أكدت وزارة التربية والتعليم أنها عمدت إلى إعادة طريقة العمل في الإدارات التعليمية فقط، نافية في ردها على سؤال «الوسط» أخيراً ما تردد في الأوساط التربوية عن تعيينها لعدد من منتسبي وزارة التربية والتعليم تحت منصب «اختصاصيون في وحدات دعم المدارس» من دون إجراء مسابقة.
وعللت ذلك بأن الذين كان من المزمع أن يعملوا في مكاتب الدعم والمساندة والفريق الإداري هم أنفسهم اختصاصيو التعليم المعينون على هيكل الإدارات التعليمية منذ سنوات عديدة ولهم ممارساتهم التربوية وخبرتهم في المجال، وأن ما حدث في إنشاء هذه المكاتب مجرد إعادة لترتيب العمل فقط.
يأتي ذلك، بعد ما تردد في الأوساط التربوية عن قيام الوزارة بتعيين عدد من منتسبيها في تلك المكاتب من دون الإعلان عن مسابقة، إذ أشار تربويون لـ «الوسط» إلى أن إدارة التعليم الإعدادي عمدت إلى تعميم إعلان على مديري ومديرات المدارس الإعدادية والابتدائية مع بداية العام الدراسي الجاري بشأن تنظيم سير العمل لضمان استقبال الطلبة، وأشارت في تعميمها إلى التواصل لمعرفة إجراءات تنظيم سير العملية التعليمية مع عدد من الوحدات، وهي وحدة شئون المدارس، وحدة شئون المعلمين، وحدة شئون الطلبة، ووحدة العلم والمشاريع التربوية، ووحدة الدعم والمساندة، لافتين إلى أن بعض الوحدات كوحدة الدعم والمساندة أنشئت بعد استحداث منصب رؤساء المدارس التي أعلن عنها وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي العام الماضي والتي يناط بها عدد من المهمات الإدارية.
ولفتوا إلى أن بعض المعينين في تلك الوحدات لا تتجاوز خبرتهم العامين، مشيرين إلى أن الوزارة عمدت إلى تعيينهم من دون إجراء مسابقة أو امتحان أو لجنة مسابقات في أقل تقدير كما وأبلغتهم بتعيينهم عن طريق الهاتف على حد قولهم.
وذكروا أن الوزارة استحدثت منصب اختصاصي في الوحدة إثر التطورات الحاصلة في القطاع التربوي، منها تمديد الدوام الرسمي وتحسين أداء المدارس، فضلا عن تعميم مشروع جلالة الملك لمدارس المستقبل، وأخيراً استحداث منصب رؤساء المدارس وهو الأمر الذي نفته الوزارة، مؤكدة أن ما حدث هو تنظيم للعمل فقط.
يذكر أن وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي سبق أن أعلن أن الوزارة ستستحدث في العام الدراسي 2010 - 2011 مسمى رئيس المدارس لدعم برنامج تحسين أداء المدارس، ومتابعة تطبيقه وتنفيذه داخل المدارس، وبين أنّ رئيس المدارس سيتولى قيادة فريق دعم مجموعات المدارس، والذي سيضمّ عدداً من الاختصاصيين، بالإضافة إلى مجموعة من الاختصاصيين في الإشراف التربوي، مؤكّداً أنّ فرق دعم مجموعات المدارس ستستفيد منها 60 مدرسة لهذا العام، على أن يتمّ التوسع في أعداد المدارس سنوياً.
العدد 3042 - الإثنين 03 يناير 2011م الموافق 28 محرم 1432هـ
كن صريحا
هناك تجاوزات بالتاكيد. نسال الوزير لماذ تم تعيين الاستاذة التي لم جتاز المسابقة بل سحب من عندها اوراق الغش.
الله المستعان
انا اقول الله يعين الوزير القادم بعد انهاء مهمة الوزير الحالى
كفى
انصح وزارة التربية بتركيب عدسات شمسية كي لا يفقدوا ابصارهم من كثرة اضاءة التصوير الاعلامي.
