنوية، ما يسبب إحباطا لدى المعلمين المجدين، والبحرينيين تحديدا، إلى جانب زيادة توظيف الأجانب وانخفاض نسبة البحرنة.
واختتم المعلمون حديثهم بأهم مطالبهم وشكاواهم، داعين الوزارة إلى القيام بالتمهين الحقيقي للمعلمين، ورفع الموازنات المخصصة لكل مدرسة من أجل توفير بيئة مدرسية تعليمية مناسبة للمعلم والطالب.
ومن جانبها أكدت جمعية المعلمين البحرينية في بيان صادر لها بمناسبة يوم المعلم العالمي أن المعلم البحريني يأتي بالدرجة الأولى على سلم الأهداف التي تنشدها منذ أن تأسست، مهنئة «جميع المعلمين وشاغلي الوظائف التعليمية كافة بيوم المعلم العالمي لتأمل أن يتبوأ المُعلم البحريني المكانة التي يستحق نظير الأعمال الجليلة التي ينهض بها على أكتافه ولاسيما في ظل مبادرات التعليم التي كانت بارقة أمل وسط عتمة حالكة».
وأكدت الجمعية أن سقفها المطلبي لا حدود له، لافتة إلى أنها أشارت إلى ذلك في أكثر من تصريحٍ صحافي سابق سواء فيما يتعلق بمخاطبة وزارة التربية والتعليم وبصورة مباشرة عن طريق اللقاءات الرسمية، أو عبر الرسائل التي يتم إرسالها بصورة مستمرة صعودا إلى رفع الملف المطلبي لسمو رئيس الوزراء أولا، ومن ثم إلى سمو ولي العهد.
وقالت الجمعية «إننا لم نتلق أي رد من سموهما، ولايزال الأمل يحدو العاملين فيها تقديرا لحجم الأعباء والمسئوليات التي يضطلعون بها»، مضيفة أن «الجهود حثيثة وعلى رُغم تحقق بعض المطالب منها فإنها لا تعدو شيئاً أمام حجم الحقوق المتراكمة التي لايزال العمل عليها قائماً». وذكر البيان أن «اليوم يحتفل العالم بالمُعلم صانع النهضة ومُشيد الحضارات، ولم تمنح وزارة التربية والتعليم الدرجة الاستثنائية لمن يستحقها من المُعلمين ولم تُعطَ له»، مؤكدا أنه «للأسف لم يتم الإفراج من قبل ديوان الخدمة المدنية عن الشروط التي وضعت لبنات متراكمة أمام هذه الدرجة، فحالت دون تحقيقها وعلى رأسهم مُعلمي الدرجة السادسة، والمعلمين الذين لم يكملوا السنوات الأربع على درجتهم، وشاغلي الوظائف الإدارية المدرسية، والمعلمين شاغلي الوظائف الإشرافية والفنية وغيرهم».
ودعت الجمعية «مجلس النواب لمبادرة كريمة بإعادة رفع رسالة المُعلمين عن طريقهم لمكتب سمو ولي العهد تيسيراً لحلحلة هذا الملف العالق بين ملفات المراجعات، إذ لا يسع الوقت لتأخيره».
وأكد البيان أن «البحرين بلد يضع التعليم على قمة أولوياته، ويسعى لتحسين وتطوير مخرجات التعليم، فأين المُعلم البحريني من هذه النهضة التنموية وهو أُسُّها وقاعدتها؟»، مبينا أنه «ينبغي أن تزول غيمة الغُبن التي تقف حجر عثرة أمام طريق عطائهم». ودعا «هيئة ضمان جودة التعليم والتدريب إلى أن تضع يدها على ما ينبغي أن تضع من خلال مُلامسة الواقع الفعلي لوضع المُعلمين من حيث: الأنصبة والجداول، وندرة فرص التنمية المهنية، والأعباء الإدارية، وغيرها من الأمور».
العدد 2951 - الإثنين 04 أكتوبر 2010م الموافق 25 شوال 1431هـ
الخاسر هو المنتقد
من ينتقد المدرسين هل يعتقد ان بكلامه سوف ينتفع بل بالعكس الكلام المحبط للمدرسين سوف يدفعهم للتقاعس والمجتهد من المدرسين سوف يخرطها والخاسر بالنتيجه هي اولادكم
والمدرس لن يخسر اي شي
اذا كان الطلاب واولياء الامور ضد المدرس . هذا لايعني ان المدرس ضعيف , بل يمكن ان يرد على سخافات البعض بالاهمال وجعل القرعة ترعى مادام لايوجد من يقدر
اذا بغيتوا التعليم ينجح في البحرين لاتنجحون ياوزاره من لايستحق النجاح لكي يحس الطالب بمرارة الرسوم ويجتهد
اللهم قد بلغت اللهم فاشهد
من سئ لأسوأ
التحقت بمهنة التدريس منذ التسعينات
و ملاحظتي ان وضع المعلمين بات من سئ الى أسوأ في ظل المشروعات الغير مدروسة و التخبط و العشوائية التي تميزت بها وزارة التربية عن بقية الوزارات.
