العدد 2609 - الثلثاء 27 أكتوبر 2009م الموافق 09 ذي القعدة 1430هـ

«التربية»: حصر المدارس ذات الأداء المنخفض

بعد أن كشف تقرير «جودة التعليم» حاجة 25 %من المدارس الحكومية للرعاية

كشفت وزارة التربية والتعليم في ردها على سؤال «الوسط» يوم أمس (الثلثاء) عن مساعٍ لحصر المدارس التي سجلت أداء منخفضا في تقارير هيئة ضمان جودة التعليم والتدريب، وتشكيل فريق لتحسين أدائها بالتعاون مع إدارة المدرسة و فريق للدعم والمساندة مكون من رؤساء التعليم وأعضاء من إدارات التدريب والإشراف التربوي وبدعم من الموجهين التربويين بمجلس التنمية الاقتصادية لمساعدة المدارس في عملها بهدف تحسين أدائها.

يأتي ذلك بعد أن كشفت الرئيس التنفيذي لهيئة ضمان جودة التعليم والتدريب جواهر المضحكي عن عزم «جودة التعليم» بمطالبة وزارة التربية والتعليم و إدارات 72 مدرسة حكومية تم تقيم أدائها أخيرا خلال دفعتين بخطة تشغيله لتعديل أوضعها في فترة لا تتجاوز نهاية الشهر المقبل.

وأوضحت الوزارة أنها تعمد في متابعة أداء المدارس لاعتماد عدد من الخطوات منها قبل وصول تقارير هيئة ضمان جودة التعليم والتدريب مراجعة النواحي التي تحتاج لتحسين في المدرسة بالتعاون مع إدارة التعليم في الوزارة وإدارة المدرسة ودراسة القضايا المطروحة كافة في المدرسة وتقديم الدعم والمساندة لحلها.

وأضافت الوزارة أنه وبعد وصول تقارير هيئة ضمان جودة التعليم والتدريب يتم تحليل جميع التقارير لتحديد القضايا التي بحاجة إلى تحسين في المدارس ومدى عمق المشكلة في كل مدرسة.

يذكر أن التقييم الأول والثاني لهيئة ضمان جودة التعليم ضم 72 مدرسة ومن المؤمل أن يشمل تقرير الهيئة الثالث 132 مدرسة والمزمع الإعلان عنه بالتزامن مع إعلان تقريرها السنوي في بداية يناير/ كانون الثاني المقبل، وأنه من المقرر أن تعمد الهيئة مع بداية ديسمبر/ كانون الأول المقبل تدشين زيارات تقيميه للمدارس لمدة يوم بهدف الوقوف على تطبيقها لما جاء في خطتها التشغيلية.

ويشار إلى أن التقرير الثاني لهيئة ضمان جودة التعليم والتدريب كشف عن حاجة 25 في المئة من المدارس الحكومية للرعاية وسجلت 30 في المئة مستوى جيد فيما سجلت 45 في المئة درجة مرضي فقط، واحتكرت مدارس البنات التفوق في الأداء بحصول 6 منها على تقدير جيد من بين 20 مدرسة تمت مراجعتها و8 منها للبنين و12 منها للبنات، في الوقت الذي نالت فيه 6 مدارس للبنين على تقدير مرضٍ ومدرستان على تقدير غير ملائم.

وعلى مستوى المراحل الدراسية جاءت المرحلة الابتدائية في المقدمة بحصول 3 منها على نتيجة جيد و5 مدارس على مرضي فيما حصلت مدرستان على درجة غير ملائم.

يذكر أن تقييم أداء المدارس يتناول أربعة محاور وهي الإنجاز الأكاديمي للطلبة، الجودة، روح القيادة والإدارة وفعالية المدرسة.

