في إطار تنفيذ البرنامج التدريبي "ثمار"، نظم فريق العمل بقطاع شئون التعليم والمناهج ورشة تدريبية بعنوان "الاستعداد للتقييم الخارجي" والموجهة لمديري مدارس الفئة الأولى (المدارس المحتاجة لدعم إضافي) في برنامج تحسين أداء المدارس، حيث أدار الورشة كل من نعيمة غلام وعبد الرضا قمبر الرؤساء الأوائل للمدارس.
وتهدف الورشة إلى تمكين المشاركين من تطبيق الإجراءات اللازمة للارتقاء بأداء المدارس استعداداً لزيارة المراجعة والمتابعة من قبل الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب، والتأكيد على دور القيادة المدرسية في المتابعة والرصد والتحسين، وضمان ديمومة العمل في المدرسة وتحقيق الثبات واستمرارية الاجراءات والعمليات قبل وبعد وأثناء الجودة،وأيضاً قياس فعالية المدرسة بعد زيارة المراجعة وتحديد نقاط القوة والضعف، وأهمية الخطة التشغيلية في تنفيذ استراتيجية المدرسة.
وقد ركزت ورشة العمل على عدد من المحاور التي تعين مديري المدارس على الاستعداد القبلي لعمليات التقييم الخارجي، والتي تتضمن أهمية الاستعداد الداخلي للأفراد، والتحفيز والتشجيع والإصرار على النجاح، إلى جانب تدريب المشاركين على قياس الإنجاز الأكاديمي للطلبة ومدى تقدمهم، وتوظيف كافة الأدوات المتاحة في المدرسة واستثمارها بالشكل الأمثل لتحقيق المزيد من التقدم والتحسين، وذلك ضمن دورة عمل مدرسية متكاملة تركز على أداء المدرسة وأداء المعلمين، بما ينعكس على إنجاز الطلبة الأكاديمي وتطورهم الشخصي.
المشكلة في ..
استهتار الطلبة بالدراسة ، و استسهال الوزارة في إنجاحهم، و الدلال المفرط من معظم أولياء الأمور لابنائهم ، يقف سدّا منيعا أمام تطورير العملية التعليمية .
على العكس
استهتار الوزارة يقف حجر عثرة امام عمل المعلمين وتطوير العملية التعليمية
المشكله في المعلمين
استهتار المعلمين يقف حجر عثرة امام جهود الوزارة للتطوير العملية التعليمية
المعلم شماعة
كل شي على راس هالمعلم ان هو ولي أمر أو ادارة أو وزارة أو حتى الطالب نفسه