و المصيبة ان كل المشاريع ناجحة .. بكل بساطة يقصون على روحهم ..
و اكبر دليل على ضعف الوزارة هو مخرجات التعليم ...
الله يخلي الجامعات الخاصة الي تنجح كل من هب و دب..
ردا على عسكري الوزارة
نعم نرى المعلم وهو حامل شهادة جامعية موظف براتب 369 دينار بعد 5 سنوات دراسية جامعية ونرى عسكري موظف بالدفاع او الداخلية بشهادة اعدادية او متسرب من المدرسة براتب 350 او اكثر اهذا هو الانصاف.
ايضا من يتكلم عن المعلمة في موضوع الولادة مو حرام على انسان ان يتكلم في هذا الموضوع مو كل الوظائف في الخاص والعام لهن نفس المميزات.
والله ناس ما عندهم سالفة غير كلام فاضي اعطوا مربي الاجيال حقهم كي يتشجعوا ويكون عندهم حافز اقوى بدل رفع الانصبة الى 20 حصة
زائر 32 = تصحيح للعنوان
العنوان صحيح !
لأن حل مشاكل معلمينا تسبب لنا الراحة النفسية وترتسم البسمة ع شفتنا !
هذلين بشر وإحنا نحس بهم وبآلامهم !
الله وياكم يا معلمين ..!!
تصحيح للعنوان
معلمون: حلحلة مشكلاتنا وتحقيق مطالبنا أجمل هدية للمعلم فقط
خسنا على الدرجة الرابعة
متى بنتقل من الدرجة الرابعة للخامسة؟ كم سنة واحنا ملصوقين على الدرجة الرابعة، جت الدرجة الاستثنائية ورفعت ناس للخامسة وخلت الآخرين قابعين بالرابعة ولا يدرون متى بيحصلون الخامسة هل بعد 10 سنوات أم 100 سنة؟ الله أعلم .......
نطالب بتكريمنا عبر تعميم الدرجة الاستثنائية
والله حرام، انظلمنا وحرمونا من الدرجة الاستثنائية بسبب شروط مجحفة، صار لي 6 سنوات وبعدي على الدرجة الرابعة، يعني باختصار اشتغلت 9 سنوات وما اترقيت بالدرجة الا مرتين فقط، وين صارت هالحالة، يقدر وزير التربية ايقول لي متى راح أصعد من الرابعة للخامسة
تابع
اما بتطوير المناهج يعني فكره توحيد غلط واجد طلبة الي تخصصوا عقب بتجاري اكتشفت ان معظم المواد الي درسناها من قبل مادرسوهم ومافي انتظام كلش ولا المواد متناسقة اصلا وماتناسب تخصصاتهم
بس بعد عندهم الحاسووب شي فن كتبهم على ايامنا اخذناهم بالجامعه
الله يساعدكم
مااقول الا ربي يساعد كل معلم ومعلمه
ويهدي كل طالب وكل طالبة
وعلى راسهم يهدي وزاره التربيه على هالقرارات الي تاخذها
اصلا ضغط يصير ع طالب وع المدرس اذا كانوا يدرسون 7 او 8 حصص باليوم
يعني الطالب وين يقدر يستوعب اذا كانت الحصه 40 دقيقه او اقل ويدرس باليوم اكثر من 6 مواد
غلط المفروض الوزاره تحاسب حق هالشي
وخل الطلبة يفلحون بالانج علشان يدرسونهم فرنسي
الى الأخ عسكري
أولا لا تتكلم عن الراتب لان احنا المدرسين نستهاهل رواتب اكثر اطلع على رواتب المدرسين في دول الخليج وخصوصا قطر والأمارات وشوف الفرق وثانيا من قال راتبنا اكثر منكم يا اخي انظر للشهادة الا حامل الثانوية غير عن الا حامل البكالوريوس وثالثا ما نقوم بمهمة التدريس بس في المدرسة يكلفونا بمهمات ثانية مثل اللجان والأنشطة الطلابية والمشاريع وفوق هذا كله اتقول محصلين دلاعة ما فيه وزارة تدلع موظفينها وأقل رواتب رواتب وزارة التربية مع هذا احنا محسودين رحم الله والديك على هالكلام
20 ستة
عملت قي هذه المهنة وتقاعدت ولو خيرت بين بيع النخي والباجلة وبين التعليم لاخترت الأولى....20 سنة اهانة وتحقير حتى حافز لم احصل....