العدد 2609 - الثلثاء 27 أكتوبر 2009م الموافق 09 ذي القعدة 1430هـ





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان
    • بنوش | 12:13 م

      لتحقيق الجودة

      تحتاج المدرسة ما يلي :
      1- مدير ومساعد يتابعون المعلمين عن قرب بالمرور عليهم يوميًا
      2- مشرفين إداريين ذوي صحة ليستطيعوا متابعة سلوكيات الطلاب و الركوب للطابق الثاني
      3- معلم أول بدون نصاب حتى يستطيع التفرّق لتدريب المعلمين ومتابعة عملهم وعمل التلاميذ
      4- موجهون تربويون ذوي كفاءة لتقديم الورش و مواقف تعليمية
      5- أخصائيين يتابعون إنجاز أخصائيي الصعوبات والتفوق بأمانة وجدية
      6- اختيار المدير المساعد يكون بترشيح جميع معلمي المدرسة باستبانة معدة من الوزارة التي بدورها تتابع المرشح

    • زائر 9 | 2:21 م

      قعد راقد ولا تقعد ارويقد

      يا نايم فى العسل كيف؟ تريد و تبحث عن الجودة قبل ما تهيأ اسباب الجودة والسعى اليها اذا ماعندنا من يخطط بهذا الشأن لا الوزير ولا الوكيل ولا الوكيل مساعد فى المؤسسات الحكومية يخدم المواطن كأن هذه الوظيفة ملك خاص له ولاينظر المسئولين الى شكاوى الموظفين الذين يرسلون الرسائل الى الوزراء والوكلاء ويضعون بعين الاعتبار حقوق المظلومين والذين تعرضوا للظلم من بعض المسئولين الذين يشكون شلل متأسلمه تخون الوطن والمواطن واكبر الوزارات التى يتعرض لها المواطن للظلم وزارة التربيه وان الوزير لايقابل الموظفين بمكتبه

    • زائر 7 | 8:34 ص

      بسمة وطن

      جودة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وينها, في قاموس وزارة التربية كلمة بلا معنى ، والفريق ينقب في الاحلام ، والتغيير ضرب من الخيال ، مادامت الوزارة على هذه الحال .

    • زائر 6 | 7:33 ص

      في صندقة تغلي من الحر

      صدقوني لو ليجون الجودة مدرستنا ويشوفون اشلون الصنادق مكتظة بالطلبة وما في ممر نقدر انطوف جان فروا وحنا صابرين بس خلهم ايجون الحصص الأخيرة ويشوفونها تغلي من الحر وحنا طوال الوقت انمشش في هذا العرق ونحن صابرين يا وزير ....الظاهر انصور إليك الطلبة بدون زيف علشان اتصدق الجودة الحقيقية

    • زائر 5 | 7:11 ص

      الجودة في مهب الريح

      اللي يبي الجودة يوفر البيئة المناسبة بعدين يتكلم ويقول الجودة... صف صغير الحجم فيه 33 طالب فما فوق ومطلوب من المدرس يدرس ويحلل نفسيات ويعالج ويقدم خطط وحلول على بالهم المدرس آلة مو انسان ... عظم الله أجور المدرسين والمدرسات في ظل هالوضع

    • زائر 4 | 5:53 ص

      مسخرة

      في المدرسة اللي زارها الوزير أمس مختبرات الكمبيوتر تعبانة جداً ولا تصلح للإستخدام أبدا، فهل قام الوزير بزيارة لهذه المختبرات، وهل قامت لجنة الجودة بزيارة لهذه المختبرات ..... قال جودة قال

    • زائر 3 | 3:55 ص

      مواليييييه

      ها ويش النية اللي امبيتونها الحين على الامدارس مو خالين احد في حاله جاء الدور على المدرسين بتشيلونهم من على كراسيهم وبتخلون الاردنيين والجلف عجل شنو بعد من هالحجايج

    • زائر 2 | 12:17 ص

      التقييم

      معايير غربية تطبق في بيئة غير البيئة التي ولدت فيها ومن خلالها, الأفراد الذين يعملون في الجودة كانوا مدرسين (( متواضعين )), تقويم المدرسة على أساس آداء الطلبة وليس المدرسة.

    • زائر 1 | 12:09 ص

      انظر الى هذه المدرسة

      اذا بغيت مدرسة اداءها أخس من الظعيف في الهيئة الدراسية مدرسات وهئية دراسية وخصوصا المديرة والمشرفة انظر الي مدرسة الرشيد الابتدائية للبنين في المنامة فان ولية امر عانت امرين من هذه المدرسة

اقرأ ايضاً