نظم معهد البحرين للتدريب حفل يوم التهيئة للمستجدين الملتحقين بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2011 - 2012، تحت رعاية وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي، بحضور الوكيل المساعد للموارد البشرية حسن صليبيخ، والمدير العام للمعهد إبراهيم مطر، ومدير شئون المتدربين ماجد سلطان، ورئيسة قسم الإرشاد والتوجيه ليلى التوبلاني، بالإضافة إلى مديري الإدارات ورؤساء الأقسام بالمعهد.

ورحب صليبيخ، في كلمة له، بالمتدربين الجدد الذين انضموا لزملائهم في المعهد رغبةً منهم في تطوير قدراتهم ومهاراتهم على المستويين الأكاديمي والمهني، مؤكداً سعي وزارة التربية والتعليم لتحقيق أعلى مستويات التطور والتقدم في مملكة البحرين في كل المجالات.

وأشار إلى المسئولية التي أخذها المعهد على عاتقه، بأن يكون مصدراً لنشر المعرفة على مختلف الأصعدة، والسعي إلى خدمة المجتمع، فضلاً عن غرس الروح الوطنية في نفوس منتسبيه، ودعمهم من أجل الحفاظ على المنجزات التي حققتها مملكة البحرين والتقدم بها نحو مزيد من التطور.

ودعا صليبيخ المستجدين إلى ضرورة الالتزام بلوائح وقوانين المعهد، والاطلاع على كل الإرشادات والاستماع للنصائح التي يقدمها المرشدون لهم، كما أكد الالتزام المهني واحترام الآخرين والتعاون في العمل، مشيراً إلى أهمية ذلك في مسيرتهم المهنية وفي تحقيق طموحهم بالصورة التي يرغبون بها، متمنياً لهم التوفيق والنجاح في مسيرتهم التدريبية.

من جانبه أعرب المدير العام للمعهد عن شكره وتقديره لوزير التربية والتعليم والمسئولين في الوزارة على تواصلهم وسعيهم في تلبية كل متطلبات المعهد سعياً وراء توفير بيئة مناسبة ومتميزة لجميع المتدربين والمتدربات، كما رحب بالمستجدين الذين تم قبولهم في الفصل الدراسي الثاني، مشيراً إلى أن المعهد سعى هذا العام ولأول مرة إلى منح الفرصة للتسجيل في الفصل الثاني لمن لم يلتحق بالتسجيل خلال الفصل الدراسي الأول، موجهاً المستجدين إلى أهمية استغلال هذه الفرصة المميزة للحصول على أكبر قدر ممكن من المعرفة في المعهد الذي يعتبر ثاني أكبر المؤسسات التعليمية من ناحية عدد الطلاب والإداريين.

وقال مدير دائرة شئون المتدربين ماجد سلطان إن يوم التهيئة هو فعالية تفتح المجال أمام المستجدين لكي يتعرفوا على برامج المعهد ولوائحه التنظيمية وعلى طبيعة بيئته، مضيفاً أن المعهد يسعى من خلال برامجه النظامية ودوراته التدريبية إلى أن ينال متدربوه أفضل مستويات الاهتمام وأرقى سبل التحصيل العلمي