عندي سؤال بس؟؟
وينك يا وزير التربية عن ادارة التربية الخاصة بالوزارة اللي ما تدرون عنها شي واللي لاعبها فيها مديرتها على كيف كيفها تشيل اللي تبيه وتحط اللي تبيه وللأسف يا ريت اللي تم ترقيتهم الى موجهين واختصاصيين هم كفاءة لهذا العمل بينما يقبع الآخرين من الكفاءات وحملة الشهادات العليا في المدارس لسنوات طويلة دون ترقيات او حوافز ،الادارة تحتاج الى التفاته خاصة واعادة تركيبها من مديرتها إلى الاختصاصيين ليوضع الكفأ مكانه وخلو المحسوبيه جانبا ترى ذبحتونا
الى مدير ادارة التعليم الفني والمهني الجديد
اعانك الله ياسيدي على ادارتك اذا أردت الاصلاح فالقائمون عليها يعينون ما يعينون (مديرون مساعدون ومديرون) على هواهم واخرهم مدير مساعد من أسبوعين تم تعيينه من عدة سنوات وهو من المعلمين اياهم نتمنى أن تكون هناك صدق وموضوعية في التعيين فهناك معلمون اجتازوا اختبارات مسابقة مدير مدرسة مساعد ولم يتم تعيينهم
الترقيات مهمة
في كل وزارة لابد من ترقية ذوي الكفاءة والخبرة لتدريب الموظفين الجدد ، ولا يحتاج مسابقات ولا ملفات وليس كل من اجتاز هذه المسابقات كفوء وهناك الكثير من الكفاءات الموجودة بالمدارس ولكن الوزارة لا تريد التعرّف عليهم أصلاً ، ولهذا تصيب هذه الكفاءات الإحباط وبعضهم لديهم الكثير لتقديمه ولكنهم لا يقدمون والسبب عدم التقدير ، نرجع ونقول للوزارة استفيدوا من الكفاءات وطالبوا مديرو مدارسكم بإرسال أسماء الكفاءات مذللة بأعمالهم وتدريبهم وورش عملهم والله ثم والله أعمالهم ذات فائدة للمعلم أفضل من أي موجه لديكم
اسمع اسمع !
بدور الدنيا وبتشوف احن وين وانت وين
محور العملية التعليمية
يقولون لنا في وزارة التربية بان الطالب هو محور العملية التعليمية لذلك تلاحظون الاهتمام الشديد من الوزارة على هذا المحور من خلال اشغال الطالب بالمهرجانات والكرنفالات والبحرين اولا والطالب اخرا وكل سنة العن من الثانية تمر على هذا المحور المنتف
وزارة النفي
ما يطلع نفي من الوزير الا معناه تاكيد للموضوع المنفي
لا دخان من غير نار
ماعليك من هالكلام
ياوزيرنا المحترم انت الصح وكل الناس غلطانة ولا عليك من هالمعلمين مايسووون شئ طنشهم
طريقتك ونهجك في التعيينات سليم ولا عليه غبار اصلا كل شئ بشفافية عندك وواضح ولا توجد واسطات هذا الكلام اللي يقولونه لانهم اقصد المعلمين فاشلين وكلهم يحتاجون لتمهين واعادة تاهيل والاحسن فنشهم وجيب اجانب اريح لمخك من البحرينييين اللي مايعرفون يشكرون ...
معلم بحراني
مدرستنا مثال على ذلك...
في مدرستنا قام رئيس المدارس باختيار 4 مدرسيين من فئة معينة وهو الان يقوم بترتيب نقلهم الى منصب اخصائيي الدعم والمسانده وللعلم فان احدهم لاتتجاوز خدمتة سنتان..
سؤال لو كان هذا الكلام في وزارة الصحة او الكهرباء لقامت قيامتهم بالاعتصامات..اما نحن في صمت وخضوع..
معلم
اقول يا وزير
اقولك يا سعادة الوزير نصيحة بلا هالامتحانات اللي بلا معنى ؟ من متى الترقيات صارت بمسابقات بالوزارات او بالشركات الكبرى
للاسف وزارة التربية تنتهج منهاج خاص فيه وللاسف اكثر انه هذا الشي يعطيني شعور بعدم مصداقيتها لانه هذي الامتحانات بسهولة يمكن التلاعب بالدرجات وتوظيف اصحاب المحسوبية والواسطات عن طريقها
لماذا لا ننظر لشهادات؟ للمعدلات؟ للتقييم الاكاديمي!!
نغير اسم الوزاره
من وزارة التربيه والتعليم الى وزارة الترفيه والتصوير
صادق يخوي تعليق رقم 1
هذه الوزارة اصبحت مكب لمن هم عديمى الفائده في الرتبية والتعليم عشان جذي لما يجونه المدرسة نضحك عليهم لانه نعرف شلون تعينوا وانهم اصلا مب اكفاء> يا وزير التربية احنا في الميدان ونعرف الوضع التعليمى في انحدار . كفاية
وزارة البهرجة والفقاعات الاعلامية
تأخر التعليم واحبط المعلم والمتعلم من كثرة المشاريع التي استغرقت وقت المعلم والأدارة المدرسية وتركت الطالب في ضياع ، يوم تعليم المتسقبل ويوم الجودة ووو
ولكن مع الآسف الشديد روح جوف مستوى القائمين على هذه المشاريع أما غبي أو طائفي ينتقم من بقية المعلمين إلا أذا كان مدير المدرسة من الي في بالي بالك ..