العدد 1952 - الأربعاء 09 يناير 2008م الموافق 30 ذي الحجة 1428هـ

«التربية» تستعرض تعديل الدرجات مع «المعلمين»

ناقشت اللجنة الفنية المشتركة بين وزارة التربية والتعليم وجمعية المعلمين البحرينية، في أول اجتماع لها عقد أخيرا، المقترحات الأولية الهادفة إلى تعديل آليات الترقي والدرجات الوظيفية للمعلمين، في إطار الكادر الجديد.

وأكد وكيل الوزارة المساعد للتعليم العام والفني ناصر الشيخ، اهتمام الوزارة بنجاح اللجنة، بحيث تحقّق المرجو منها في إطار الحوار الجدّي، من خلال دراستها للورقة المقدمة من الجمعية وما تضمنته من مطالب ورؤى والبحث في سبل تطبيقها. وبدوره اعتبر رئيس جمعية المعلمين مهدي أبوديب، هذه الاجتماعات «نقطة تحوّل بإمكانها نقل وضع المعلمين نحو الأفضل».

وفي سياق آخر وجّه وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي إلى تشكيل لجنة خاصة لإعداد مقياس محلي بحريني للكشف عن الطلبة الموهوبين في الميدان التربوي، ويتوقع أن يستفيد من الخطة نحو 600 طالب وطالبة.

****

ضمن أعمال اللجنة الفنية المشتركة

«التربية» تعقد اجتماعا مع «المعلمين» وتستعرض تعديل الدرجات

مدينة عيسى - وزارة التربية والتعليم

عقدت اللّجنة الفنية المشتركة بين وزارة التربية والتعليم وجمعية المعلمين البحرينية اخيرا اجتماعها الأول باستعراض مجموعة من الأفكار والمقترحات الأولية الهادفة لتعديل آليات الترقي والدرجات الوظيفية للمعلمين، في إطار كادر المعلمين الجديد، وتبادل وجهات النظر بشأنها.

وجدد وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي الذي حضر جانبا من الاجتماع تأكيده على اهتمام الوزارة بالارتقاء بأوضاع جميع منتسبيها، وعلى رأسهم المعلم باعتباره الركن الأساسي للعملية التعليمية، مشيرا إلى جهود الوزارة في هذا المجال مشهودة، سواء من خلال كادر المعلمين الجديد وما يفتحه من آفاق لتطوير وضع المعلم، أو من خلال مبادرة إنشاء كلية لإعداد وتدريب المعلمين ومديري المدارس، والتي تستهدف استقطاب أفضل العناصر إلى مهنة التعليم.

وخلال اللقاء ثمن الوزير عقد هذه الجلسة، مبينا استعداد الوزارة الدائم للتعاون والتواصل مع جمعية المعلمين لتحقيق الأهداف المشتركة في إطار الأنظمة والقوانين المعتمدة.

من جانبه، أفاد وكيل الوزارة المساعد للتعليم العام والفني ناصر الشيخ، باهتمام الوزارة بنجاح أعمال هذه اللجنة وتسهيل كافّة أمورها، بحيث تحقّق المرجو منها في إطار من الحوار الجدّي، الذي يقف على أرضية واضحة من الأهداف التي سوف تبحث اللجنة في الصيغة المناسبة لنقلها إلى حيّز التنفيذ، من خلال دراستها، للورقة المقدمة من جمعية المعلمين البحرينية و ما تضمنته من مطالب و رؤى ومقترحات والبحث في سبل تطبيقها، مشيرا إلى أن الهدف الأوّل والأخير من عمل هذه اللجنة لا يبتعد عن هدف الوزارة، وهو الارتقاء بالمعلم من كافة النواحي بما يعزز دوره في العملية التعليمية.

«التربية» تتجه لتشكيل لجنة للبحث عن الطلبة الموهوبين

وجّه وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي إلى تشكيل لجنة خاصة لإعداد مقياس محلي بحريني للكشف عن الطلبة الموهوبين في الميدان التربوي، ويعتقد ان يستفيد من خطة المركز نحو 600 طالب وطالبة. جاء ذلك خلال اجتماعه بإدارة مركز رعاية الطلبة الموهوبين بمكتبه بمبنى الوزارة بمدينة عيسى لمناقشة خطة عمل المركز للفصل الدراسي الثاني 2008، والمشروعات والبرامج والفعاليات التي يعتزم المركز تنفيذها خلال الفترة المقبلة.

وأكد الوزير أنّ تركز البرامج والأنشطة والفعاليات المنفذة على تنمية قدرات الطلبة الموهوبين وإشراك مؤسسات المجتمع في دعم برامج الموهوبين، هذا إلى جانب تحقيق التوعية العامة لأفراد المجتمع بشأن الموهوبين وإبراز المركز وطاقات الطلبة المستفيدين مما يقدمه في المجتمع.

الهاشمي يوجه الجامعة التطبيقية لاستكمال مكتبتها القانونية

وجه أمين عام مجلس التعليم العالي علوي الهاشمي إدارة جامعة العلوم التطبيقية لمواصلة الجهد العلمي لكي تستطيع استكمال مكتبتها في التأليف في مجال القانون في مملكة البحرين لتكون مرجعا مهما للمهتمين والمختصين في هذا المجال، معربا عن أمله أن تحذو بقية الجامعات الخاصة حذو جامعة العلوم التطبيقية في هذا المجال.

وكان الهاشمي مستقبلا بمكتبه بديوان الوزارة أخيرا بمدينة عيسى رئيس جامعة العلوم التطبيقية وهيب الخاجة، اذ أهدى الأخير مجموعة من الكتب القانونية التي تم تأليفها من قبل أعضاء هيئة التدريس تدور حول القانون التجاري والمدني والجنائي في البحرين، كما قدم رئيس جامعة العلوم التطبيقية درعا تذكاريا للدكتور الهاشمي عرفانا بدوره ودور المجلس في متابعة الجامعات الخاصة ورفع مستوى التعليم الجامعي في مملكة البحرين

العدد 1952 - الأربعاء 09 يناير 2008م الموافق 30 ذي الحجة 1428هـ





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان

اقرأ ايضاً