أكد وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي أن الإجراءات التنظيمية والتربوية التي نفذتها الوزارة مع بدء العام الدراسي الجديد والهادفة إلى ضمان انتظام الدراسة بالشكل المطلوب وتحقيق الانضباط الكامل في المدارس أثمرت نتائج إيجابية مطمئنة، كشفت عنها تقارير المتابعة اليومية لأداء المدارس في هذا الجانب.
وأوضح الوزير أن من الأمثلة الدالة أن معدل التأخر الصباحي في بعض المدارس في اليومين الأول والثاني تجاوز في بعض الأحيان 10 في المئة من أعداد الطلبة، ولكن هذا المؤشر انخفض بعد تنفيذ هذه الإجراءات إلى أقل من 3 في المئة، وبدءاً من الأسبوع الثاني من الدراسة انخفضت هذه النسبة إلى ما دون 1 في المئة، وذلك بفضل تعاون الإدارات المدرسية وأولياء أمور الطلبة، مشيراً إلى أهمية الانضباط المدرسي والعناية بضبط السلوك الطلابي في المدرسة وداخل الصف الدراسي لتحقيق أفضل النتائج على مستوى التحصيل، حيث بينت المتابعات والدراسات المنفذة خلال السنتين الماضيتين في ظل تطبيق برنامج تحسين أداء المدارس أن هناك ترابطاً عضوياً بين تحسن مستوى التدريس وتحسن السلوك الطلابي والضبط المدرسي.
وأوضح الوزير أن برنامج تحسين أداء المدارس الذي شمل العام الماضي 20 مدرسة ويشمل هذا العام 60 مدرسة يتضمن عدة محاور مستهدفة بجهود التحسين من بينها محور تعديل السلوك الطلابي في الاتجاه الذي يعزز عمليتي التعليم والتعلم، مشيراً إلى أن إحدى مدارس التجربة ومن خلال تقارير المتابعة قد كان موضوع السلوك الطلابي بها يؤثر سلباً على عمليتي التعليم والتعلم، ولكن وبفضل تعاون الإدارة المدرسية وأولياء الأمور تم خفض النسبة بشكل ملحوظ بما انعكس إيجابياً على أداء الطلبة وتحصيلهم الدراسي وتحسن مؤشرات أداء المدرسة في مراجعات هيئة ضمان الجودة.
وختم الوزير تصريحه بالتأكيد أن الوزارة تعمل من خلال أجهزتها المختصة على تعزيز هذا التوجه الإيجابي ضمن برنامج تحسين أداء المدارس والسعي المستمر إلى إشراك أولياء الأمور في هذه الجهود.
يشار إلى أن الوزير قام الأسبوع الماضي بزيارة عدد من المدارس في مختلف محافظات المملكة، تابع خلالها سير العمل اليومي للمدارس والتقى أعضاء الهيئات الإدارية والتعليمية والطلبة مؤكداً ضرورة تحسين البيئة المدرسية والالتزام بالأنظمة والضوابط التربوية وتوفير كل المستلزمات الضرورية للمدارس.
كما قام عدد من كبار المسئولين بالوزارة بتنفيذ زيارات ميدانية إلى المدارس الحكومية في أوقات مختلفة من اليوم المدرسي لتعزيز عملية التواصل والمتابعة.