الى العسكري
جان درست مثل الاوادم وحصلت على الامتيازات . مالت على المبمرة بس
مؤيد للعسكري
بصراحة كلامك منطق و وضحت اشياء كثيرة كانت غايبة عن الكل وصدق كلام المدرسين ما يشوفون الامتيازات والاجابيات فقط ينظرون لسلبيات ومع العم ان لا توجد عندهم اي سلبات او تقصير من قبل الوزارة ومحصلين اكثر من الدلاعة وازيد على كلامك نقطة ما ذكرتها خاصة بمدرسات ان اذا الوحدة وضعت تاخذ شهرين اجازة اضافية واكثرهم يبرمجونها على شهر خمسة عشان تكون 4 شهور
وبعدين تداوم 5 ساعات وتاخذ ساعتين رضاعة وتبقى ثلاث ساعات ويمكن بدون حصص واكثر المدرسات يحاولو كل سنة يحملون عشان الاجازة والعيارة
للعاملين في جمعية المعلمين
لكم التقدير يا جمعية المعلمين فأنتم تحاربون والعالم نيام الله يعينكم وعساكم على القوة
منطق العسكري
اذا كان هذا منطقك فلماذا لا تطالب بان تعطى الخدم الف دينار في الشهر ؟ الفقارة يشتغلون بمعدل 17 ساعة في اليوم . منطق اعوج يساوي صاحب البكارليوس والعسكرين الذين لم يكملو الثانوية . اركد يا اخوي بس
العسكري الذكى
انت الحين يا انيشتين تبي راتبك يكون مثل المعلم ؟ واضح انك متابع جيد لقضايا المعلمين اخاف بس من موظفي الوزارة الى وصلوا عاى اكتاف المخلصين في هذا البلد . وحسب علمى ان العسكرين ما عندهم انترنت الا اذا كانو ظباط انت ما داومت وقاعد في البيت تهرج علينا ؟ قوم حبيبي اطلع دورية ولا وزع احضاريات جان تحلل راتبك الي ما تستاهله يا ذكى
يتبع .. محسود الفقير على موتة الجمعة
و لا احد يقول على حسب حاجة المدارس !!! لان كله هرار × هرار اني اخذ في الطريق الى المدرسة تقريا ساعة كاملة يوميا و في مدرسة مو محتاجين ليي او وصلني خبر اكيد ان المدارس الي قريبة من بيتنا محتاجين لتخصصي و في مدرستين .. بس سياسة التطفيش اللي تتبعها الوزارة اتحتم عليهم يقطونا مكان ما غوى ابليس ولده .. عشان انقدم استقالتنا و يجيبون اجانب مثل ما يبغون ... المهم اقول لوزارة رفقا بالمدرسين اللي كل من جى داس فوقهم من اداريي نو طلبة و اولياء امور
يا جماعة المعلمين
يا معلمين لا تسكتون عن حقوقكم ، وظلوا تطالبون ولاتقولون ماصار وماسوت الجمعية شي لأن العمل والمطالبة صعبة وتحتاج وقت وتكاتف وإذا ماصار حقكم بيصير لأولادكم.يعطيكم العافية ومبروك عليكم عيدكم
الى الاخ العسكري
اولا المعلم حاصل على درجة جامعية ودخل مقابلة وامتحان لكي يحصل على الوظيفة . بينما المطلوب منك الطول والوزن فقط . المعلم مطلوب منه تعليم يعنى عمليات عقلية وتربوية وهذا في حد ذاته كفيل بان يعطي المعلم الوقت الكافي للراحة خصوصا اذا كان يتعامل مع مراهقين طوال العشرة اشهر . بينما انت تذهب تتريق وترجع البيت الساعة 11 وتنام للمغرب بينما يرجع المعلم البيت للتحضير لليوم الثانى .وكل هذا على حساب عائلته . ورحم الله والديك التهريج والتضليل اسلوب قديم ومثير للشفقة . اعرف قدر نفسك احسن لك
زائر 13 محسود الفقير على موتة الجمعة
