أفاد وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي بأن هناك «4 آلاف معلم حصلوا على مكافأة بسبب طريقة تدريسهم داخل الفصل، وهذا حق للمعلم لأنه شريك في التعليم وليس بعيداً عنها»، مشيراً إلى أن «65 في المئة اتضح لديهم أن هناك فرصة كبيرة للمشاركة في الأنشطة».
وذكر الوزير النعيمي، في رده على السؤال المقدم من النائب خميس الرميحي بشأن النتائج الأولية لمشروع تمديد الدوام المدرسي، أن 42 في المئة من أولياء الأمور الذين تم استطلاع رأيهم بشأن تمديد الدوام المدرسي، يؤيدون المشروع، و58 في المئة من المعلمين يرون أنه يساعد على التواصل مع الطلبة.
ولفت النعيمي إلى أنه «بعد نجاح تجربة تحسين الزمن المدرسي بنجاح في مدرسة المحرق الثانوية للبنات خلال العامين 2009 - 2010 و2010 - 2011، تلقت الوزارة طلباً من عدد من المدارس التي ترغب في شملها بهذا البرنامج بعد أن تأكد لها آثاره الإيجابية على عملية التدريس وعلى الإتقان وتحسن المخرجات».
وأشار النعيمي إلى أن هناك مؤشرات أولية إيجابية لمشروع تمديد الدوام المدرسي، ومن بينها «المؤشر الأول: يتعلق بتحسن نسبة النجاح والتفوق والإتقان لدى الطلبة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الماضي، تحسناً ملحوظاً يُعزى ولا شك إلى عدة عوامل، يرتبط بعضها بشكل أساسي بزيادة الزمن المخصص للتعلم، ويرتبط بعضها الآخر بتحسن بيئة التعلم وطرائق التدريس وآليات التقويم».
وأضاف أن «المؤشر الثاني: يتعلق باتجاهات المجتمع المدرسي، فبعد البدء في التطبيق بشهرين في المدارس الثانوية، أي في مايو/ أيار 2012، قامت الوزارة بعمل دراسة استطلاعية، نفذتها إدارة البحث العلمي بالوزارة، ووفقاً للمعايير والشروط العملية المعتمدة».
من جانبه، قال النائب خميس الرميحي إن رد وزار ة التربية والتعليم قال إن هناك «شبهة دستورية للسؤال»، وكأن الوزارة ردت على سؤالي تفضلاً لا استحقاقاً دستورياً، وإذا كان تفضل فأنا أكتفي بالسؤال، موضحاً أن «حصلت على استبانة من وزارة التربية التعليم، وأقدر جهد مركز القياس والتقويم في هذه الاستبانة...».
العدد 3749 - الثلثاء 11 ديسمبر 2012م الموافق 27 محرم 1434هـ
كلام ف....
للأسف كلام الوزير غير صحيح نحن في منطقتنا ما يقارب ثلاث مدارس لم نسمع ولم نر استطلاع مشروع تمديد الدوام المدرسي إنما ثبت القرار ولم يؤخذ برأي أي جهة معنية منها الطلبة والكادر التعليمي ولا حتى أولياء الأمور
مساء الكذابين
كذب على الناس والمجتمع وأكبر شريحة في المجتمع حوالي 18000 معلم
معلمة بحرينية
هذا مجرد كلام ،،لم نسمع أبدا عن مكافأة معلمين لتمييزهم في التدريس ،، صار لينا سنين نكدح ونجتهد ونبتكر بدون أي تقدير
ولد البحرين
الناس في الدول المتقدمه ما يحتجون على اي نظام وهذا سر تطورهم وتميزهم فيه مدارس واكادميات كثيره على مستوى العالم ومن عشرات السنين وهي تطبق نظام اليوم الدراسي الكامل
املي من الاشخاص الذين لا يعجبهم هذا النظام الصبر وانتظار مخرجات التعليم ثم الحكم
اظف الى ذلك ان هذا النظام يطبق على جميع ابناءنا الاعزاء وليس على فئه معينه
من قبل شهرين بس
من قبل شهرين اعلن معلمون و معلمات في احد الولايات الامريكية الاضراب التام عن التدريس نتيجة لضعف الرةاتب و زيادة التمديد و الواجبات .. الخ... اما مسألة التطور ليس بسبب ما قلته انما لامور اخرى اكبر من ذلك ؟؟ و الاخ الذي يسب المعلمين ... الله يعطيك الشمس و القمر بس لا تنسى انك تاخذ الاشياء الثانية وياك و الله يعطيك انشاء الله القلب و الضغط و السكري و السكتة الدماغية و الذبحة الصدرية و و الامراض النفسية وتموت انشاء الله مبكر !!! حالك حال المعلمين ..يا رب
الشمس و القمر و الضغط و القلب
زائر 2 أنا شاك فيك يا أنت الوزير يا وكيل الوزارة ؟؟!!!! أشوف هالمرة حتى ما صبرت يردون الجماعة على الموضوع برزت الرد عليهم قبل ما يردون . أقول شلا حاط بالك و بال هالمعلمين الفقارة من ينزل موضوع عن المعلمين أنت أول من يذم فيهم , أقول أستح و على الأقل لا تعمم رايك على الجميع كأن مو كفاية قصر عمر المعلمين و أمراض الضغط و القلب الي تصيدهم الحين طلعت لهم أنت بعد ما أدري من وين , لاكن تدري الله يعطيك مثل ما عطاهم من كل شي الشمس و القمر و الضغط و القلب.
التمديد الزمني ادى الى تفكيك افراد ألأسرة
كيف ؟
البناء والبنات والإباء والأمهات يصلون المنزل بأوقات مختلفة الى ما بعد الثالثة ظهرا الذي نتج عنه الغاء مائدة وتجمع الغذاء على سفرة الظهر ووقت راحة وقيلولة الظهر وصلاة العصر والمراجعة وووو
يعني الغاء سفره الغذاء العائلية يكفي ان يكون سببا الى الغاء القرار والعودة الى الصحيح وهو وصول افراد العائلة قبل الثانية ظهرا بقليل
التمديد الزمني ادى الى تفكيك افراد ألأسرة فتجمع افراد الأسرة الاجتماعي على الغذاء من اهم عناصر تقوية الروابط الأسرية
هذا تحدي
اعملوا استفتاء محايد وشوفو النتيجة إذا يوجد ولي أمر يقبل بهذا التمديد
و هل فشل مشروع؟
لا احد يطلب تمديد الدوام الطلبة او المعلمين او اولياء الامور
العبرة بالكيف و ليس الكم
ما اعرف احد حصل
كله هرار و مرار و مافيه احد حصل خلها تطلع كشوف باسماء المستفيدين
ولا جدوى من التمديد اين الشفافية في التمديد واين الاستبيان
بااال بعد مكافئاث
لوتعطيهم الشمس في اليمين والقمر في الشمال مايفيد وياهم معلمين هالجيل .بيستمر التذمر وبتستمر العياره والغياب والتأخير والهروب من المدرسه والمشجره في ما بينهم
كلامك مرفوض
كلامك عن المعلم بهذه الصورة لا ينم عن احترام لمن كان سببا في معرفة الكتابة والتعبير .. يقول لك المثل من علمني حرفا صرت له عبدا .. عيب عليك.