العدد 1289 - الجمعة 17 مارس 2006م الموافق 16 صفر 1427هـ

من جديد نداء للتربية والأمل مازال ينبض

وزارة التربية والتعليم المهد الأول للعلوم والمعارف والميدان الأساسي لبناء الصرح التربوي وتفعيل الدور الأساسي للتربية والتعليم.

نناشد اليوم المسئولين في هذه المؤسسة الوطنية بأن تتكاتف جهودهم ومساعيهم المشكورة من أجل مواصلة المشوار وتفعيل الميدان وطرح القرارات لتحقيق النافع والمفيد.

نناشد الوزارة اليوم في شأن عملية التوظيف التي ملها الجميع حتى أننا في احيان كثيرة نخجل أن نطالب بحقنا في العمل، حتى أننا ننسى أن التوظيف جزء من حقوقنا التي لابد وأن يكفلها لنا الوطن بمقتضى الدستور، لكن الوضع الذي أحاط بنا وشل من حركتنا أفقدنا هذا الشعور، ولكن مازال الأمل ينبض في جسدنا ومازلنا على أمل وحلم بأن العناء سيتوج بوسام الاهتمام والمتابعة وعليه فإننا نناشد الوزارة سرعة النظر في قوائم الانتظار لديها مع التأكد من له الأحقية في نيل الوظائف وذلك بناء على التقييم والامتحان المنعقد.

طالبات الجغرافيا التطبيقية مل الكثيرون سماع حكاياتهن مع التوظيف ومل الباقون المعاناة التي يواجهونها من انتظار لمدة زادت على السنتين في قوائم الوزارة.

سؤالنا الذي يعتبر نبض الحيرة والعجب هو لماذا لا يتم توظيف أكثر من مدرسة اجتماعيات قي المدارس وخصوصاً في المرحلة الابتدائية؟!

هذا، ولا يخفى عليكم الاعباء التي توكل إلى المدرسة من تحضير وشرح لأكثر من ثلاثة مناهج ناهيك عن الأنشطة الصفية واللاصفية التي توكل إليها. لذلك فإذا وظفنا أكثر من مدرسة بالتالي سنحقق معدلات جيدة وسنتيح المجال لمزيد من المتابعة والاهتمام من قبل المدرسة.

كذلك وجب توفير مدرسة بديلة عن كل مادة توجد بصورة دائمة في المدرسة وذلك لشغر النقص في حالات الغياب أو الولادة التي تمر بعض المدرسات بها، وذلك لكسب الوقت وعدم تضييعة على الطالبات.

كذلك نرى أن مدرسة الاجتماعيات في أحيان كثيرة تكون بين مدرستين ما يسبب لها عدم الشعور بالاستقرار والراحة في العملية التعليمية.

الكثير من المدرسات مر على مكوثهن في سلك التدريس باع طويل فهلا عملت الوزارة على تحسين وضع التقاعد المبكر لهم بزيادة نسبة التقاعد ليتم فسح المجال أمامهن لتوظيف الخريجات الجدد اللواتي مر على تخرجهن أكثر من ثلاث سنوات ولايزلن على قوائم الفرج الطويلة؟!

لماذا لا تنظر الوزارة إلى التخصص الفرعي المساند للتخصص الرئيسي ويتم التوظيف على ذلك أو التوظيف في تخصصات فنية وابداعية داخل المدارس كمشروع إنجاز على سبيل المثال، إذ يتم تخصيص مدرسات لهذا المشروع ويكون الاختيار وفق أسس ومعايير توضع من قبل الوزارة؟! وإذ نأمل خيراً ننتظر الفرج على أمل أن يتم النظر لحالنا.

أمل الشيخ

العدد 1289 - الجمعة 17 مارس 2006م الموافق 16 صفر 1427هـ





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان

اقرأ ايضاً