اي رفاهية اي بطيخ اني مدرسة بكمل سنة من توظفت حتى كرسي اقعد عليه ما عندي ... ويش فايدة الاجازات و انت اتفكر فيها بالهموم اللي بتجيك عقب الدوام .... اصلا الوزارة همها هاليومين تطفيش المدرسين و المدرسات و الله حرام مدرسة عندها جهال صغار تطلع من بيتهم 6 بالضبط لو 6 الا عشان اتودي اولادها لاحد و بعدين اتروح الدوام ... لان هي بتمشي من اقصى الشمال الى اقصى الجنوب ... انزين ليش ما يعينون المدرسات على حسب مناطق سكنهم ؟؟؟
تابع عسكري
5- 5 ساعات وقت الدوام والعمل لا يزيد عن ثلاث ساعات وقت الحصص وموظفين الحكومة والخاص 8 ساعات عمل بدون توقف
6-مكان العمل يكون قريب من منزلهم لكثرت المدراس والموظفين والخاص مدري شو حالهم الي يداوم في اسري وبيتهم في شارع لبديع 7- الاستاذان موجود عندهم في اي وقت والموظفين والخاص بمنه يعطونهم
8- ونسينا اهم شي والمفروض ينكتب اول شي الراتب المبالغ فيه فوق 600 دينار وبعضهم 1000 والموظف الحكومي 400 والخاص 200
9- احتفلات ومهرجانات
10_معرفة المدرسين ببعضهم ينعي بختصار تفوق اولادهم ويغششونهم
جفت الأقلام وطويت الصحف
من كثر الهم داخل القلب صرنا ما نعرف نعبر عما بداخلنا,, نكتب ايش ونترك ايش؟؟؟؟!!! الشكوى لله.. حسبي الله وكفى ( معلمة متعبة )
عسكري
ماذا يقصدون من حلحلة مشكلاتنا واي مشاكل يتكلمون عنها واي دلاعة اكثر
بصراحة المدرسين ماخذين اكثر من حقهم بكثير
وبذكر ليكم بختصار امتيازت المعلم وانتو فرقو بينهم وبين موظفين الحكومة والقطاع الخاص
1-اجازة في السنة شهرين ونصف صيف وربيع
والحكومة 30 يوم والخاص 21 يوم
2-انتهاء الدوام 1.10والحكومة 2.15 والخاص 3 او 4
او شفتات
3_اجازة يومين في الاسبوع والخاص يوم واحد
4- لكل معلم مكتب خاص وشاي وجريدة للقسم
الله يعين المدرس... أصبح يكره المدسة .. خصوصا بعد تعيين المجنسين مسؤولين عليه .. وهو يعمل جيدا
أنه:
اقدر منهم في العلم والادارة.
احق منهم في المنصب فهو المواطن.
انهم غير مؤهلين لاستلام هذه المناصب.
.
المدراس خصوصا الصناعية أصبحت لا تطاق.
.
فهي تشكل ضغوطات نفسية على المدرس البحريني الله يكون في عونه.
شكراً لجمعية المعلمين البحرينية
هذا العام تحتفل الجمعية بمعلميها في يوم عيدهم بشكل مختلف... ثلاث ورش مجانية على امتداد ثلاثة أيام.. وهذا شي حلو.يعطيكم العافية
كيف كرمت الوزارة المعلمين؟
1- حرمان كثير من المعلمين من الدرجة الاستثنائية
2- الطائفية في الترقيات
3- زيادة أعباء المعلم وجعله يعمل ليل نهار وفي المدرسة والبيت ويحمل معه عمله ربما حتى لقبره وبدون مقابل
4- لا يوجد آلية لأجور العمل الإضافي
5- لا يوجد تحديد لمهنة الامعلم، فهو معلم وناطور ومراقب ومصحح ومرافق للطلاب بالرحلات وووو وبدون أي تقدير
6- كثير من العلاوات المطبقة في الخدمة المدنية لا تسري على المعلمين كعلاوة استخدام النقال للمعلمين الأوائل
7- فوقية في اتخاذ القرارات
8- كادر غامض ومجهول ومقيت
الهدية كوبة
هدية المعلمين يمكن يعطونا اليوم كوبة عشان نشرب فيها شاي ايعدل راسنا من التدريس وطلبات المديرة .
تكريم المعلم بنقل أهل الشرق إلى الغرب والعكس..بس مو للكل !!
ما نقدر نتكلم والله صرنا ممتنعين!.. لا كلام ينفع ولا شكوى تفيد!
دعوة المظلوم ما تحجب عن رب السما !!