العدد 2951 - الإثنين 04 أكتوبر 2010م الموافق 25 شوال 1431هـ
اضبطوا مدرسينكم بالأول
اولا قبل ان تحاولوا السيطرة على الطلاب احترموهم
كم من استاذ يسب الطالب ويضرب الطالب ولكن الطلاب لطيبتهم لا يشتكون عليه ، الأمر ليس من المدرسين فقط حتى الطلاب يعتدون على المدرسين
اول شي جيبوا ماي عدل في المدارس
سعادة الوزير
سعادة الوزير ممكن اريدك في كلمة راس الصف الخامس كتاب العلوم هل اطلعت عليه جيدا ام ؟؟؟؟؟؟؟
رسالة هامة لوزير التربية والتعليم
انا ولية امر واسكن في منطقة المحرق وللاسف الشديد لاتوجد مواصلات لطلبة المدارس فنقوم بتوفير مواصلات لابناءنا فانا ادفع مايقارب من اربعين دينارا للمواصلات الى جانب مصاريف الدروس الخصوصية لذا ارجو من الوزارة توفير مواصلات لطلبة االمدارس من ناحية ثانية تخفيف الازدحام وايضا اعطاء دروس تقوية لطلبة في المدارس بمبالغ رمزية وشكرا للوزير على قراءة الرسالة
أضم صوتي للزائرة رقم 2
و أزيد عليها أننا أولياء أمور مدرستي حفصه و بدر الكبرى رفعنا رساله نطلب تظليل المنطقة الفاصلة بين المدرستين لنجنب أولادنا و بناتنا حرّ الصيف و أمطار الشتاء ، و رسالتنا تضّم أكثر من 200 توقيع و وصلت لمكتب وكيل الوزارة قبل نهاية العام الدراسي الماضي و كنّا نأمل أن يتم العمل على تظليل المنطقة الفاصلة بين المدرستين خلال الصيف ، و لكن ... لم ينجز أي شيئ فهل للوزير المحترم أن يعطينا لمحه عن هذه الرسالة؟؟؟؟
أرهاق ياوزير
أرهاق وتعب لأبنائنا من مناهج مطورة وأمريكية .............أرفق بأبنا ئنا أيها الوزير اذا كنت فعلا أب وأب للجميع ثم حاسب أبنائنا على أنضباطهم المدرسي
أضم صوتي للزائرة رقم 2
فسعادة الوزير من العام الماضي و قبل أنتهاء المدارس و نحن أولياء أمور طلبة كل من مدرسة حفصة و مدرسة بدر الكبرى قمنا برفع رسالة لعمل تظليل ما بين المدرستين حماية لأولادنا صيفا و شتاء و حسب علمنا أن الرسالة و التواقيع التي تصل الى حوالي 200 توقيع وصلت الى مكتب وكيل الوزارة ، و كنّا نأمل أن تحّل هذه المشكلة خلال فترة الصيف و لم يحصل أي أمر بهذا الشأن ؟؟؟ مع العلم أن النائب الفاضل " جلال فيروز" قام مشكورا بتوصيل رسالتنا ، و نسخة من الرسالة و التواقيع موجودة عندنا ، فهل لديكم ردا؟
الى الوزير
اي تحسين اداء ايها الوزير مدارس مالك تعاني من شح الميزانية خصوصا مدارس بني بحرون وكل المدارس مافيها ماي للشرب اول وفر هذه الاشياء يعدين تكلم عن التحسين ارجوا النشر ايها الوسط لا تسمعون من طرف واحد خلونا نرد عليهم طقت جبدنا
الامتحانات الوطنية
الامتحانات الوطنية ليش ماتكون امتحانات عملية وشفوية وغير نظرية ..
مع إحترامي
لقد باتت وزارة التربية والتعليم تؤرق جميع الطلبة والكادر التعليمي واولياء الأمور بسبب متطلباتها الزائدة من تقارير وبحوث ومشاريع تتطلب ميزانية تحمل اولياء الأمور فوق طاقتها وأصبحت المناهج دسمة ومتكدسة ومضغوطة أكثر من اللازم لا يستوعبها عقل التلميذ فالغاية في الكيف لا في الكم ناهيك عن الإمتحانات التعجيزية (الوطنية) فبدلا من استخدام أساليب تجذب التلاميذ والإنضباط في سلوكياتهم ومواصلة التعليم أصبح يبدأ يومه بالتقاعس والخوف من المستقبل الآتي.
نريدحلا عاجلا يا وزير
هل يعقل وقوف اولياء الامور في الشمس الحارقة مدرسة حفصة لا تحترم وعليها بلاوي والصراحة لا يوجد مواقف للسيارات لذلك نضطر النزول من السيارة لاستلام ابنائنا والمدرسة تغلق الباب في وجوه اولياء الامور وياريت يا وزير تتشرف بالصدفة الساعة الواحدة لكي ترى بعينيك كيف النساء يقفون امام الرجال وهذا لا يجوز شرعا والصراحة المديرة الكل متضايق منها حتى المعلمات ويقولون لنة اشتكوا عليها وهي من مصر عيب يا وزير عباياتنا تتطاير وفي الشتاء واقفين تحت المطر مع العلم ان المدرسة بالداخل بهاكراسي على الاقل سوا لنامظلات
هل هذا معقول؟
سعاده وزير التربية والتعليم هذا الكلام يناقض تماماً
العنوان التالي في نفس الجريدة وهو
ثانوية بنات وأخرى إعدادية بلا معلمات 4 مواد أساسية
هل هذا معقول؟
أين التخطيط المسبق من العام الماضي..........
مش كده ولا أيه