بسنا من الشكليات الزائفة
المعلم تكريمه الحقيقي هو شعوره انه انسان له كرامته في عمله ومجتمعه وأظن ان هذه الكرامة قد محيت على يد المتعلمين في هذا العصر بعكس آبائنا الاميين الذين عرفوا قيمة المعلم واحترموه وعاملوه على انه أب لأبنائهم ، وكرامة المدرس عندما كانت محفوظة في وزارته وله أحترامه كان التعليم له أثره في المجتمع والطلاب ، أما عندما سلط الطالب على المعلم وجعل كلامه فوق كلام المعلم وسلطته أعلى من المعلم فعلى التعليم السلام
تابع هدية المعلم
لكـنْ أصلّـح غلطـةً نحويـةً مثـلاً واتخـذ الكتـاب دليـلا
مستشهـداً بالغـرّ مـن آياتـه أو بالحديـث مفصـلاً تفصيـلا
وأغوص في الشعر القديم فأنتقي ما ليـس ملتبسـاً ولا مبـذولا
وأكاد أبعث سيبويه مـن البلـى وذويه من أهل القرون الأُولـى
فأرى حمـاراً بعـد ذلـك كلّـه رفَعَ المضاف إليـه والمفعـولا
لا تعجبوا إن صحتُ يوماً صيحة ووقعت ما بيـن البنـوك قتيـلا
يا من يريـد الانتحـار وجدتـه إنَّ المعلـم لا يعيـش طـويـلا
هديه للمعلم
شوقي يقول وما درى بمصيبتي قـم للمعلـم وفّـه التبجـيـلا
اقعد فديتك هـل يكـون مبجـلاً من كان للنشء الصغار خليـلا
ويكـاد يقلقنـي الأّميـر بقولـه كاد المعلـم أن يكـون رسـولا
لو جرّب التعليم شوقـي ساعـة لقضى الحياة شقـاوة وخمـولا
حسـب المعلـم غمَّـة وكآبـة مرآى الدفاتـر بكـرة وأصيـلا
مئة على مئة إذا هـي صلِّحـت وجد العمى نحو العيون سبيـلا
ولو أنّ في التصليح نفعاً يرتجى وأبيك لـم أكُ بالعيـون بخيـلا
عقبال الاستقالات
ما تريده سياسة البلد أن يتقدم جميع معلمي ومعلمات البحرين بالاستقالة من وظائفهم نتيجة الضغوط المستمرة بالأنصبة وغير الأنصبة وقلة الحوافز والتشجيع واللعب بموضوع الكادر .. الكل عارف إن مهنة التدريس (ما توكلش عيش).. العديد من المعلمين والمعلمات الذين قدموا استاقلتهم في السنوات الأخيرة وجدوا فرص عمل أفضل في دول الخليج.. بينما في واقعه الحالي ما تلاقيه غير انه يآكل كل يوم (روتي مع جبن بدون طماط طبعاً وكوب شاي حليب).. نشوف في الظالم يوم
تمثيل في تمثيل
اليوم بنشتري باقة ورد كبيرة حق مديرتنا جان يطلع في عينها ويحن قلبها وترحمنا شوي والله العظيم ذبحونا القهر ما نقدر نقول عنها شي ولا نقدر نشتكي لان ظهرها قوي واذا تكلمنا بتلفق لنا بلاوي مثل ما لفقت لغيرنا حسبي الله ونعم الوكيل على كل ظالم
شاويش عطية
مديرتنا المساعدة اليديدة صايرة شاويش عطية من كثر ما تراقب المعلمات وتجسس عليهم وتهزأ فيهم باقي بس تحمل "كرباج". اقول لها في هذا اليوم الحزين "خفي شوي تره مب زين حق صحتج تراج بعدج صغيرة"
لو بس المديرات يخفوون علينا شوي
صراحة في مديرات همهم بس تحطيم المعلمات كأن بينهم ثأر خصوصا مديرات المدارس الثانوية هذا غير طلباتهم الغريبة العجيبة واللي ما تخلص، والوزارة صاكة العين عنهم مو معقولة ما توصلها سواياهم.
المعلم أولا
أيها المعلم أين ما كنت ، شكرا لك من اعماق قلوبنا، أنت المجاهد المنسي، أنت المستثمر الحقيقي لوطني، انت قوام أعمدة الأمن الاجتماعي والاقتصادي، أعلم بأن كل أب وأم في بحريننا الغالية معك ، ولن يهدأ لهم جفن حتى حصولك على جميع امتيازاتك و حقوقك ، لأنك الأصل والبقية تابعون وعلى اكتافك يقتاتون.
وإليك ياوطني الحبيب كلمة ، "قم للمعلم .... " لا تكفي ، ومن الضروري دعم المعلم ماديا أولا ومهنيا ثانيا ومعنويا ثالثا ، وليس بالتسلسل الحالي المقلوب ، لأن ذلك أبسط قواعد "ماسلو" للرفاهيه.